孩子因我們而感到幸福

殷麗芳

微笑，往前走，幸福跟著你！這不是在我們的校園里，每天都在上演的溫情畫面嗎？我們，與孩子們共同生活，我們是愛、感恩、成長(zhǎng)、幸福的存在。

我們是愛的存在。面前的一群孩子，有膽怯的、疑惑的、抗拒的，也有乖巧的、熱情的、好奇的，還有躲在一邊落淚的、抱著小熊滿教室跑著的，更有等著喂飯、伸手要抱、跟著轉(zhuǎn)悠的，每一個(gè)都有著獨(dú)一無二的生命氣息，好生動(dòng)、多有趣呀！來吧，我們都來做游戲，互相追逐著，抓著幸福的“尾巴”，圍成一個(gè)大圓圈。哈哈，幸福就是大家在一起，你看見我，我看見你，愛在手心里傳遞！

我們是感恩的存在。和孩子們?cè)谝黄穑刻炜匆娡?、感受童趣、聽見童話，處處都洋溢著、綻放著幸福。在我們的生活里：“老師，你能送我到班里嗎？”那是你的信任;“老師，早上好！”這是你的真誠;“老師，你需要我們做什么？”是你的溫暖在傳遞;“老師，你真好！”是你發(fā)自內(nèi)心的肯定;“老師，我們一起做！”是你對(duì)老師付出智慧給予支持……感謝生活里有你，班級(jí)就像一個(gè)家，幼兒園是個(gè)大家庭，孩子、家長(zhǎng)，我和你，愛在家園里，生命滋養(yǎng)著生命，德行培育著德行，教學(xué)做合一，真善美育人，我們擁有一個(gè)共同的精神家園。

我們是幸福的存在。微笑著往前走，教育的幸福伴隨左右;只問耕耘不問收獲，勇于付出的教師擁有更多的幸福。作為教師，首先要激發(fā)自己的生命，熱愛生活，發(fā)現(xiàn)生活賦予的快樂資源，和孩子們一起在生活中學(xué)習(xí);其次要熱愛學(xué)習(xí)，創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)的方法，和孩子們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)生命的意義;再次要文明自己的言行，提高自身修養(yǎng)，和孩子們一起養(yǎng)成好習(xí)慣;最后要承諾于自己的使命，讓自己從優(yōu)秀走向卓越，用愛與責(zé)任培育完整人格的兒童。

當(dāng)教師成為幸福的存在，孩子們才能感受到幸福，發(fā)現(xiàn)幸福的形態(tài)，創(chuàng)造幸福的方法，接受幸福的體驗(yàn)。唯有如此，生命如花綻放，孩子就像小樹苗一樣充滿力量自然地生長(zhǎng)，世界越來越美麗！