有關(guān)計算機實驗室建設(shè)與管理方面的思考

【摘 要】在計算機技術(shù)高速發(fā)展的今天，高校計算機實驗室建設(shè)與管理也必須適應(yīng)時代發(fā)展需求。然而，當(dāng)前計算機實驗室在建設(shè)與管理方面仍存在較多問題，在很大程度上阻礙了實驗室功能的發(fā)揮。鑒于此，本文主要對計算機實驗室建設(shè)與管理的相關(guān)問題進行了探討，旨在不斷提高實驗室的建設(shè)與管理水平。

【關(guān)鍵詞】實驗室 建設(shè) 管理

隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，計算機學(xué)科在學(xué)校也日漸受到重視，并逐漸成為各高校各專業(yè)不可缺少的一門專業(yè)。在計算機教學(xué)中，計算機實驗室占有重要的地位，是實現(xiàn)計算機教學(xué)目標(biāo)的重要途徑。與此同時，在計算機技術(shù)高速發(fā)展的背景下，對實驗室的標(biāo)準(zhǔn)也逐漸提高。因此，必須從思想上重視計算機實驗室的建設(shè)與管理。

一.當(dāng)前實驗室建設(shè)與管理存在的問題

經(jīng)過多年的建設(shè)，計算機工程系已相繼建成計算機網(wǎng)絡(luò)綜合實驗、計算機組裝與維護實驗室等多個實驗室。然而，由于師資配置、資金投入等因素的影響，現(xiàn)階段的計算機實驗室建設(shè)與管理仍存在較多問題。

（一）計算機設(shè)備更新慢，實驗室利用不平衡。計算機實驗室的使用對象是全校學(xué)生，隨著學(xué)校每年招生量的不斷增加，實驗室教學(xué)課時也相應(yīng)增加，設(shè)備損耗較大。由于使用年限較長，一些機房的電腦也出現(xiàn)了許多問題，如電源開關(guān)按鈕、復(fù)位開關(guān)等按鈕磨損嚴(yán)重或失靈[1]。此外，計算機使用年限過長，其性能無法滿足應(yīng)用軟件的發(fā)展要求，或是運行不穩(wěn)定，也在很大程度上影響了教學(xué)效果。

（二）師資隊伍結(jié)構(gòu)欠缺合理性，建設(shè)滯后。實驗室盡管已建設(shè)與發(fā)展多年，但實驗室?guī)熧Y隊伍建設(shè)滯后性較明顯。當(dāng)前，許多實驗室?guī)熧Y學(xué)歷結(jié)構(gòu)、人員配置及技術(shù)職稱結(jié)構(gòu)仍欠缺合理性。比如，在人員配置方面，學(xué)術(shù)水平普遍較低，自主研發(fā)能力較弱，且業(yè)務(wù)能力不高。這些問題的存在，在很大程度上影響了實驗教學(xué)的效果。

（三）實驗室的開放對象范圍不大。實驗室開放對學(xué)生學(xué)習(xí)主動性與創(chuàng)新性的培養(yǎng)具有重要意義。然而，目前許多學(xué)校的創(chuàng)新實驗室開放對象僅局限于計算機專業(yè)學(xué)生。未開放基礎(chǔ)類課程，開放式實驗教學(xué)配套措施不完善，如未能將固定機房向?qū)W生開放，學(xué)生不能隨時到開放實驗室，影響了實驗室開放工作的全面展開。

（四）實驗室管理的執(zhí)行力度弱。實驗室的主要對象是學(xué)生，怎樣才能管理好學(xué)生在實驗室的行為規(guī)范，一直是實驗室教學(xué)者面臨的難題之一[2]。為此，學(xué)校制定了許多實驗室管理制度，如禁止學(xué)生帶食物進機房、不可在機房充電等。然而，還是存在許多違紀(jì)行為，如部分學(xué)生在機房玩手機、私自移動設(shè)備、拔掉網(wǎng)線等。除了不遵守規(guī)章制度外，也不服從實驗室管理人員或教師指導(dǎo)，甚至與執(zhí)教人員發(fā)生沖突。為了不對教學(xué)產(chǎn)生影響，往往只是提醒學(xué)生注意紀(jì)律或遵守制度，實驗室制度執(zhí)行力度較弱。

二、改善實驗室建設(shè)與管理水平的措施

（一）注重更新與維護實驗室設(shè)備。隨著使用年限的延長，計算機硬件容易出現(xiàn)老化、損害等問題，無法適應(yīng)當(dāng)前實驗教學(xué)的需要。因此，應(yīng)及時更新實驗室計算機設(shè)備，并定期進行維護。比如，考慮到費用問題，可適當(dāng)淘汰一些過時或已無法使用的計算機，注意計算機的更新?lián)Q代。同時，可采取多種方式實現(xiàn)對計算機的維護，如開窗通風(fēng)、防止病黑客入侵等，延長設(shè)備的使用壽命，節(jié)約建設(shè)經(jīng)費。

（二）重視實驗師資隊伍建設(shè)，提升實驗隊伍的業(yè)務(wù)水平。在實驗室的建設(shè)中，實驗隊伍是重要的組成部分。若要建設(shè)合理的實驗隊伍，應(yīng)充分認(rèn)識到以下幾點：①提高實驗室教師的地位，使其與理論教育有同等待遇，激發(fā)其工作積極性；②適當(dāng)增加機房管理的資金投入，滿足實驗室的發(fā)展需求；③鼓勵或組織實驗室教師殘疾各種培訓(xùn)，提高自身業(yè)務(wù)能力，以滿足教學(xué)需要[3]。

（三）認(rèn)真落實各種機房管理制度。盡管學(xué)校制定了各種機房管理制度，但在實施中并未得到有效落實，對教學(xué)與管理工作產(chǎn)生了較大影響。因此，學(xué)校應(yīng)充分運用現(xiàn)代技術(shù)的優(yōu)勢，加強各種機房管理制度的貫徹落實。比如，建立實驗教學(xué)信息系統(tǒng)平臺，要求學(xué)生憑卡進入，并通過機房管理系統(tǒng)對實驗中的學(xué)生進行管理，教師可監(jiān)控到學(xué)生的計算機使用情況，并能查詢到學(xué)生的違紀(jì)行為，從而有效防止了學(xué)生發(fā)生違紀(jì)行為。

（四）提高設(shè)備利用率?，F(xiàn)階段，由于實驗室計算機利用得不到合理利用，設(shè)備利用率不高，造成了較嚴(yán)重的資源浪費現(xiàn)象，增加了建設(shè)成本。所以，學(xué)校應(yīng)建設(shè)全面開放的實驗室，讓學(xué)生可自主使用計算機，提高設(shè)備的利用率，以利于其學(xué)習(xí)主動性與積極性的提高。

（五）重視設(shè)備的多元化建設(shè)。實驗室涉及多方面的內(nèi)容，不同的實驗要求的實驗平臺、儀器芯片等也不同。所以，為了適應(yīng)時代發(fā)展的要求，應(yīng)對實驗室設(shè)備進行多元化建設(shè)，比如計算操作系統(tǒng)多元化，使不同實驗可在多個操作系統(tǒng)中轉(zhuǎn)換。所以，實驗室建設(shè)應(yīng)結(jié)合計算機硬件設(shè)備的具體情況進行，努力建成多元化實驗室。

（六）注重對實驗室資源的管理。在計算機實驗建設(shè)與管理中，應(yīng)堅持“以人為本、科學(xué)管理”的原則[4]。實驗室教師應(yīng)努力為全校師生創(chuàng)造良好的機房學(xué)習(xí)環(huán)境，注意做好清潔工作，保持機房衛(wèi)生；同時，還要制定合理的管理制度，有效保護機房資源，為學(xué)生提供良好的實驗資源，使資源得到最有效的利用，為實現(xiàn)實驗教學(xué)目標(biāo)作出最大的貢獻。此外，還要認(rèn)真做好實驗室的開放工作。學(xué)校應(yīng)面向?qū)W生設(shè)立開放性實驗室，讓學(xué)生可自主使用計算機，既有利于提高其學(xué)習(xí)主動性，促進其計算機水平的提高，又有利于創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)。

三、結(jié)束語

由上述可知，計算機實驗室是學(xué)校開展計算機教學(xué)活動的重要途徑，對學(xué)生掌握必要的計算機知識具有重要意義。對于當(dāng)前實驗室建設(shè)與管理中存在的不足，學(xué)校及計算機實驗室管理者應(yīng)從思想上予以重視，并根據(jù)問題存在的原因，及時采取有針對性的處理措施，提高對計算機實驗室的建設(shè)與管理力度，使計算機實驗室發(fā)揮出最大的效力，為實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)作出最大貢獻。

參考文獻：

[1]陳雨恩.綜述高職院校計算機實驗室建設(shè)與管理[J].科技資訊.2012（03）：234.

[2]王偉.淺析高校計算機實驗室建設(shè)與管理[J].數(shù)字技術(shù)與應(yīng)用.2011（05）：81.

[3]劉建偉.淺析高校計算機實驗室建設(shè)與管理[J].福建電腦.2013，29（07）：68-69.

[4]黃顯賢.計算機實驗室建設(shè)與管理的現(xiàn)狀及思考[J].電腦與電信.2013（05）：68-69.