國家骨干高職院校圖書館信息化建設(shè)的研究

摘 要：圖書館信息化建設(shè)是高職院校面臨的一個(gè)新的課題，本文結(jié)合我院在國家骨干院校建設(shè)中的經(jīng)驗(yàn)，著重從館藏資源建設(shè)、信息化資源庫建設(shè)和圖書館建設(shè)與教學(xué)科研整合進(jìn)行研究。

關(guān)鍵詞：國家骨干；高職院校；圖書館信息化；建設(shè)；

中圖分類號(hào)：D648 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-3520（2014）-07-00-01

一、館藏資源的建設(shè)

高等學(xué)校圖書館有別于公共圖書館、科學(xué)圖書館，高等職業(yè)院校的圖書館有別于傳統(tǒng)高等院校的圖書館。高等職業(yè)院校的圖書館是近年來隨著高職教育的發(fā)展而發(fā)展起來的，具有“高等”、“職業(yè)”、“教育”三個(gè)方面的特點(diǎn)。“高等”體現(xiàn)了教育的層次，在出版物大量豐富的今天，出版物質(zhì)量也參差不齊，面對(duì)有限的經(jīng)費(fèi)，要進(jìn)行慎重的選取，體現(xiàn)高等的層次?！奥殬I(yè)”是高職圖書館建設(shè)的特點(diǎn)，重點(diǎn)選擇與學(xué)校專業(yè)相關(guān)的資源，同時(shí)加強(qiáng)國家規(guī)范、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、生產(chǎn)操作、專業(yè)技能等方面的內(nèi)容?！敖逃笔菆D書館的基本功能，具有思想教育、文化素質(zhì)教育及文化生活的教育，為教師、學(xué)生等人員提供繼續(xù)教育的功能，特別是學(xué)生的綜合素質(zhì)、職業(yè)道德方面的教育。

建立“需求驅(qū)動(dòng)采購”機(jī)制，提高圖書館的利用率。圖書館的建設(shè)要為教師、學(xué)生的教學(xué)和科研服務(wù)，滿足在國家骨干院校建設(shè)中要為重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)和核心課程服務(wù)，同時(shí)通過讀者調(diào)查、統(tǒng)計(jì)資料的借閱率等方式，追蹤大家關(guān)注的和感興趣的內(nèi)容。根據(jù)高職學(xué)生的層次和水平，選取適合的館藏資源。關(guān)注人文、藝術(shù)等綜合素質(zhì)資源的采購，以繼續(xù)教育、終身學(xué)習(xí)的理念，為學(xué)生的發(fā)展做好服務(wù)。

二、圖書館信息化資源庫的建設(shè)

高職圖書館的資源以紙質(zhì)館藏資源為主，信息資源建設(shè)整體水平較低，教育信息化給圖書館的建設(shè)帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的圖書館是固化的資源提供， 數(shù)字圖書館則是流動(dòng)的、鮮活的、簡(jiǎn)捷的、可利用再生的資源。隨著現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展，加強(qiáng)信息化資源庫的建設(shè)是圖書館建設(shè)的必然趨勢(shì)。

高職院校與其他學(xué)校聯(lián)合采購對(duì)高職院校作用比較大的中外文數(shù)據(jù)庫，構(gòu)建獨(dú)特的區(qū)別于普通高校的數(shù)字文獻(xiàn)保障體系。中文數(shù)字資源的采購，可以采購相關(guān)的各行業(yè)特色文獻(xiàn)資料、各行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、熱點(diǎn)應(yīng)用技術(shù)評(píng)述等數(shù)據(jù)庫，與職業(yè)培訓(xùn)聯(lián)系起來。國外數(shù)字資源重點(diǎn)放在職業(yè)教育比較發(fā)達(dá)的國家，引進(jìn)與專業(yè)相關(guān)的一些實(shí)用型數(shù)據(jù)庫，比如德國職業(yè)教育中各類技工操作的數(shù)據(jù)庫等。

建立隨書資料特色數(shù)據(jù)庫。隨書資料特色數(shù)據(jù)庫是以館藏圖書為基礎(chǔ)，利用隨書光盤資源作為對(duì)象建設(shè)的特色光盤數(shù)據(jù)庫，供讀者下載、閱讀和使用。高職院校圖書館采購的圖書中，有相當(dāng)多的專業(yè)圖書附帶光盤。過去主要采取光盤借閱的形式提供服務(wù)，這種方式利用率較低，容易造成光盤損壞，不利于資源的長(zhǎng)期保存，因此高職院校圖書館應(yīng)逐步建設(shè)隨書光盤數(shù)據(jù)庫。

建立教學(xué)成果數(shù)據(jù)庫。國家骨干院校建設(shè)中重點(diǎn)專業(yè)和核心課程都取得了豐碩的建設(shè)成果，將這些成果以資源庫的形式形成圖書館資源，能夠極大豐富圖書管的館藏，同時(shí)也便于將建設(shè)成果固化。通過收集本校教師的課件、教學(xué)資料、實(shí)訓(xùn)資料、優(yōu)秀畢業(yè)生論文等資料建成數(shù)據(jù)庫，這些資源與課程教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)較為緊密的。其他如優(yōu)秀教師的教案、教學(xué)心得、說課和講課內(nèi)容、校際學(xué)術(shù)研討的過程和結(jié)果，學(xué)生的作品、發(fā)明創(chuàng)造、建議意見以及師生課外交流的過程和結(jié)果等等這些充滿創(chuàng)新和啟發(fā)意義的信息，也可以作為教學(xué)資源庫的建設(shè)內(nèi)容。網(wǎng)上的開放課程、預(yù)印本和免費(fèi)的專利、標(biāo)準(zhǔn)和科技報(bào)告等對(duì)學(xué)生的職業(yè)生涯有幫助的資源，也可整理成資源庫，為教師和學(xué)生提供檢索利用服務(wù)。

三、圖書館的建設(shè)與教學(xué)、科研緊密結(jié)合

圖書館作為資源的管理單位，根據(jù)工作性質(zhì)和范圍，通過建立“專業(yè)館員”等模式，盡可能在教學(xué)和科研方面，為老師提供直接對(duì)接服務(wù)。向系部和教師提供專題資料、學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)、專業(yè)論壇、研究報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、案例分析等各種信息，使他們盡可能多地獲取專業(yè)建設(shè)需要的最新信息，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性地加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

針對(duì)我校相關(guān)專業(yè)開展的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)提供針對(duì)性較強(qiáng)的定制式服務(wù)，如化工專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，近幾年主要開展的是合成氨變換工段、合成工段以及醋酸乙烯合成工段的畢業(yè)設(shè)計(jì)。根據(jù)歷年來常用的參考資料，將紙質(zhì)參考資料整理成數(shù)字資源，同時(shí)收集新的參考資料，為實(shí)踐教學(xué)做好服務(wù)。

文獻(xiàn)參考：

[1]安克駿.教育信息化與高校圖書館.山東省青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào).2004.5（3）：135-136

[2]劉美珍.高校圖書館資源整合探討.蘭臺(tái)世界.2013.1

[3]繆寧陵.教育信息化：教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)2010.11（16）.128-131

[4]姜永常.宛寬.基于知識(shí)服務(wù)與知識(shí)管理的教育信息化策略研究.教育與培訓(xùn).2003年 .90-92

課題項(xiàng)目：1.河北省高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)研究2013年度自籌項(xiàng)目，課題名稱：國家骨干高職院校圖書館信息化建設(shè)的研究（項(xiàng)目編號(hào)：SZ134039）2.河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院《高職化工專業(yè)課程理論知識(shí)整合的研究》課題；近年來，高等職業(yè)教育作為高等教育的一個(gè)重要組成部分，在國家政策的支持下，在辦學(xué)模式、辦學(xué)水平和辦學(xué)規(guī)模方面有了快速的發(fā)展，高等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生人數(shù)已經(jīng)占據(jù)了高等教育的“半壁江山”。為了讓職業(yè)教育更好的發(fā)展，在全國范圍開展了“示范性高職院?！奔啊肮歉筛呗氃盒！苯ㄔO(shè)，特色專業(yè)、示范專業(yè)、重點(diǎn)專業(yè)的建設(shè)以及精品課程建設(shè)也開展了大量的工作，取得了很大的成果。