陪伴的技巧

一份由中科院心理所行為生物學(xué)研究室作為科研支持的調(diào)研報(bào)告稱(chēng)，盡管90%的爸爸認(rèn)為自己和孩子很親密，但31%的孩子不愿意和爸爸說(shuō)出自己的秘密，甚至有41%的孩子表示爸爸從未問(wèn)過(guò)他們?cè)谟變簣@發(fā)生的事。這項(xiàng)涉及全國(guó)1500名受訪(fǎng)者的調(diào)查顯示，中國(guó)爸爸在親子陪伴上欠缺技巧，很多爸爸的陪伴仍停留在跟孩子一起玩手機(jī)等電子產(chǎn)品階段，用“電子保姆”打發(fā)孩子。

有教育專(zhuān)家認(rèn)為，爸爸的第一個(gè)角色是家庭關(guān)系的構(gòu)建者，是孩子的生活玩伴和精神導(dǎo)師。而從本次調(diào)研得出的結(jié)論來(lái)看，羞于表達(dá)、情緒不穩(wěn)、要求苛刻、推卸責(zé)任依然是中國(guó)式爸爸的常見(jiàn)問(wèn)題。

在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，父親的角色是不可替代的，男孩會(huì)從父親身上學(xué)會(huì)怎樣做男人，女孩則會(huì)從父親身上學(xué)會(huì)如何與男性相處。很多時(shí)候，高質(zhì)量的陪伴比單純給孩子提供多少物質(zhì)條件要更有益也更珍貴。