2014年湖北卷高考作文真題解析與導(dǎo)寫

陳振林

直擊高考真題

閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）

游客們來到山腳下，這里流水潺潺，鳥語花香。游客問下山的人：上面有好看的嗎？有人答沒有，有人答有。

于是有人留在山腳賞景，有人繼續(xù)爬山。來到山腰，這里古木參天，林靜山幽。問下山的人：上面好看嗎？有人答沒啥好看的，有人答好看。

于是有人在山腰流連，有人繼續(xù)攀登，來到山頂，只見云海茫茫，群山隱約。

請根據(jù)你對材料的理解和感悟，自選一個(gè)角度，寫一篇不少于800字的文章，文體自定，標(biāo)題自擬。要求：立意明確，不要套作，不得抄襲。

名師真題解析

這道作文題目，材料中的“風(fēng)景”是多向的，在山腳，在山腰，在山頂，在登山者眼里，在下山者眼中?！耙磺€(gè)讀者心中就有一千個(gè)哈姆雷特”，當(dāng)然可以多向立意：

從登山者的角度看，可立意如下：1.不要輕易相信別人的判斷，要靠自己的眼睛觀察，自己看到的才是最真實(shí)可靠的；2.攀登的目標(biāo)一旦確定，就應(yīng)咬定目標(biāo)不動(dòng)搖，堅(jiān)持到底，因?yàn)榻^美風(fēng)景在頂峰；3.人生貴在攀登，只有勇于攀登者，才能領(lǐng)略別樣的風(fēng)景，才能感受到風(fēng)景這邊獨(dú)好，才能一覽眾山??；4.人生的意義在于充滿期待的攀登即追求的過程，不必在意風(fēng)景即結(jié)果如何；5.要了解和欣賞人生的風(fēng)景，必須親力親為；6.在欣賞風(fēng)景的過程中，要有自己獨(dú)立的觀點(diǎn)與標(biāo)準(zhǔn)，不要被他人的意見所左右。

從下山者的角度看，可立意如下：1.同一風(fēng)景在不同人眼中有不同的感受，同一事物在不同的人眼中有不同的看法，同一風(fēng)景，有人覺得綺麗，有人可能覺得平庸，關(guān)鍵看各人所秉持的標(biāo)準(zhǔn)；2.無一處風(fēng)景能讓所有人滿意，人生亦如此；做人不必追求完美，做好自己即可，成敗任人評說。

從整體的角度觀照，有如下幾種立意：1.經(jīng)歷攀登的過程才是最重要的，沿途的“風(fēng)景”好看與否并不重要；2.對“風(fēng)景”好與不好的判斷要有自己的標(biāo)準(zhǔn)，山腳、山腰、山頂都有好看的“風(fēng)景”，關(guān)鍵是堅(jiān)持自己的尺度與標(biāo)準(zhǔn)，不要讓他人的意見左右了自己的判斷；3.人生處處有風(fēng)景，景由心生，如果我們用良好的心態(tài)去欣賞，就會(huì)我看風(fēng)景多嫵媚，料風(fēng)景看我應(yīng)如是。

考場高分范文1

依然在路上

□湖北省監(jiān)利縣第一中學(xué)高三（20）班 龔夢菲

B-12號星球上的小王子說：“沙漠是美麗的，因?yàn)樯衬哪程幉刂豢诰！蔽覀儯傇谡覍ぶ覀兩衬械哪强诰?/p>

我們，依然在路上。

兩年前，骨感的理想占據(jù)了我生活的百分之六十。在中考緊張的氛圍里，我卻沒有那種壓力。當(dāng)同學(xué)們的背書聲震動(dòng)著我的耳膜時(shí)，我在課桌上寫下了“收購騰訊”的話語。當(dāng)老師在講臺(tái)上唾沫星子四濺時(shí)，我想著今后一定要當(dāng)一回“沙發(fā)客”。我想，這就是所謂的年少輕狂吧。

兩年后，也就是如今，我已被時(shí)光磨平了棱角，當(dāng)年的銳氣已不復(fù)存在。兩年，恍若一場夢，開頭是蜜一般的甜，結(jié)尾卻是淚一般的咸。小心翼翼地向前，生怕一不小心摔了個(gè)腳朝天。我無暇顧及別的東西，因?yàn)槲义e(cuò)過了太多原本可以抓住的東西。因?yàn)槲疫€想上個(gè)好大學(xué)。只有這樣，農(nóng)村的孩子才有機(jī)會(huì)跳出“農(nóng)”門。也只有這樣，我才能在將來有機(jī)會(huì)享受坐在星巴克里，喝著下午茶，與朋友閑談的舒服日子。于是，我開始改變自己。用5分鐘吃完一餐飯，不上廁所絕不離開教室，一個(gè)人孤獨(dú)地走在回家路上。背著笨重的殼，在路上緩緩地爬行，身邊的風(fēng)景稍縱即逝。

兩年前，她畢業(yè)于一所211大學(xué)。兩年后，她卻因各種原因被迫另謀生路，當(dāng)起了“窮困潦倒”的小老板。她不是別人，而是我姐。在我眼里，老姐的日子過得應(yīng)該很苦，畢竟她的收入只能勉強(qiáng)養(yǎng)活自己。令人意外的是，她竟然過得灑脫極了。錢包里放著健身卡，當(dāng)著寵物診所的醫(yī)生助理，時(shí)不時(shí)上“宜家”逛逛?；蛟S在別人眼里這種行為被視為奢靡，但是在我看來這卻是我最敬佩她的一點(diǎn)。畢業(yè)于一所不賴的大學(xué)，卻不能找到好工作，心里的落差要有多大就有多大。聽見夢想破碎的聲音，難過卻不輕易放棄，這得需要多大的勇氣。但我們依然要前行。

再仔細(xì)想想，或許我的做法太極端了。能拋下一切，潛心學(xué)習(xí)是件好事，但是從長遠(yuǎn)的角度看，這是不可取的。老姐能在就業(yè)壓力下愜意地生活，那我面對這小小的高考為何要此般誠惶誠恐？坦然面對人生中的一次又一次考試，保持最真實(shí)幸福的自我，要知道，即便是猛虎因傷痕累累痛苦匍匐也能愈之以花香，即使薔薇迷醉麻木本心也能怒號以警醒。奮斗的路上，學(xué)會(huì)放慢腳步，偶爾駐足欣賞那沿途的風(fēng)景。

你我他，依然在路上。

高分權(quán)威解讀

1.意蘊(yùn)清明。這是一篇耐讀的散文，通篇皆有意蘊(yùn)?！霸诼飞稀本褪窃谧魑牟牧现械摹霸谏缴稀?，“依然在路上”就是“在山上不停地攀登”。讀著文章，亦如行走在山間。

2.結(jié)構(gòu)清晰。全文以“我”的經(jīng)歷為線，寫“兩年前”“兩年后”的我，加入“我姐”的經(jīng)歷，與“我”形成對照。清晰的結(jié)構(gòu)，表達(dá)清楚的觀點(diǎn)：“你我他，依然在路上?！薄耙廊辉诼飞稀闭圩×俗魑念}目中的材料觀點(diǎn)。

閱卷現(xiàn)場評分

內(nèi)容分25分+表達(dá)分25分+發(fā)展分10分=60分

考場高分范文2

繼續(xù)攀登，永不停止

□湖北省監(jiān)利縣第一中學(xué)

高三（20）班 夏 瑞

山腳下，流水潺潺，鳥語花香；山腰上，古木參天，林靜山幽；山頂上，云海茫茫，群山隱約。游客們有的于山腳賞景，有的流連于山腰，卻只有極少數(shù)人選擇了繼續(xù)攀登。

繼續(xù)攀登，看似簡單的口號，卻要讓說者拒絕多大的誘惑、忍耐多難的艱辛？登山如此，生活亦是如此，日益豐富的社會(huì)總是會(huì)給奮斗在路上的人們提供各種享樂的機(jī)會(huì)，燈紅酒綠的時(shí)代也會(huì)讓稍有成就的青年止步于眼前的美景，恐懼繼續(xù)攀登的孤寂?？墒牵钍遣粫?huì)停止的，過早止步的人們會(huì)失去多少苦盡甘來的樂趣。因此，在人生的旅途中，我們應(yīng)該繼續(xù)攀登，永不停止。

“寧可暴死在未知的路上，也不愿一路走在安逸之中”的優(yōu)米網(wǎng)創(chuàng)始人王利芬，在人生登頂?shù)耐局?，在山腰處望見了自己人生的美景，作為一名非常成功的職業(yè)媒體人，王利芬半山腰處的美景可謂比別處都略勝一籌，但她不喜歡這種“一眼望到頭”的生活，不安分的她選擇離開央視自由創(chuàng)業(yè)。當(dāng)很多“過來人”告訴她前方的山路“蜀道難，難于上青天”“猿猱欲度愁攀援”的時(shí)候，王利芬選擇了“在路上”——不貪圖安逸和克服萬難的精神讓她在坎坷的登頂路上永不停止，見到了屬于自己的高處，終于完成了從央視主持到優(yōu)米網(wǎng)創(chuàng)始人的華麗轉(zhuǎn)型，取得了屬于自己的又一次成功。

當(dāng)然，生活中的誘惑實(shí)在太多，山腳山腰的美景又實(shí)在讓人不忍離去，面對這一切，我們又該如何保持那顆繼續(xù)登頂?shù)男?？香港著名推銷商馮兩努給出了答案，他說：“世界會(huì)向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見的人讓路?！彼麧撔难芯恐袊鴼v史，從春秋戰(zhàn)國到清朝，將上下五千年的謀略精華與現(xiàn)代商戰(zhàn)緊密結(jié)合，融會(huì)貫通，總結(jié)出一套獨(dú)到的經(jīng)營管理謀略。的確，盡管眼前的綠柳紅花暫時(shí)遮住了你登頂?shù)碾p眼，但如果你心中有目標(biāo)，有向上的勁頭，你便不會(huì)停止攀緣的腳步。

曼德拉用“爬上一座大山后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有更多山要攀登”來形容他卸任總統(tǒng)后的生活。曼德拉在他的人生旅途中，選擇了“繼續(xù)攀登，永不停止”的生活方式。為了推翻南非白人種族主義統(tǒng)治，曼德拉進(jìn)行了長達(dá)50年艱苦卓絕的斗爭，鐵窗面壁28年。最終，從階下囚一躍成為南非第一任黑人總統(tǒng)，為新南非開創(chuàng)了一個(gè)民主統(tǒng)一的局面。一直到他去世，他都不停地在人生的山峰攀登。于是，曼德拉成為去世后極少數(shù)被世人記住的人之一。是啊，人生不能徜徉在山腰的美麗，而是要不停地攀登一座座高山。

繼續(xù)攀登，永不停止！永不停止于山腰的美景中，永不停止于登上一山之頂?shù)南矏傊小?/p>

高分權(quán)威解讀

1.論據(jù)精辟。文中選用了三個(gè)精辟素材作為論據(jù)：“寧可暴死在未知的路上，也不愿一路走在安逸之中”的優(yōu)米網(wǎng)創(chuàng)始人王利芬，“世界會(huì)向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見的人讓路”的香港著名推銷商馮兩努，“爬上一座大山后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有更多山要攀登”的曼德拉。論據(jù)精辟，論證有力。

2.結(jié)構(gòu)精致。這是一篇典范的考場議論文，結(jié)構(gòu)沒有所謂流行的排比式，也沒有堆砌的無用素材，結(jié)構(gòu)簡潔，自然分明。

閱卷現(xiàn)場評分

內(nèi)容分25分+表達(dá)分25分+發(fā)展分10分=60分

考場高分范文3

我的倫敦

□湖北省監(jiān)利縣第一中學(xué)高三（20）班 陳芷嫣

他只是想去那個(gè)地方，莫名其妙地，特別想去那個(gè)地方。

老式電視機(jī)里的倫敦，有著碧海藍(lán)天，充斥著古典、優(yōu)雅、高貴的氣質(zhì)，天花板上的日光燈不停閃爍，刺得他眼花繚亂，迷了心竅。

“那里真美??！”他癡癡地看著感嘆道。

不過是在城市中最偏僻的一角生活并工作著的平凡男子，說話帶著濃重的鄉(xiāng)音，月薪也僅夠溫飽。

“你還想出國？別開玩笑了！”其他人瞪大眼睛說。

金錢不夠，語言不通，什么都沒有的他還是想試一試，他實(shí)在是太喜歡那個(gè)地方了。

他買來一大摞英語教材，有語法書，有口語書，光碟磁帶，統(tǒng)統(tǒng)堆在了桌上。公司里有安排給他的任務(wù)時(shí)，他就像上了發(fā)條似的充滿了干勁，這里那里跑得熱火朝天，大汗淋漓也未曾坐下休息片刻。好容易有了空閑時(shí)間，他就靠在墻邊入神地看著買來的書，嘴里念念有詞。從身旁經(jīng)過的同事都情不自禁地駐足幾秒，然后嘆息一句：“他只怕是瘋了?！?/p>

明明是天方夜譚，他還是要沒有自知之明地做這些毫無意義之事，像是在諷刺著其他人。他們的心里有些針扎的感覺，很是不自在。起初只是小聲抱怨幾句，后來有人就索性直接沖上去，把他的書拍落在地，惡狠狠地說：“你再怎么拼命，也去不了那里?！?/p>

“你知道那是什么地方嗎？英國！你連北京都沒去過，還想跑去那里？”

“放棄吧，你做不到的，放棄吧。”

他們的言語像是寒冷冬天里從天而降的一盆又一盆冰涼透頂?shù)乃瑏韯輿皼暗貪姷剿砩?，他像結(jié)了冰似的，一言不發(fā)，怔怔地呆站在原地，像個(gè)手足無措的孩子。

“我真的……沒辦法嗎？”

“他們都這樣說不是嗎？”

他看著手中滿滿都是英文單詞的書，上面是他做的密密麻麻的筆記。他的心像是突然變成了毫無生機(jī)的灰黑色，繼而化為灰燼，在身體里四處飄散，緩緩沉落。他覺得心里好痛，是不得不割舍心愛之物的無比的疼痛。

百葉窗外似乎是有明媚無比的陽光，柔和的光線透過一條又一條縫隙投射進(jìn)來，他慢慢抬起頭，看向光影斑駁的窗子，光雖柔軟至極卻仍是刺痛了他的眼，他不由得瞇縫起眼睛，仿佛看到了高高聳立著的大本鐘，圣潔壯美的圣保羅教堂，靜靜打動(dòng)著所有人的泰晤士河……他的心，又像觸了電般顫動(dòng)起來，麻酥酥地顫動(dòng)。

“讓我試一次吧，一次就好……”他無聲地乞求道。

……

飛機(jī)降落在了倫敦機(jī)場，當(dāng)他一邊用英語對過路的金發(fā)碧眼的人們說著“你好”，一邊走出機(jī)場時(shí)，他看到了那美麗動(dòng)人的城市，深深俘獲了他的心的城市，讓他夢寐以求想要來到的城市。

他不禁熱淚盈眶。

高分權(quán)威解讀

1.耐人尋味。這是一篇文體鮮明的小小說，“他”向往心中的“倫敦”，而這“倫敦”，正是“他”不斷攀登的“山頂”，是“他”心中的“風(fēng)景”。小小說的立意切合了作文題目中的材料，且頗有意蘊(yùn)。

2.個(gè)性鮮明。小小說為我們塑造了一個(gè)個(gè)性鮮明的“他”的形象，向往自己理想的“倫敦”，有追求，有正能量。

3.語言活潑。作者有著高超的語言駕馭能力，整體上能把握好小說的結(jié)構(gòu)，細(xì)節(jié)上能注重詞句的錘煉。如“天花板上的日光燈不停閃爍，刺得他眼花繚亂”“百葉窗外似乎是有明媚無比的陽光，柔和的光線透過一條又一條縫隙投射進(jìn)來”讓人覺得就是一個(gè)成熟的小作家。

閱卷現(xiàn)場評分

內(nèi)容分25分+表達(dá)分25分+發(fā)展分10分=60分