從IFLA大會主題演變透視圖書館學(xué)學(xué)術(shù)思想發(fā)展軌跡*

于會萍，劉麗斌

0 引言

國際圖書館協(xié)會聯(lián)合會(以下簡稱“國際圖聯(lián)”或“IFLA”)的成立和發(fā)展與圖書館事業(yè)緊密相關(guān)，與圖書館學(xué)學(xué)術(shù)思想的發(fā)展保持著天然的內(nèi)在聯(lián)系。圖書館學(xué)學(xué)術(shù)思想是基于圖書館實踐活動對圖書館事業(yè)發(fā)展本質(zhì)規(guī)律和內(nèi)部聯(lián)系的認識，而IFLA作為圖書館界最有影響的國際權(quán)威組織，其實踐活動反映了圖書館學(xué)學(xué)術(shù)思想的發(fā)展歷程。

IFLA經(jīng)歷了創(chuàng)建、初步發(fā)展、戰(zhàn)后恢復(fù)、壯大的過程，每年的工作重點和IFLA大會議題都與當(dāng)時圖書館的發(fā)展?fàn)顩r和需求緊密相關(guān)。IFLA的成立和發(fā)展推動了世界圖書館事業(yè)以及圖書館學(xué)學(xué)術(shù)思想的發(fā)展，從1966年海牙大會起，每屆IFLA大會都有明確的主題，并將圍繞主題所提交的重要論文刊登在《國際圖聯(lián)通訊》和《Libri》期刊上[1]。IFLA主題的明確使得每屆大會的工作重點突出，成效顯著。本文通過對1927-1965年IFLA大會內(nèi)容的概述以及對1966年至今IFLA大會主題的整理和歸納，從中探求圖書館學(xué)學(xué)術(shù)思想的發(fā)展軌跡。

1 IFLA 大會主題的演變和分析

IFLA自1927年成立以來，除因二戰(zhàn)中斷7年外，每年都召開由全體成員國參加的年度會議，會議內(nèi)容根據(jù)當(dāng)年圖書館理論和實踐所關(guān)注的重點而制定。筆者對1927年以來歷屆IFLA大會主題進行整理和分析(見表1、表2)。1966年之前的會議因沒有設(shè)定明確的主題，故以歸納會議主要內(nèi)容的方式展示主題。

基于IFLA歷屆大會主題的整理和分析，筆者按照大會主題體現(xiàn)的圖書館學(xué)主要學(xué)術(shù)思想進行分類，其中個別會議因主題不明確而參照其會議內(nèi)容或是分主題進行分類。分類結(jié)果如表3。

表1 1927-1965年IFLA大會內(nèi)容[1]

表2 1966-2014年的IFLA大會主題[2]

表3 1927-2014年IFLA大會主題分類

從IFLA大會內(nèi)容和主題所提煉的關(guān)鍵詞看：(1)在管理領(lǐng)域，IFLA在最初發(fā)展階段以指導(dǎo)和推進圖書館具體工作管理為核心，側(cè)重對編目規(guī)則的制訂及其他各項具體工作標(biāo)準化的制訂，后逐漸發(fā)展到對超越圖書館實體本身的法律與政策的研究；(2)在技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域，展現(xiàn)了從分類法技術(shù)到工業(yè)社會產(chǎn)生的機讀書目、電子數(shù)據(jù)處理再到網(wǎng)絡(luò)化協(xié)作的主題演變；(3)在社會服務(wù)領(lǐng)域，經(jīng)歷了逐步深入挖掘圖書館在社會、經(jīng)濟、文化、教育、人類發(fā)展、民主等方面突出功能的主題拓展過程；(4)此外，在IFLA大會主題列表中，多屆主題范圍寬泛，且多從圖書館事業(yè)發(fā)展的角度來探討圖書館的發(fā)展和未來，將這些主題歸納到“宏觀、多元”的開放理論研究大類，顯示圖書館學(xué)研究呈現(xiàn)出開放、多元的學(xué)術(shù)思想發(fā)展趨勢。

2 基于IFLA 大會主題的圖書館學(xué)學(xué)術(shù)思想發(fā)展軌跡

基于IFLA大會主題的演變和分類透視圖書館學(xué)學(xué)術(shù)思想的嬗變，筆者發(fā)現(xiàn)在每一個主題演變的背后都可以追溯到深層次的學(xué)術(shù)思想及其理論方法的發(fā)展軌跡。

2.1 “管理”說的發(fā)展

從IFLA大會主題分類表中可以看到，反映圖書館學(xué)“管理”說的IFLA會議內(nèi)容從最初關(guān)注圖書館機構(gòu)內(nèi)部的管理，發(fā)展到關(guān)注圖書館行業(yè)工作規(guī)則和標(biāo)準、圖書館專業(yè)組織以及圖書館法的研究，體現(xiàn)了圖書館管理由微觀層面向宏觀層面擴張的演變趨勢。

依此類主題的變更，追溯圖書館學(xué)“管理”說的發(fā)展。英國的帕尼茲和愛德華茲是早期代表人物[3]，關(guān)注圖書館工作管理的研究和實踐，在推動圖書館事業(yè)發(fā)展中取得了卓有成效的成績。帕尼茲領(lǐng)導(dǎo)和主持編寫的編目條例是現(xiàn)代編目法的開端，奠定了編目發(fā)展的基礎(chǔ)。愛德華茲出版的《圖書館管理學(xué)》是最早論述圖書館管理的著作[4]，為19世紀后半葉的圖書館管理人員提供了最廣泛、最全面的圖書館管理學(xué)專業(yè)理論。隨著圖書館活動從一種“職業(yè)”發(fā)展成一種“專業(yè)”，圖書館學(xué)研究突破了圖書館內(nèi)部具體工作范疇，用于制定和完善行業(yè)規(guī)則與標(biāo)準的圖書館學(xué)協(xié)會或?qū)W會等專業(yè)組織開始出現(xiàn)，這也標(biāo)志著圖書館事業(yè)走過了自發(fā)性發(fā)展階段，進入了一個需要圖書館界有意識地對其發(fā)展進行宏觀控制的階段。20世紀初，美國圖書館協(xié)會、法國圖書館員協(xié)會、英國國際聯(lián)盟圖書館等國家級協(xié)會陸續(xù)成立；1927年，國家圖書館協(xié)會聯(lián)合會(IFLA)宣告成立。這些圖書館行業(yè)工作規(guī)則和標(biāo)準的制定等實踐活動在IFLA早期的會議主題都得到了充分體現(xiàn)。

再按照時間順序綜觀IFLA大會主題，隨著關(guān)鍵詞從“文獻”到“信息”再到“知識”的演變，圖書館學(xué)研究內(nèi)容經(jīng)歷了從“文獻管理”到“信息管理”再到“知識管理”的發(fā)展過程。文獻管理階段即早期傳統(tǒng)文獻的搜集、加工、存儲和管理階段側(cè)重文獻的“藏”，但隨著文獻量的激增以及文獻載體的豐富，開始從關(guān)注文獻外部特征的管理轉(zhuǎn)向?qū)ξ墨I“內(nèi)容特征”即信息的管理。與此相對應(yīng)的是20世紀80年代左右開始出現(xiàn)以“信息資源管理”為主題的專著，開始從不同角度對信息資源管理進行研究和闡述，代表性著作為霍曼1985年出版的《信息資源管理》[5]等。20世紀90年代以后，“知識管理”概念出現(xiàn)，它是信息管理的進一步深化。英國學(xué)者詹妮弗·洛麗認為，知識管理既包括對顯性知識進行提取、加工和傳遞，也包括對隱性知識進行開發(fā)和管理。通過對隱性知識的創(chuàng)造性加工和增值以實現(xiàn)知識應(yīng)用的創(chuàng)新[6]。這一管理思想體現(xiàn)在IFLA第56、67屆大會主題中。

2.2 “技術(shù)”說的發(fā)展

從IFLA主題分類表中，我們看到體現(xiàn)圖書館學(xué)“技術(shù)”說的相關(guān)會議主題涉及圖書分類法、機讀書目、電子數(shù)據(jù)處理以及網(wǎng)絡(luò)化等方面?！凹夹g(shù)”說經(jīng)歷的是一個隨著各類技術(shù)在圖書館推廣應(yīng)用并不斷深化的發(fā)展軌跡。

依此類主題的變更追溯圖書館學(xué)“技術(shù)”說的發(fā)展，早期“技術(shù)”說所主張的觀點是圖書館學(xué)應(yīng)研究圖書館工作中的實際技術(shù)。德國圖書館學(xué)家艾伯特在其著作《圖書館員的教育》中提到：圖書館學(xué)是“圖書館員執(zhí)行圖書館工作任務(wù)時所需要的一切知識和技巧的總和”[7]。持此觀點的早期代表人物還有美國圖書館學(xué)家麥維爾·杜威，其代表作是《十進制圖書分類法》，他宣稱：“在圖書館學(xué)研究領(lǐng)域內(nèi)，無論在任何問題上，哲學(xué)上理論的正確性都應(yīng)讓位于實際的技術(shù)應(yīng)用?！盵8]這種思想又被人們稱為“實用派圖書學(xué)”。這些觀點在IFLA早期的會議主題中均有體現(xiàn)。

20世紀70年代開始，隨著信息技術(shù)在圖書館的廣泛應(yīng)用，新技術(shù)研究成為圖書館學(xué)研究的重點。以機讀書目、電子數(shù)據(jù)處理以及網(wǎng)絡(luò)化在圖書館的應(yīng)用等為主題的研究開始引入圖書館學(xué)研究體系中，“新技術(shù)”說開始出現(xiàn)。主要代表人物是美國的蘭開斯特，他在其代表作《電子時代的圖書館和圖書館員》中指出：“電子存取能力的發(fā)展正在使傳統(tǒng)圖書館消失?！盵9]他還在另一本專著《走向無紙信息系統(tǒng)》中做出了“未來圖書館也就是電子信息系統(tǒng)”[10]的論斷。IFLA第46、48、49、50屆大會主題都體現(xiàn)了“新技術(shù)”說的學(xué)術(shù)思想。

20世紀90年代，數(shù)字圖書館概念開始出現(xiàn)，成為圖書館學(xué)研究的熱點。隨之而來的是關(guān)于數(shù)字圖書館的研發(fā)實踐和相關(guān)理論的研究熱潮。對今天數(shù)字圖書館發(fā)展影響深遠的研發(fā)實踐當(dāng)屬美國國會圖書館的“美國記憶”和國家數(shù)字圖書館計劃(DNLP)[11]。數(shù)字圖書館的實踐帶動了其理論研究，相關(guān)的理論著作開始不斷涌現(xiàn)。2012年第78屆IFLA大會單獨設(shè)置了“信息技術(shù)新發(fā)展對圖書館專業(yè)發(fā)展的影響”分會場，體現(xiàn)了圖書館學(xué)研究對技術(shù)因素的高度關(guān)注。毋庸置疑，快速發(fā)展的信息技術(shù)將會不斷賦予圖書館“技術(shù)”說以新的內(nèi)涵。

2.3 “社會”說的發(fā)展

“社會”說的核心思想是將圖書館視為整體系統(tǒng)來研究其在社會環(huán)境中的功能，這一學(xué)術(shù)思想是系統(tǒng)論和社會學(xué)理論在圖書館學(xué)研究中的應(yīng)用和發(fā)展。19世紀30年代，美國圖書館學(xué)家巴特勒等人將社會學(xué)理論引入圖書館學(xué)，考察社會與圖書館的互動，他認為“圖書館是將人類記憶移植于現(xiàn)在人們意識中的社會裝置”[12]。而更系統(tǒng)地闡述圖書館與社會關(guān)系的代表學(xué)者是卡爾斯泰特和蘭德赫爾?？査固┨卦?954年出版的《圖書館社會學(xué)》一書中提出：“圖書館是維持和繼承社會精神的不可缺少的社會機構(gòu)，擔(dān)負著把社會精神傳遞給社會成員的功能。”[13]此外，美國著名圖書館學(xué)家謝拉也是圖書館社會學(xué)理論的杰出代表，其標(biāo)志性理論是“社會認識論”。他認為“社會認識論”可以作為圖書館學(xué)的理論基礎(chǔ)，并于1970年出版了《圖書館學(xué)的社會學(xué)基礎(chǔ)》[14]，系統(tǒng)地闡述了他的“社會認識論”觀點。20世紀80年代以后，隨著圖書館在社會各個領(lǐng)域作用的深化，圖書館學(xué)研究越來越重視圖書館社會功能的開發(fā)，圖書館與經(jīng)濟、圖書館與教育、圖書館與文化等相關(guān)的研究逐漸增多。

IFLA大會第53屆至第76屆的主題大多圍繞這一學(xué)術(shù)思想展開，涵蓋了圖書館在社會、經(jīng)濟、教育、文化、人類發(fā)展、閱讀、民主等環(huán)境中的作用的研究。這也說明了“社會”說的研究逐步走向分支細化的道路，超越了早期只將圖書館置于整個社會中來討論其功能的階段，將圖書館置于社會的某一方面來對其“社會性”進行深入、細化的研究。

2.4 “宏觀多元”的開放理論研究

從IFLA主題的演變和分類中可發(fā)現(xiàn)，具有鮮明學(xué)術(shù)思想的主題揭示了圖書館學(xué)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)思想的不斷發(fā)展和深化，但這些主題往往側(cè)重從某一角度對圖書館理論和實踐進行探討，有一定的局限性。而另外一些IFLA會議主題則從圖書館事業(yè)這一“宏觀”層面對圖書館的發(fā)展和未來進行了探討，這些內(nèi)涵寬泛的主題恰恰體現(xiàn)了圖書館學(xué)走向開放、走向多元化的發(fā)展趨勢。代表性學(xué)術(shù)思想有20世紀后期出現(xiàn)的圖書館“事業(yè)說”“規(guī)律說”“活動說”“未來說”等。這些思想不但拓寬了圖書館學(xué)研究的宏觀領(lǐng)域，也因其關(guān)注圖書館事業(yè)與外界環(huán)境的復(fù)雜關(guān)系，為圖書館學(xué)研究增加了深度和廣度。在IFLA大會相關(guān)主題中采用的“全球意識”“自我超越”“未來圖書館”“無限可能”等關(guān)鍵詞都體現(xiàn)了圖書館學(xué)“宏觀、多元”的開放性學(xué)術(shù)思想。

現(xiàn)代科學(xué)雖然主張多學(xué)派并存的多元化格局，但這些理論是否正確應(yīng)由理論自身的內(nèi)在邏輯性以及所揭示事物內(nèi)在發(fā)展規(guī)律的客觀性來決定。圖書館學(xué)理論多元格局的出現(xiàn)為圖書館學(xué)基礎(chǔ)研究提供了一個更為寬松的環(huán)境，是一門科學(xué)走向成熟的必然發(fā)展階段。

3 結(jié)語

依據(jù)IFLA主題的演變和分析，大體勾勒出圖書館學(xué)學(xué)術(shù)思想發(fā)展經(jīng)歷了研究內(nèi)容由經(jīng)驗描述走向理論構(gòu)建、研究層次從微觀走向宏觀、理論格局從一元化走向多元化的發(fā)展軌跡。但值得說明的是，在當(dāng)前社會快速發(fā)展的狀態(tài)下，圖書館內(nèi)外部環(huán)境的劇烈變化影響著圖書館的存在形態(tài)。而圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論研究與圖書館存在形態(tài)息息相關(guān)，所以多元的圖書館存在形態(tài)勢必會導(dǎo)致圖書館學(xué)理論研究及學(xué)術(shù)思想的多元化。圖書館學(xué)新的學(xué)術(shù)思想的形成必然要經(jīng)歷一個被圖書館實踐反復(fù)驗證且能揭示圖書館實踐活動規(guī)律的漫長積累過程。

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