體現(xiàn)家庭教育的示范性從改變家長開始

蘭華

作者簡介：蘭 華（1979—），女，湖南冷水江人，湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院課程與教學(xué)論專業(yè)在職研究生，湖南第一師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院講師，研究方向：小學(xué)課程與教學(xué)論。

摘 要：隨著社會和經(jīng)濟的發(fā)展，家庭教育的重要性在社會生活中日益凸顯出來，孩子在當(dāng)今“6+1”的家庭模式中處于中心位置，對孩子的教育成為家庭中舉足輕重的任務(wù)。但是，很多家長沒有意識到，成敗的關(guān)鍵在于家長是否能改變自己，做好教育的示范。

關(guān)鍵詞：家庭教育;示范性;改變

家庭教育指的是父母及其他年長者在家庭生活中對子女施加的自覺的、有意識的教育影響活動。其實就是家長對孩子的言傳身教，往往多體現(xiàn)在非智力因素方面，例如：感恩、尊重別人、懂得基本的規(guī)矩等，讓孩子能成長為一個合格的社會成員。

有的家長提及教育，便認(rèn)為花錢把孩子送進各種輔導(dǎo)班便是對孩子的呵護和負(fù)責(zé)。

這樣的教育方式導(dǎo)致很多孩子感受不到家長對孩子的愛，也不能真正健康快樂地成長。

要讓家長真正成為合格的家長，發(fā)揮家庭教育的魅力和持續(xù)性效果，展示家庭教育的示范性，就只有讓家長學(xué)會慢慢去改變自己，讓自己成為擁有“長×寬×高”特征的新時代家長。

1.長：一技之長

家長們往往對孩子有著“望子成龍”“望女成鳳”的殷切期望，甚至還有些家長把自己沒能實現(xiàn)的理想強加在孩子身上，希望孩子比自己強，學(xué)歷比自己高，能做到自己沒做到的事情?，F(xiàn)實生活中，一些家長游手好閑，無所事事，不但沒有固定的職業(yè)，還每天沉迷于麻將、跳舞、打牌之中，那他們?nèi)绾文艹蔀楹⒆訉W(xué)習(xí)的榜樣？想要自己的孩子有出息，家長們就應(yīng)該有“一技之長”，沒有職業(yè)高低貴賤之分，讓孩子看見自己在工作中的兢兢業(yè)業(yè)，感受家長為了工作去努力、奮斗、拼搏和學(xué)習(xí)的勁頭，這種以身作則的態(tài)度就是對孩子潛移默化的影響，是一種正面的引導(dǎo)，是絕對值得孩子去學(xué)習(xí)和模仿的榜樣。這樣教出來的孩子才會和父母一樣，努力掌握真正適合和屬于自己的“一技之長”，去適應(yīng)不斷變化的世界。

2.寬：寬厚的情感、寬廣的知識

寬厚的情感不僅僅是指家長對孩子深沉的愛，還應(yīng)該有著對孩子的了解和溝通。許多的家長認(rèn)為自己是成年人，說任何話、做任何事、做任何決定都是為了孩子好，不需要與孩子進行溝通和交流，然而他們所不知道的是：通過交談，通過傾聽，父母得到的是生命的信息，而孩子得到的是人的自信，心理上的平等和尊重，能讓孩子從小就感受到尊嚴(yán)，減少成長中出現(xiàn)的困擾和煩惱。所以，家長們必須加強與孩子之間的溝通，成為孩子心聲的傾聽者，充分地尊重孩子，給孩子的成長創(chuàng)造一個民主和諧的家庭氛圍。擁有寬厚胸懷的家長，能夠及時發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點和優(yōu)點，給予孩子充分的理解和寬容，以及足夠的鼓勵。

另外，家長也需要去適應(yīng)教育終身化的社會理念，讓自己擁有寬廣的知識。隨著孩子的成長，他對外界的好奇心增強，家長如果是個知識淵博的人，一定能成為孩子的“偶像”，在很多方面都可以與孩子一起去學(xué)習(xí)、去探討，一定能與孩子更好地相處，也能在很大程度上激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動力。試著去想想，孩子們在認(rèn)真學(xué)習(xí)的時候，家長如果能一同在書桌旁閱讀、學(xué)習(xí)，是不是比坐在一旁刷手機、玩平板電腦、看電視更能受到孩子的歡迎，還能讓家長和孩子共同進步，從而提升自己，何樂而不為??！當(dāng)你的孩子在你的影響下變得愛學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)時，何愁成績不好??！

3.高：高尚的品德與情操

父母的是非觀、價值觀等是孩子成長的基礎(chǔ)，家長自身的道德品質(zhì)和意志是兒童道德品質(zhì)和意志的榜樣;家長對生活中具體的人和事物的道德評判，是兒童道德品質(zhì)和意志成長的依據(jù)。生活中，假如家長能尊老愛幼，處理好鄰里關(guān)系，能主動幫助他人，正直善良，有正確的是非觀和價值觀。潤物細(xì)無聲，孩子也能心中有大愛，不但能正確地待人接物，為他人著想，還能樂于助人，學(xué)會感恩幫助過自己的人，培養(yǎng)出健康人格和良好習(xí)慣。

總之，想要把孩子培養(yǎng)成什么樣的人，就先把自己改造成這種人，做好孩子的示范榜樣。家庭教育的改革，先從改變家長入手，讓家長明白自己的責(zé)任，真正懂得如何引導(dǎo)孩子成長成才。

參考文獻(xiàn)：

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