淺談數(shù)字化校園建設方案

摘 要：數(shù)字化校園是中職院校發(fā)展必不可少的一環(huán)。特別是在國家大力推廣職業(yè)示范性院校時，數(shù)字化校園建設成為重要議題。數(shù)字化校園如何建設好是需要認真研究和思考的。本文作者結合所在學院數(shù)字化校園建設的實際項目，通過對信息化相關理論和關鍵技術的研究，提出了一些中職院校數(shù)字化校園總體規(guī)劃方案。

關鍵詞：數(shù)字化校園；教學資源庫；積件化模塊

中圖分類號：TP393.18

近期“中職示范性院校數(shù)字化校園信息化建設”如火如荼的開展，本人對校園信息化建設的實施方法有了初步的了解，現(xiàn)將我校信息化建設的初步方案，將自己的想法與大家分享一下，在示范性院校信息化建設的要求中信息化是非常重要的一個環(huán)節(jié)，是審核時各校必須具備的重要項目。

通過對整個會議內容的學習和理解，我認為我院的數(shù)字化建設應從硬件和軟件兩個方面進行。

1 硬件方面

各院校校園網的硬件建設要求，組建萬兆核心網絡，千兆主干、百兆桌面的三層構架網絡，特別是校園網的核心設備，要求規(guī)格高，應用性強，如果條件允許建立雙環(huán)路核心交換機模式。除了添加大型網絡設備外，還要對于設備的應用和管理進行完善。購買和安裝網絡設備后，并不能代表就建立了數(shù)字化校園，這只是完成最開始的一步。

（1）重要設備應完全發(fā)揮作用，校園網有危險和被攻擊的可能，如果不添加硬件防火墻，就極易受到外來攻擊，導致網絡癱瘓；

（2）服務器、磁盤陣列要進行合理的配置。擁有合理的配置，會保證服務器的強壯性，同時也會發(fā)揮服務器的最大效能。比如服務器虛擬化集群技術，可以有效分配服務器的性能資源。此方面的技術比較專業(yè)，如需要則可與科技公司進行合作交流來完成；

（3）多媒體教室的數(shù)量是否達標？當今提倡的教學方式不再是原來的“黑板+粉筆”，而是在此基礎之上加了電腦、投影儀等多媒體手段。如果以后有了信息資源平臺，雖然教學素材觸手可得，但多媒體教室不夠用，老師們可能會放棄用多媒體課件進行教學的想法；

（4）生均擁有計算機的臺數(shù)是否達標？教學資源平臺和教務管理系統(tǒng)，一個是學生課后獲取知識的重要來源，另一個是教師備課、工作、學習、交流的信息平臺，兩者都要求師生擁有大量的計算機或網絡終端設備；

（5）無線網絡將是未來發(fā)展的一個重要趨勢。現(xiàn)在手機上網非常流行，讓學生能夠通過手機無線網訪問校園網來獲取信息和知識，就可以省去為學生購買臺式機以及鋪設有線線路的開支。

2 軟件建設

軟件建設將是示范性院校信息化建設的重點，這也是各院校比較容易忽略的薄弱環(huán)節(jié)，因此軟件建設將是我們關注和投入的重點。

軟件建設主要分為三大部分：門戶網站、管理系統(tǒng)、教學平臺和專業(yè)資源庫。

（1）門戶網站是學校對外宣傳的重要手段。在這方面我校做的比較好，學校網站能將校園動態(tài)和新聞及時、有效地發(fā)布出來。校園網站應有長期的運行時間，內容和文化積累到一定程度，在校老師訪問該網站也已成為一種習慣；

（2）管理系統(tǒng)。信息管理系統(tǒng)是我校當前發(fā)展階段最需要的一部分內容，很多院校在此領域的建設仍屬空白，也沒有使用信息管理系統(tǒng)的經驗，因此在這方面的投資應當要更加理性和謹慎，要爭取想得周全。

以本人來看，下列問題都是應該考慮的：1）數(shù)據庫的建立應遵循國家信息化政策標準要求。（CELTS-34）按照國家信息標準來制作數(shù)據庫，會使數(shù)據庫非常規(guī)范，容易進行編輯修改，內容添加和移植等功能。同時上級單位需要對某類數(shù)據進行提取時也很方便；2）為了避免出現(xiàn)數(shù)據的冗余，保證數(shù)據的唯一性和準確性，應當使用基礎數(shù)據庫。使用基礎數(shù)據庫可以使學生人數(shù)、老師人數(shù)等重要信息保證唯一性。管理系統(tǒng)都調用同一組數(shù)據，不會產生數(shù)據的重復性和差異性；3）單點登錄，整合業(yè)務。這并不是簡單地將其他業(yè)務的入口去掉，再加上一個新的入口，而是應當有相當高明的整合手段。各部門由于職能不一樣，所以有些功能是要按照部門的權限來進行控制的。比如只有財務處能夠對學生的學費繳納情況進行編輯和錄入；4）權限分明。登錄后的界面應根據不同的用戶顯示不同的界面。校長、中層處長、普通教師都應該有不同的界面；5）安全性能要高。使用安全、高效的操作系統(tǒng)和數(shù)據庫管理軟件是構建數(shù)字化校園的重要一環(huán)。特別是教務系統(tǒng)存儲著學校教務和教學的相關數(shù)據，它的安全性能更是重中之重。因此，在制作管理系統(tǒng)時一定要用安全性能高的系統(tǒng)來做，減少管理系統(tǒng)中的漏洞；6）采用B/S結構，客戶端無需安裝專用插件。這樣就給用戶帶來了方便；7）支持集群，數(shù)據庫系統(tǒng)也同樣支持集群功能，支持虛擬化；8）軟件公司要有良好的售后服務，在交付之前要幫助信息科人員進行平臺安裝與程序修改和調試。管理系統(tǒng)的使用是一個長期的熟悉過程，可能會出現(xiàn)和使用者習慣不符的情況，或者有些重要功能沒能設計出來，導致使用者的工作需要不能滿足，降低了使用者對系統(tǒng)的使用熱情；9）對歷史數(shù)據的處理。管理系統(tǒng)在經過一段時間的使用，數(shù)據量會變得非常龐大，如果沒有一定的數(shù)據管理機制，那么系統(tǒng)運行將會變得非常緩慢。系統(tǒng)在提取數(shù)據時，應只提取最近三個學期的內容（上學期，本學期，下學期），以前的數(shù)據都要進入歷史數(shù)據來進行存儲，若要提取歷史數(shù)據，應有獨立的界面或方法；10）建立校長級管理系統(tǒng)。這套管理系統(tǒng)能夠將各管理系統(tǒng)中重要的操作，進行收集和匯總，使校領導以最方便的方式統(tǒng)觀全局，獲知各方面的重要信息。

（3）數(shù)字化學習資源的建設。1）數(shù)字化資源最基本單位就是多媒體課件，多媒體課件按形式分為網頁型、三分屏流媒體型等，按照質量分為精品課件、一般課件。學校的精品專業(yè)應由“學科教師+專業(yè)設計團隊”來制作。教師們只需關心課程的教學設計、課堂授課、學生發(fā)展，界面及功能方面的設計由專業(yè)團隊負責，通過對各種資源進行加工來實現(xiàn)。接下來將這些多媒體課件進行有機的組合和使用，通過網絡教學平臺來進行統(tǒng)一的調配和管理。這就要求網絡課件應符合SCORM2004標準，這種標準是全球性的，這將極大提高課件的移植性和通用性。同時資源不應該使用專門的播放器和插件，而是可以直接使用瀏覽器觀看；2）電子教案的建設。電子教案應嚴格按照“組件化”的要求進行編寫，能夠在后期進行統(tǒng)一的編排和管理；3）仿真實訓系統(tǒng)的建設。仿真實訓系統(tǒng)有非常高的應用價值，特別適合實訓練習。通常學校購買專業(yè)公司的仿真實訓產品，價格也較昂貴；4）試題庫的建設方案。試題庫是數(shù)字化校園中最為重要的一項，建立龐大完善的數(shù)據庫，能夠讓學生在平時得到充分的試題訓練，同時也為教師日常的出題省去了大量的精力和時間，使得教師在出題上更注重題目本身的質量。所以，試題庫除了擁有基本的錄入題型的功能外，還要會篩選重復題或者相似題。同時還要具備自動生成試卷等功能。

在購買相應軟件時，可能軟件公司會提供最標準化的軟件模版給你，這種軟件是最容易達標的。但不足之處就是比較樣板化，可能未必滿足學校的實際要求。建議要與軟件公司做深入的討談和溝通，最好讓軟件公司人員到學校進行深入的需要分析。只有按照自己的需求來建立的軟件才是能夠使用長久的。

參考文獻：

[1]赫慧.中小學數(shù)字化校園網絡文化建設探析[J].天津市教科院學報，2011（04）.

[2]高穎.關于數(shù)字化校園建設的思考[J].教育理論與實踐，2011（20）.

[3]劉興東.合理建設數(shù)字化校園，優(yōu)化學生學習環(huán)境[J].中學課程輔導（江蘇教師），2011（07）.

作者簡介：謝妍妍（1982.04-），女，河北唐山人，本科，助理講師，主要從事計算機網絡相關工作。

作者單位：唐山勞動技師學院，河北唐山 063000