淺談數(shù)字藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理

摘 要：當(dāng)代藝術(shù)數(shù)字化的發(fā)展不斷深化，國內(nèi)高校與之相關(guān)的專業(yè)以驚人的速度增長，與此相配套的，一批數(shù)字藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室隨即出現(xiàn)。在設(shè)有藝術(shù)類院系的高校，如何建設(shè)和管理好數(shù)字藝術(shù)實(shí)驗(yàn)室，充分發(fā)揮它們?cè)趯?shí)驗(yàn)教學(xué)中的作用，成為教學(xué)過程中必須要考慮的問題。本文結(jié)合當(dāng)前數(shù)字藝術(shù)教育發(fā)展要求，在圖形藝術(shù)系“技術(shù)與藝術(shù)同步”的教學(xué)模式下，對(duì)于實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理中的問題及對(duì)策進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)建設(shè)；實(shí)驗(yàn)室管理；實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；

中圖分類號(hào)：J03 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-3520（2014）-07-00-02

數(shù)字科技日新月異，藝術(shù)創(chuàng)作推陳出新，要滿足新興藝術(shù)生產(chǎn)力的要求，不僅要建設(shè)與專業(yè)潮流接軌，與科技發(fā)展同步，專業(yè)特色鮮明的實(shí)驗(yàn)室，同時(shí)管理和運(yùn)用好這些軟硬件，充分利用實(shí)驗(yàn)室資源，使其成為時(shí)下優(yōu)秀作品的孵化器，也是當(dāng)務(wù)之急。本文結(jié)合電子科大成都學(xué)院圖形藝術(shù)系實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心工作實(shí)際，從實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、管理、創(chuàng)新探索等方面對(duì)高校數(shù)字藝術(shù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理進(jìn)行了闡述。

一、明確目標(biāo)、原則和思路

在一所工科為主的高校設(shè)立藝術(shù)系，本身是個(gè)挑戰(zhàn)，具有特殊意義。單從實(shí)驗(yàn)室建設(shè)考慮就是一個(gè)嶄新的課題，需要進(jìn)一步的深入研究和實(shí)踐。尤其作為應(yīng)用型人才的培養(yǎng)基地，獨(dú)立學(xué)院必須要有憂患意識(shí)，將實(shí)驗(yàn)室建設(shè)作為學(xué)院的戰(zhàn)略選擇，以實(shí)驗(yàn)室建設(shè)帶動(dòng)學(xué)科建設(shè)，在現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室負(fù)荷使用的情況下，以建設(shè)“有用”實(shí)驗(yàn)室為基調(diào)，高端實(shí)驗(yàn)室建設(shè)為引導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)為探索，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。同時(shí)，構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量保障體系，穩(wěn)步提升實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，將實(shí)驗(yàn)室建設(shè)為一個(gè)實(shí)踐性教學(xué)基地、一個(gè)大型專業(yè)渲染農(nóng)場、一個(gè)CG知識(shí)庫、一個(gè)CG素材中心、一個(gè)可供師生交流探討的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，一個(gè)高品質(zhì)人才輸出的孵化基地。

二、調(diào)整布局，優(yōu)化機(jī)制

實(shí)驗(yàn)室由單一性變?yōu)槎鄻有?。圖形藝術(shù)系以往的實(shí)驗(yàn)室是由單一的專業(yè)機(jī)房組成，為了更有利于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展，成立了實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，并將基礎(chǔ)畫室、二維動(dòng)畫室、雕塑室、教師專業(yè)工作室一并納入中心管理，并在此基礎(chǔ)上根據(jù)一級(jí)專業(yè)學(xué)科目錄下進(jìn)行深層次的整合，按照厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)適應(yīng)的要求，對(duì)相近實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行整合，撤并建設(shè)和設(shè)置“小而全”的實(shí)驗(yàn)室，如針對(duì)性的對(duì)二維、三維、基礎(chǔ)畫室實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行定義，但它們同時(shí)又是相輔相成、不可分割。

（一）擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)室規(guī)模，提高實(shí)踐教學(xué)層次，努力拓寬學(xué)生的受益面，擴(kuò)大服務(wù)范圍，延長開放時(shí)間，系內(nèi)實(shí)驗(yàn)室之間實(shí)現(xiàn)資源共享，提高資源使用效益。

（二）針對(duì)學(xué)生規(guī)模的擴(kuò)大和教學(xué)的改革創(chuàng)新，教具、教學(xué)空間資源承載力不能滿足現(xiàn)有的教學(xué)需求，采取新建，逐年逐批次更新的措施。建設(shè)新的實(shí)驗(yàn)室的同時(shí)，針對(duì)超負(fù)荷使用已、不能滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要的設(shè)備，逐步進(jìn)行更新?lián)Q代。在以往建設(shè)的實(shí)驗(yàn)里加強(qiáng)信息化建設(shè)，按照專業(yè)教學(xué)需求添加一些數(shù)字化設(shè)備，用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展，使設(shè)備利用率達(dá)到最大值。

（三）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)，提高實(shí)驗(yàn)教師、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)水平。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的關(guān)鍵在實(shí)驗(yàn)教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的培養(yǎng)，圖形藝術(shù)系重視實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍的建設(shè)，按要求配足實(shí)驗(yàn)教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員，為他們提供培訓(xùn)、進(jìn)修等學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在業(yè)務(wù)考核、技術(shù)職務(wù)晉升等方面有相應(yīng)的政策，努力提高實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍的學(xué)歷、職務(wù)層次。

三、實(shí)驗(yàn)室與實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地?zé)o縫鏈接

圖形藝術(shù)系的實(shí)訓(xùn)基地分為校內(nèi)、校外兩種，實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的各實(shí)驗(yàn)室和工作室是校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的重要場所。

校內(nèi)實(shí)訓(xùn)是指利用學(xué)院現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室條件，引入企業(yè)技術(shù)人員，按學(xué)院的教學(xué)學(xué)時(shí)要求進(jìn)行課堂教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容按行業(yè)規(guī)范進(jìn)行，學(xué)生在不影響正常學(xué)習(xí)的情況下進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。優(yōu)點(diǎn)是學(xué)時(shí)集中、參與人數(shù)眾多，能使最大范圍的學(xué)生受益；企業(yè)也在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)合適的人才，選入企業(yè)進(jìn)一步實(shí)習(xí)培訓(xùn)或招聘為員工，提高了就業(yè)命中率。

圍繞課堂教學(xué)設(shè)置的專業(yè)工作室?guī)?dòng)學(xué)生第二課堂的開展，培養(yǎng)學(xué)生原創(chuàng)能力，鼓勵(lì)學(xué)生組建專業(yè)團(tuán)隊(duì)，參加國內(nèi)外行業(yè)賽事，學(xué)生團(tuán)隊(duì)在原創(chuàng)作品方面取得了良好成績。

四、實(shí)驗(yàn)室走廊裝飾，增寬師生視野

藝術(shù)是美的，創(chuàng)造美的藝術(shù)是需要濃厚藝術(shù)氣氛包圍的“美”的環(huán)境。藝術(shù)長廊不僅展示了學(xué)院學(xué)生的風(fēng)采、更展現(xiàn)了年輕人的獨(dú)特思維模式，同時(shí)，為其他同學(xué)提供更多的藝術(shù)營養(yǎng)，促進(jìn)大家共同進(jìn)步。

開學(xué)初，在每個(gè)實(shí)驗(yàn)室的墻外粘貼本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程表，方便師生查閱，保證我系的實(shí)驗(yàn)教學(xué)有計(jì)劃、有秩序的開展。

五、實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新、促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)

實(shí)驗(yàn)室教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員相互配合、合理利用、分配資源，充分利用學(xué)院的資源，建設(shè)了圖形藝術(shù)系實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心網(wǎng)站，下設(shè)網(wǎng)絡(luò)論壇和知識(shí)庫以及名師推薦等欄目，中心網(wǎng)站是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的輔助平臺(tái)，是依據(jù)專業(yè)教學(xué)特點(diǎn)建立的。不僅提高了實(shí)驗(yàn)室教學(xué)效率，而且有效管理了自建系以來歷年積累的海量而豐富的專業(yè)信息資源，保障了信息傳播暢通，提高了知識(shí)利用率，為教師和學(xué)生提供了有效的服務(wù)。

在教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)老師根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況不斷改進(jìn)教學(xué)方式。如提出并試探分小組教學(xué)，最終取得良好效果；在實(shí)驗(yàn)室管理工作中，實(shí)驗(yàn)室管理人員根據(jù)歷年工作經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作方式，自建機(jī)房管理系統(tǒng)，對(duì)使用率較高的低值易耗品等教具實(shí)施數(shù)字條碼化管理，這樣不僅提高了教學(xué)用品的使用率，也節(jié)約了管理成本，同時(shí)更能保障教學(xué)的有序開展，避免了教學(xué)用品空缺等情況發(fā)生。

六、結(jié)語

以數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化為技術(shù)基礎(chǔ)的數(shù)字藝術(shù)越來越多的被運(yùn)用到人類生活中的各個(gè)方面，形成了21世紀(jì)的一個(gè)新型產(chǎn)業(yè)——?jiǎng)?chuàng)意產(chǎn)業(yè)，而這樣一個(gè)產(chǎn)業(yè)不斷更新又向社會(huì)提出了一個(gè)人才培養(yǎng)的問題。導(dǎo)致今后數(shù)字藝術(shù)類專業(yè)有增無減，新型實(shí)驗(yàn)室建設(shè)也將是一個(gè)長久課題。但是，只要我們把握好當(dāng)前行業(yè)技術(shù)，與當(dāng)前社會(huì)科技應(yīng)用接軌。以此為目標(biāo)，建設(shè)和管理好數(shù)字藝術(shù)實(shí)驗(yàn)室，一定能培養(yǎng)出滿足社會(huì)需求的人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]權(quán)力濤.浙江工商大學(xué)學(xué)報(bào)[J].藝術(shù)類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室管理和維護(hù).2012.（4）

[2]羅斌.教育與教學(xué)研究[J].淺談高校藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室的管理.2009.（10）