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    誰(shuí)的生活更好

    2014-12-31 00:00:00劉郁暉陳瑩
    求學(xué)·素材版 2014年9期

    閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。

    一位名叫大衛(wèi)的人,很享受生活中簡(jiǎn)單的東西。他時(shí)常到美國(guó)西部農(nóng)場(chǎng)、國(guó)家森林公園和季節(jié)性度假勝地打工。然而,大衛(wèi)的弟弟卻想誘惑他找一份“真正的”工作,并生活在一個(gè)有錢就可以買到任何東西的世界里。因此,大衛(wèi)的弟弟常給他發(fā)一些自己在享受的所謂“好生活”的照片,并在那些照片上貼上“我的新音響系統(tǒng)”或“我的新車”等標(biāo)簽。

    但在大衛(wèi)給弟弟回信后,對(duì)方就停止寄照片了。大衛(wèi)給弟弟寄的是一張大海報(bào),海報(bào)上是懷俄明州大提頓國(guó)家公園的壯麗景色。在海報(bào)的背面,有大衛(wèi)的留言:“這是我家的后院?!?/p>

    要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍,寫一篇不少于800字的作文。

    記得江南筆下有一種叫作朔方的鳥,曾讓我久久不能釋懷。這種鳥生來(lái)即在云端,懷著夢(mèng)想飛翔,片刻不停,直至生命即將消逝方才緩緩墜地。生如夢(mèng)幻,死也終得其所——我想,它即使是最后面對(duì)虛無(wú),也會(huì)昂然發(fā)出嘹亮的長(zhǎng)鳴。追逐夢(mèng)想,向著心靈進(jìn)發(fā),又怎么會(huì)剩下悔恨與遺憾呢?

    弗朗斯特在《未選擇的路》中感慨:“那天清晨落葉滿地/兩條路都未經(jīng)腳印污染/啊,留下一條路等來(lái)日再見!/但我知道路徑延綿無(wú)盡頭/恐怕我難以再回返?!彼?,去追逐吧,向著自己的心靈進(jìn)發(fā),你終會(huì)獲得自己獨(dú)特的風(fēng)景。

    他是電視上的新鮮面孔,卻敢和周杰倫、陶晶瑩等“大咖”嘉賓唱反調(diào);他外形頗有明星相,卻是2014年“最欠扁的全民公敵”。留美十余年、擁有數(shù)所世界名校學(xué)位的魏坤林縱然因《最強(qiáng)大腦》的“科學(xué)判官”一夜走紅,卻拒絕了常人很難拒絕的出名誘惑,毅然“回到自己的象牙塔”?!安还芪壹t不紅,我對(duì)學(xué)術(shù)和科研的愛好都超過(guò)其他!”他說(shuō)道。科學(xué)沒有膜拜,科學(xué)需要心靈的獨(dú)立思考?!拔业臉?biāo)準(zhǔn)就是從科學(xué)出發(fā)”,雖然帶著一種好奇心,魏坤林卻秉承一份對(duì)科學(xué)的堅(jiān)持,向著心靈進(jìn)發(fā),用客觀公正的態(tài)度在浮躁的學(xué)術(shù)圈樹立起自己的風(fēng)范。

    向著心靈進(jìn)發(fā),或許不是一帆風(fēng)順。有時(shí)候,你縱然選擇了前方的道路一直無(wú)悔地走下去,也會(huì)有很長(zhǎng)時(shí)間看不到一絲光和亮。但不要懷疑,不要后悔,有時(shí)候,一時(shí)的失明只是為了讓下一次的綻放更為艷麗。達(dá)爾文用20年著《物種起源》,托爾斯泰花37年寫《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》,馬克思費(fèi)40年成就《資本論》,哥白尼以60年寫就《天體運(yùn)行論》……先賢尚且如此付出,你又有何懼怕?不如坦然面對(duì)——成功就在眼前!

    記得曾有人描寫朔方:我愿為朔方/懷著希望飛向遠(yuǎn)方/渴則飲雨露/饑則食風(fēng)霜/疲則宿長(zhǎng)空/穿梭碧云藍(lán)天/俯視大地蒼茫/若待得功成名就/振翅九州返故鄉(xiāng)/若只得庸碌一生/便化浮萍游天涯/身敗名裂又何妨/亦無(wú)悔/啼嘯蒼穹葬蠻荒。

    每個(gè)人都是自己的朔方鳥。叩問(wèn)自己的靈魂,向著心靈進(jìn)發(fā),探求自己內(nèi)心最深處的那片渴望。終有一天,何止那片森林,整個(gè)世界都將是你最亮麗的背景。

    【得分】37(基礎(chǔ)等級(jí))+ 16分(發(fā)展等級(jí))= 53分(總分)

    【評(píng)分依據(jù)】本文采用“觀彼思此、觀遠(yuǎn)思近”的思路,由所給的寫作材料濃縮出“想著心靈進(jìn)發(fā)”的中心,觀點(diǎn)明確而深邃。同時(shí),考生從朔方之鳥而及現(xiàn)實(shí)生活,并以魏坤琳為例解剖中心,視野開闊,論證全面,使得文章思想卓爾不群、內(nèi)容充實(shí)豐滿,具有不可抗拒的氣勢(shì)與力量。

    【總評(píng)】議論文的風(fēng)骨,散文化的筆法,理趣與情趣相得益彰是本文的特色。作者視野寬廣,構(gòu)思精巧,語(yǔ)言精粹,富有哲理。全文援例自然而從容,行文一氣呵成,文思飄逸的同時(shí)將敘例與精當(dāng)?shù)狞c(diǎn)題議論巧妙輝映,既深化了文章主旨,也透露出作者的睿智與深刻。

    不足:“文以氣為主。”好文章必須論據(jù)充分,論證嚴(yán)密。此文論據(jù)稍嫌單薄,如果能夠充實(shí)素材,重新剪裁,同時(shí)讓材料為我所用,自然會(huì)使文章言之有物,言之有序,言之有彩。

    讀過(guò)大衛(wèi)的故事,我不由得想起李樂薇的《空中樓閣》。一個(gè)將森林看作自家后院,一個(gè)以大自然為門外掛畫。二者如出一轍的優(yōu)雅淡定,隔開了俗世的塵埃,恰似一縷清風(fēng)拂過(guò)我躁動(dòng)的心。

    明代大儒陳白沙有過(guò)這樣一首詩(shī):“記得兒時(shí)好,跟隨阿娘去吃茶,門前磨螺殼,巷口弄泥沙。而今人長(zhǎng)大,心事亂如麻?!痹鴰缀螘r(shí),那些奔走于名利場(chǎng)、在欲望虛空中徘徊的人們也擁有簡(jiǎn)單的生活與樸素的愿望。生活的風(fēng)沙迷亂了我們的眼睛,不知何時(shí),心不再是遠(yuǎn)山的空中樓閣,而成了高樓大院,誰(shuí)還記得日暮蒼山、晚間楓林,閑暇時(shí)念一句“我心素已閑,清川澹如此”?我們不妨參考大衛(wèi)的人生,即便身處人心難辨的時(shí)代,也要用簡(jiǎn)單、從容的態(tài)度面對(duì)生活,構(gòu)建自己的空中樓閣。

    竹籬茅舍,裊裊炊煙,是誰(shuí)結(jié)廬于孤山之中,以梅為妻鶴為子?秋水長(zhǎng)天,皓月清風(fēng),是誰(shuí)泛舟于西湖之上,千古高風(fēng)流傳至今?梅花樹旁,我看到一襲白衣的林逋身披月光,低吟輕訴,松影斑駁,暗香浮動(dòng)。不遠(yuǎn)處那樸素的草舍,儼然是我心目中的空中樓閣,從容大氣。林逋常往來(lái)于寺廟中,見鶴而歸,那無(wú)意中透出的滿心禪意,正是他面對(duì)生活的獨(dú)特智慧。

    大衛(wèi)的自由自在,不是自甘墮落,也非缺少定力,只因選擇平淡。這亦是一種姿態(tài),是體驗(yàn)人生百味后淬出的一點(diǎn)智慧。我想起被譽(yù)為“中國(guó)最后一個(gè)士大夫”的汪曾祺,他便是這樣一個(gè)平實(shí)而簡(jiǎn)單的人。他筆下的一切都如同他的為人一般洗盡鉛華,露出至真的一面來(lái)?!拔母铩笔且粋€(gè)人心動(dòng)蕩的年代,而汪先生卻以他淡然的姿態(tài)面對(duì)冤屈與黑暗,竟在那種充斥著不安的環(huán)境中寫出一本《中國(guó)馬鈴薯圖譜》,笑談“吃的哲學(xué)”。這般從容,不正是因?yàn)橥粝壬谧约盒睦锴娜唤ㄆ鹨蛔罩袠情w嗎?

    一個(gè)溫情主義者并不是沒有思想的人,她亦可以是浮現(xiàn)于污水中的不屈的蓮花。誠(chéng)然,“人生就是一個(gè)苦難的過(guò)程”;誠(chéng)然,“文革”帶給張可太多的苦難。丈夫蒙冤以致精神失常,她被人以書打臉,逼迫著承認(rèn)自己的丈夫是“反革命”。然而她屢屢拒絕,卻又被屢屢批斗。這個(gè)本應(yīng)坐在家里靜心研究莎翁戲劇的恬淡女子,就這樣被推上風(fēng)口浪尖。然而張可憑借她的優(yōu)雅與淡定,默默扛起家庭的重?fù)?dān),即使身患重病,但她依然恬靜如初,心中自有空中樓閣。最終,張可守得云開見月明,以淡然的姿態(tài)走過(guò)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。

    鐘世鎮(zhèn)年輕時(shí)從嶺南山村走向從醫(yī)之路,雖然譽(yù)滿天下時(shí)已是白發(fā)蒼蒼,但他淡然處世,執(zhí)著創(chuàng)造,不忘初心;年輕的桑塔亞納走出大學(xué)教室,與美麗的春天約會(huì),并置身其間探索關(guān)于美的未知奧妙,終以《英倫獨(dú)語(yǔ)》一書為他的美學(xué)之路繪上最濃墨重彩的一筆。

    世間熙熙攘攘,我愿在寂靜的山林中開辟屬于自己的空中樓閣,與遠(yuǎn)山鴻雁相陪,風(fēng)送濤聲相伴,笑看云起共潮生。

    【得分】 38分(基礎(chǔ)等級(jí)) + 18分(發(fā)展等級(jí)) = 56(總分)

    【評(píng)分依據(jù)】每個(gè)人眼中自有一個(gè)世界,誠(chéng)然,為論證這一中心,考生采用并列結(jié)構(gòu)并巧引陳白沙、林逋和張可等經(jīng)典素材深入挖掘,簡(jiǎn)要中透著精練,精練中閃動(dòng)優(yōu)雅,點(diǎn)化自如,令人浮想聯(lián)翩。文章緣事寓理,把深化素材與抒發(fā)情感、闡述事理完美融合。如第六段,考生巧用鐘世鎮(zhèn)、桑塔亞納的生命追求點(diǎn)化中心,只言片語(yǔ)卻是精到的情理點(diǎn)化,委實(shí)是委婉中透著張揚(yáng),淺易時(shí)又不乏深邃。

    【總評(píng)】考場(chǎng)文章以立意為先。該文之所以優(yōu)秀,就在于其立意高遠(yuǎn)??忌プ〔牧系纳顚右饬x,提出“我心自有空中樓閣”的獨(dú)特觀點(diǎn),不落俗套;加之文筆大氣,敘述張弛有度,分析切中肯綮,論證嚴(yán)謹(jǐn),不愧為一篇有內(nèi)涵、有深度的優(yōu)秀之作。

    不足:文章的失誤就在于論證主體部分,倘若作者能夠讓每個(gè)論據(jù)所論的中心環(huán)環(huán)緊扣,呈現(xiàn)遞進(jìn)之勢(shì),凸顯中心,文章自然會(huì)在加強(qiáng)分論點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系時(shí)更上一層樓。

    楊絳先生曾寫道:“我們?cè)绱丝释\(yùn)的波瀾,到最后才發(fā)現(xiàn),人生最曼妙的風(fēng)景,竟是內(nèi)心的淡定與從容?!弊x來(lái)莫不扣人心弦。浮華似錦,在這萬(wàn)般千態(tài)的浮世繪中,我們確實(shí)需要開得半畝心田,種上清欲寡歡的淡然,不為紛擾紅塵所羈絆。

    心田半畝種清歡,便是那“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴”的五柳先生。他于心田半畝處種上五棵搖曳的垂柳,將塵世的名利追逐拒于千里之外。在《大臺(tái)愛情》中有這樣一句話:“如果你的心是亂的,你看這個(gè)世界也就是亂的?!蔽辶壬闶窃诹质a中自得內(nèi)心的平靜,所以他看這個(gè)世界時(shí),滿目皆是靜謐,所以才有那么多靜謐的詩(shī)作從他的筆下寫出。

    心田半畝種清歡,便是那圍城之上的王者——錢鐘書。他于心中自筑一座城池,種上一生的知足與平靜,不為名利所累,與楊絳先生同在這座城池中守著內(nèi)心的知足,帶著民國(guó)的風(fēng)采,怡然自得。如古語(yǔ)所云:“無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形?!比藨?yīng)該學(xué)會(huì)知足,就如傅佩榮說(shuō)的,人生的種種無(wú)論悲喜順逆,都是水過(guò)無(wú)痕,而懂得知足,就會(huì)在這無(wú)痕的水面獲得半許清涼。因?yàn)橹?,錢鐘書夫婦才會(huì)義無(wú)反顧地捐出自家所有的積蓄,從而在稍縱即逝的文壇上萬(wàn)古長(zhǎng)青。

    心田半畝種清歡,是在心中自成一座空中樓閣的李樂薇。她在樓閣之前種上滿山的清欲寡歡,不與世人同流合污。艾麗絲·門羅曾說(shuō):“我就是這樣心懷秘密,感覺內(nèi)心茫然而又充滿力量。”我想那秘密便是對(duì)庸碌功名的背離,那力量便是充滿勃勃生機(jī)的寡欲之花于內(nèi)心綻放。所以李樂薇才會(huì)寫出如此淡薄至極的文字,所以她才會(huì)讓那一座小小的樓閣成為千萬(wàn)人神往的殿堂。

    心田半畝種清歡,大衛(wèi)于簡(jiǎn)單之中得享碧水青天,在“我家的后院” 澄澈心境,達(dá)觀自如,一心淡然;心田半畝種清歡,傅惟慈“在偷閑中尋樂”,“把閑情與塵累、超脫與嗜欲”相融合,秉持“實(shí)驗(yàn)和追尋”的真實(shí)樂趣,在人生的旅行中各得其所。

    《臥虎藏龍》中有云:“江湖里臥虎藏龍,人心里何嘗不是?!睙o(wú)論你心中如何凌亂,都要在半畝心田種上寡欲清歡,不為紅塵的紙醉金迷而煩擾。如此,方可擁有幕天席地的灑脫。

    【得分】40(基礎(chǔ)等級(jí))+ 19分(發(fā)展等級(jí))= 59分(總分)

    【評(píng)分依據(jù)】“浮華似錦”“心田半畝”,考生從材料的主旨切入,援引五柳先生、錢鐘書夫婦、李樂薇等經(jīng)典素材溯本求源,深入說(shuō)理,不僅例證豐富,而且議論深刻,同時(shí),文章首尾巧用楊絳警句及《臥虎藏龍》箴言點(diǎn)扣中心,首尾圓合,意境雋永。

    【總評(píng)】全文最大的亮點(diǎn)是立意深邃。作者結(jié)合自己對(duì)材料的理解,巧妙地將“清歡” 勾連“心田半畝”,并以詩(shī)意的文字詮釋主旨,意境深遠(yuǎn)。文章構(gòu)思新穎,新意迭出,散文詩(shī)的結(jié)構(gòu)精致而靈動(dòng),語(yǔ)言清新凝練,生動(dòng)形象,讀之確也意蘊(yùn)無(wú)窮,啟迪深遠(yuǎn)。

    不足:作者熟練地運(yùn)用事例論證,在層層深入地剖析中心時(shí),雖精心錘煉語(yǔ)言,或以短句顯其鏗鏘,或以長(zhǎng)句顯其縝密,卻與愿望相悖,客觀上造成流于膚淺、以辭害意的失誤。

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