網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館讀者協(xié)會(huì)與讀者活動(dòng)

【摘 要】以長沙理工大學(xué)讀者協(xié)會(huì)的具體實(shí)踐活動(dòng)為例，分析了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的文化傳播對(duì)高校讀者的影響，探討了圖書館指導(dǎo)讀者協(xié)會(huì)開展讀者活動(dòng)的途徑與方法，為高校圖書館參與校園文化建設(shè)提供借鑒。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境 讀者協(xié)會(huì) 讀者活動(dòng) 閱讀推廣 校園文化

信息時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)閱讀設(shè)備的迅速普及所形成的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境帶給高校圖書館讀者的影響不言而喻。作為校園文化交流主陣地的圖書館，如何在此新的環(huán)境下，積極開展讀者活動(dòng)，豐富讀者業(yè)余文化生活，履行服務(wù)育人的職能，成為了高校圖書館需要迫切解決的命題。長沙理工大學(xué)圖書館（以下簡稱我館）依托讀者協(xié)會(huì)這一社團(tuán)組織，進(jìn)行了許多有益的探索，在開展讀者活動(dòng)與閱讀推廣等方面取得了一定成效，而新的理論和思路也將在此基礎(chǔ)上形成和拓展。

一、網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境對(duì)高校讀者的影響

網(wǎng)絡(luò)文化傳播是以往一切傳播形態(tài)的集大成者，和傳統(tǒng)文化傳播方式相比，網(wǎng)絡(luò)文化傳播具有不可比擬的優(yōu)勢(shì)，一是數(shù)字化帶來的多媒體傳播方式；二是信息傳播的同時(shí)性和個(gè)性化帶來的交互性。

近年來絕大部分高校圖書館紙質(zhì)圖書的借閱量呈下降趨勢(shì)，其主要原因就是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下電子閱讀帶來的沖擊。筆者了解到的湖南省三所高校圖書館紙質(zhì)圖書借閱數(shù)據(jù)基本反映出這種情況：

筆者分別在2010年和2014年做了問卷調(diào)查，研究對(duì)象為長沙理工大學(xué)399位學(xué)生，其中2010年205人，2014年194人。用百分比常規(guī)統(tǒng)計(jì)的方法對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)作統(tǒng)計(jì)學(xué)處理，并將2010年和2014年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比分析。

由表2可知，一方面2010年和2014年我校讀者閱讀紙質(zhì)書刊的耐性都要略微大于電子書刊，后者則一般集中在1小時(shí)以下，碎片化閱讀明顯；另一方面，2014年我校每天閱讀紙質(zhì)書刊和網(wǎng)絡(luò)閱讀3小時(shí)以上的學(xué)生分別比2010年少了10.88%和3.15%，說明近年來我校學(xué)生花在閱讀上的時(shí)間總體有所減少，特別是紙質(zhì)圖書，這與表1的數(shù)據(jù)是相吻合的。

表3說明單一的閱讀模式已經(jīng)無法滿足當(dāng)代大學(xué)生的閱讀需求，而他們更傾向把兩種閱讀方式結(jié)合起來。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境給圖書館所帶來的沖擊不僅僅是紙質(zhì)文獻(xiàn)借閱量的下降。筆者通過走訪學(xué)生和查閱資料表明，大學(xué)生課余時(shí)間有60%以上用于娛樂與交際，而其中大部分又是上網(wǎng)聊天，沖浪，游戲和看影視劇，喜歡來圖書館的學(xué)生越來越少了。如何吸引讀者來館成為困擾圖書館的難題之一，我館另辟蹊徑，利用讀者協(xié)會(huì)這一學(xué)生社團(tuán)組織，根據(jù)問卷調(diào)查的結(jié)果，設(shè)計(jì)策劃了一系列貼近讀者的活動(dòng)，在閱讀推廣方面做了有益嘗試，讀者入館人次和讀者活動(dòng)參與人數(shù)逐年增加。

二、高校圖書館指導(dǎo)讀者協(xié)會(huì)開展活動(dòng)的途徑和方法

讀者協(xié)會(huì)，是以增強(qiáng)校園讀書氛圍，活躍校園文化為宗旨，由圖書館發(fā)起并組建的大學(xué)生社團(tuán)組織，會(huì)員來自各年級(jí)，他們熟悉讀者的興趣愛好，了解讀者的言行方式，是圖書館與讀者溝通的橋梁，利用讀者協(xié)會(huì)組織讀者活動(dòng)貼近讀者，易被廣大讀者接受。

（一）宣傳報(bào)道的手段要多樣化

檢測(cè)一個(gè)活動(dòng)成功與否的重要標(biāo)志之一，就是看它的宣傳推廣效果如何?；顒?dòng)策劃專家王偉在一次讀者活動(dòng)培訓(xùn)會(huì)上指出，讀者活動(dòng)要“小活動(dòng)，大宣傳”。我館開展的讀者活動(dòng)，充分利用多種手段大力宣傳，使參與人數(shù)得到保證。

1.傳統(tǒng)宣傳與網(wǎng)絡(luò)宣傳相結(jié)合

海報(bào)、展板、公告牌、電子屏、條幅、現(xiàn)場(chǎng)擺點(diǎn)、散發(fā)傳單等具有靈活直觀，宣傳面較廣的特點(diǎn)，由會(huì)員們?cè)O(shè)計(jì)制作，鍛煉了他們的動(dòng)手能力。而利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行宣傳既經(jīng)濟(jì)又有針對(duì)性，易被大學(xué)生接受，宣傳效果較好。圖書館在門戶網(wǎng)站上開設(shè)了讀者協(xié)會(huì)頁面，開通了協(xié)會(huì)博客、微博，建立了會(huì)員QQ群、會(huì)員飛信群等。通過這些方式，向會(huì)員們發(fā)送讀書箴言或者進(jìn)行好書推薦，及時(shí)發(fā)布讀者活動(dòng)、數(shù)字資源培訓(xùn)、讀者講座訊息等，方便迅捷。重大活動(dòng)在校園網(wǎng)、各學(xué)院網(wǎng)頁和圖書館主頁進(jìn)行宣傳與報(bào)道，以提高讀者參與度。

2.發(fā)揮圖書館內(nèi)報(bào)內(nèi)刊的宣傳作用

報(bào)紙屬于閱讀性媒體，受眾面較廣，傳播影響時(shí)間長。圖書館自編自印的閱讀推廣類報(bào)刊，已日益成為開展全民閱讀推廣的重要載體。2009年6月我館創(chuàng)辦了《云湖導(dǎo)讀》報(bào)，由圖書館主辦，讀者協(xié)會(huì)協(xié)辦，每年兩期每期3，000份，同時(shí)發(fā)布電子版，為宣傳報(bào)道讀者活動(dòng)提供了很好的平臺(tái)。該報(bào)旨在指導(dǎo)閱讀的選擇，揭示閱讀的方法，開拓閱讀的途徑，加深閱讀的積累。中國閱讀學(xué)研究會(huì)會(huì)長、中國圖書館學(xué)會(huì)閱讀推廣委員會(huì)副主任徐雁教授對(duì)該報(bào)的評(píng)價(jià)是“辦得不錯(cuò)，辦出了人文氣息”。

（二）指導(dǎo)讀者活動(dòng)的館員要專職化

許多大學(xué)生，尤其是新生，對(duì)圖書館各項(xiàng)資源的利用比較陌生；讀者協(xié)會(huì)會(huì)員一般也多為大一大二的學(xué)生，如何在多元文化環(huán)境下開展讀書活動(dòng)、如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下選擇優(yōu)秀的紙質(zhì)或電子文獻(xiàn)，他們大多無所適從，因此，指導(dǎo)老師的引導(dǎo)和培訓(xùn)讀者活動(dòng)的開展至關(guān)重要。

我館十分重視讀者活動(dòng)，成立了閱讀輔導(dǎo)部，專門負(fù)責(zé)全校的讀者培訓(xùn)、策劃組織讀者活動(dòng)、指導(dǎo)讀者協(xié)會(huì)、編輯發(fā)行《云湖導(dǎo)讀》報(bào)等，成員是從全館挑選的具有副高以上職稱的館員，對(duì)活動(dòng)的開展有得天獨(dú)厚的條件。

（三）活動(dòng)場(chǎng)地要固定化，經(jīng)費(fèi)支持要制度化

高校社團(tuán)活動(dòng)的場(chǎng)地難以固定，經(jīng)費(fèi)審批困難，已成為困擾社團(tuán)活動(dòng)的瓶頸。據(jù)統(tǒng)計(jì)，大約有60%以上的活動(dòng)只舉辦一次就停辦了。

長沙理工大學(xué)有學(xué)生社團(tuán)100余個(gè)，有固定活動(dòng)場(chǎng)地的只有讀者協(xié)會(huì)。我館在兩個(gè)校區(qū)的圖書館設(shè)置了活動(dòng)中心和書吧：包括兩個(gè)讀者協(xié)會(huì)辦公室、兩個(gè)讀者活動(dòng)室和云湖書吧。配備了桌椅、書架、電腦、電視、數(shù)碼相機(jī)、投影儀、音響、話筒等，存放了《入館指南》 、《云湖導(dǎo)讀》報(bào)、讀者作品集、潭州夜話分享集、捐贈(zèng)書刊、推薦書目圖書、圖書漂流用書等，它們是潭州夜話、讀者周末等常規(guī)讀書活動(dòng)的地點(diǎn)，為讀者活動(dòng)的開展提供了便利。

自2008年首屆讀者活動(dòng)月開始，我館每年至少提供3萬元作為讀者活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)，2012年讀者活動(dòng)月申報(bào)為湖南省高校校園文化精品建設(shè)項(xiàng)目后，又有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持，為讀者活動(dòng)的開展提供了物質(zhì)保障。

（四）活動(dòng)要常態(tài)化、多元化、系列化、規(guī)?；?、品牌化

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下讀者活動(dòng)的常態(tài)化、多元化、系列化、規(guī)?；?、品牌化是大趨勢(shì)。經(jīng)過幾年的實(shí)踐，我館指導(dǎo)讀者協(xié)會(huì)探索了一條讀者活動(dòng)新路。

1.活動(dòng)要常態(tài)化

（1）潭州夜話——經(jīng)典生活化，生活經(jīng)典化

正式創(chuàng)辦于2006年，2009年我館在A館設(shè)立了固定活動(dòng)場(chǎng)地，2012年成立了閱讀輔導(dǎo)部，負(fù)責(zé)指導(dǎo)讀者協(xié)會(huì)和潭州夜話，并在云塘館設(shè)立了學(xué)習(xí)場(chǎng)地。潭州夜話每周在兩個(gè)校區(qū)各舉辦一期，每次時(shí)間長達(dá)2個(gè)半小時(shí)，學(xué)習(xí)《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《老子》等國學(xué)經(jīng)典，討論讀書、修身、治學(xué)、創(chuàng)業(yè)等話題。以學(xué)生自學(xué)為主，指導(dǎo)老師不定期參加。目前已舉辦了400多期。

（2）讀者周末——我與周末有個(gè)約會(huì)

大學(xué)生周末的業(yè)余時(shí)間如何打發(fā)，我館指導(dǎo)讀者協(xié)會(huì)適時(shí)推出了“讀者周末”讀書活動(dòng)。2010年起，雙周五晚上由讀者協(xié)會(huì)分別在A館和云塘館舉行，閱讀輔導(dǎo)部老師指導(dǎo)，內(nèi)容主要是熱門圖書導(dǎo)讀、名著名片賞析、讀書心得交流等，也不定期組織一些游學(xué)活動(dòng)。目前已舉辦了近百期。

常規(guī)活動(dòng)的開展，使讀者有家的感覺，增強(qiáng)了會(huì)員的歸屬感，穩(wěn)定了協(xié)會(huì)人才隊(duì)伍。

2.活動(dòng)要系列化

高校讀者的學(xué)習(xí)、生活有一定規(guī)律，每學(xué)期的活動(dòng)內(nèi)容要有針對(duì)性，以便形成系列化。

我館的讀者活動(dòng)上半年圍繞世界讀書日展開，下半年圍繞讀者活動(dòng)月展開，已形成系列。3月是學(xué)雷鋒志愿活動(dòng)；4月是世界讀書日系列活動(dòng)；5月持續(xù)4月的圖書漂流，收集讀后感；6月舉辦中外讀者文化交流會(huì)，為即將畢業(yè)的會(huì)員和留學(xué)生送去禮物也收獲贈(zèng)書贈(zèng)言等；暑假兩個(gè)月推薦精讀書目，征集讀后感。9-10月讀者協(xié)會(huì)招新、新生入館教育；11-12月是讀者活動(dòng)月系列活動(dòng)；“寒假歸來話收獲”是開學(xué)初讀者協(xié)會(huì)讀者周末活動(dòng)內(nèi)容之一。讀者培訓(xùn)和讀書講座常年不定期舉辦，今年又推出“一月一書”活動(dòng)，每月在圖書館網(wǎng)上推薦一本經(jīng)典圖書，提供紙質(zhì)圖書借閱和電子版下載，并通過微博和微信導(dǎo)讀。

讀者活動(dòng)的系列化并不是一蹴而就的。我館的世界讀書日活動(dòng)最初只有圖書漂流，經(jīng)過不斷挖掘，增加了好書推薦、圖書捐贈(zèng)、征文、讀者現(xiàn)場(chǎng)采購圖書、數(shù)字資源宣傳與培訓(xùn)、讀書講座等，目前已形成系列；2013年世界讀書日期間，我館參加湖南省高?！耙恍Ｒ粫被顒?dòng)，增加了精讀圖書的現(xiàn)場(chǎng)和網(wǎng)上投票、深入學(xué)院送服務(wù)等活動(dòng)?！白x者活動(dòng)月”也從最初的幾個(gè)活動(dòng)發(fā)展為目前的近20個(gè)項(xiàng)目。

3.活動(dòng)的方式要多元化

活動(dòng)方式的多元化是提高讀者參與度的關(guān)鍵。大學(xué)生思想活躍，注重個(gè)性發(fā)展。因此，在設(shè)計(jì)活動(dòng)的方式時(shí)一定要注意形式多樣，既要把握知識(shí)性，又要增加趣味性。

世界讀書日和“讀者活動(dòng)月”系列化的活動(dòng)，也是活動(dòng)多元化的表現(xiàn)。比如，“夢(mèng)入詩魂”詩歌朗誦比賽設(shè)計(jì)了自選詩歌朗誦、隨機(jī)抽取詩歌朗誦、嘉賓才藝表演、古詩對(duì)對(duì)碰、選手求助親友團(tuán)、觀眾有獎(jiǎng)?chuàng)尨鸬拳h(huán)節(jié)，增加了趣味性和互動(dòng)性，也給比賽帶來了懸念，深受學(xué)生喜愛，已成為“讀者活動(dòng)月”的品牌活動(dòng)。

4.活動(dòng)要規(guī)?；?、品牌化

讀者活動(dòng)要形成較大的影響力和輻射力，一定要向規(guī)模化、品牌化發(fā)展。

2008年12月，我館聯(lián)合學(xué)工部、校團(tuán)委、宣傳部、校工會(huì)舉辦了以“激發(fā)讀者閱讀興趣，搭建讀書交流平臺(tái)，營造濃郁書香氛圍，提升讀者服務(wù)質(zhì)量”為宗旨的“讀者活動(dòng)月”，次年與湖南省的“三湘讀書月”同步，每年11月舉行，為期一個(gè)多月，包括讀書講座、讀者互動(dòng)、專題展覽、讀者與職工培訓(xùn)等近20個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目。其中讀者互動(dòng)包括的主題征文、詩歌朗誦比賽、主題辯論賽、百科知識(shí)競(jìng)賽、書簽設(shè)計(jì)比賽、我與圖書館的故事攝影比賽、文明讀者簽名、文明提示語征集、讀者利用圖書館問卷調(diào)查和讀者座談會(huì)等，主要由讀者協(xié)會(huì)組織進(jìn)行。

“讀者活動(dòng)月”連續(xù)舉辦了六屆，參與人數(shù)逐年攀升，已初具規(guī)模，品牌效應(yīng)逐漸彰現(xiàn)。2011年榮獲長沙理工大學(xué)校園文化精品項(xiàng)目評(píng)選活動(dòng)一等獎(jiǎng)，2012年又成功申報(bào)湖南省教育廳的普通高等學(xué)校校園文化精品建設(shè)項(xiàng)目。

三、結(jié)語

近年來，我館在指導(dǎo)讀者協(xié)會(huì)開展活動(dòng)的過程中做了許多有益的嘗試，形成了自己的特色，為讀者活動(dòng)的開展探索了一條新路，對(duì)于擴(kuò)大圖書館的影響，提升校園人文氣息，提高大學(xué)生人文素養(yǎng)，促進(jìn)書香校園建設(shè)做出了貢獻(xiàn)。本文旨在拋磚引玉，為高校圖書館讀者活動(dòng)的開展提供借鑒。

參考文獻(xiàn)：

[1]孟建，祁林. 網(wǎng)絡(luò)文化論綱[M].北京：新華出版社，2002.（27）

[2]肖雪花.讀者協(xié)會(huì)參與圖書館宣傳的有益嘗試[J].山東圖書館季刊，2004（4）：54-56

作者簡介：

陳茂華（1969-），男，長沙理工大學(xué)圖書館閱讀輔導(dǎo)部負(fù)責(zé)人，副研究館員，從事讀者培訓(xùn)和讀者活動(dòng)研究；

陳洪濱，女，在長沙理工大學(xué)圖書館閱讀輔導(dǎo)部工作，副研究館員，讀者協(xié)會(huì)指導(dǎo)老師。

基金項(xiàng)目：

本文系湖南省高等學(xué)校圖書情報(bào)工作委員會(huì)課題“關(guān)于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館讀者協(xié)會(huì)與校園文化實(shí)踐的研究”（項(xiàng)目編號(hào)2009L026）階段性成果。