文明廣告語(yǔ)贊（小相聲）

王冠

甲：現(xiàn)在文明廣告多起來(lái)了。

乙：這是件好事情。它能幫助人們檢點(diǎn)自己的行為。

甲：不過(guò)要想效果好，還得有趣味，能引起人們的思考。

乙：既要有教育意義，還要有趣，這樣的文明廣告真是好。

甲：要做文明人，就要愛(ài)說(shuō)文明語(yǔ)。你光夸好還不夠，還得會(huì)說(shuō)。

乙：天下無(wú)難事，只怕有心人。只要用心思，我想這件事是不會(huì)難住我的。

甲：你這精神可嘉。正好我們?nèi)ド蠈W(xué)，我們看到什么，你就說(shuō)與什么有關(guān)的文明廣告吧！

乙：沒(méi)問(wèn)題！我們騎驢看唱本——走著瞧。

甲：應(yīng)該是“走著說(shuō)”才對(duì)。

乙：不瞧怎么說(shuō)呢？

甲：這話也對(duì)。學(xué)校到了，怎么還沒(méi)開(kāi)門呀？

乙：我這里廣告語(yǔ)有了：“該出手時(shí)莫出腳”！

甲：原來(lái)是“該出手時(shí)就出手”，你把原來(lái)的改了。

乙：這有什么不對(duì)嗎？有的人圖省事，不用手推門，卻用腳踹。這里給他來(lái)個(gè)善意的提醒。

甲：算你有理。這里還有一個(gè)果皮箱呢！

乙：就來(lái)一條“我是垃圾先生，我專愛(ài)吃垃圾”。

甲：不是很雅。

乙：那就“舉手投足間，別忘了我饑餓的大嘴”。如何？

甲：有點(diǎn)意思。喲，路邊什么時(shí)候多了個(gè)櫥（chú）窗？正好貼文明廣告語(yǔ)。

乙：就來(lái)一條“字字含意韻，句句傳真情”吧！

甲：進(jìn)了校門應(yīng)該講普通話。你有這樣的宣傳廣告嗎？

乙：有啊，“二話不說(shuō)，只說(shuō)普通話；口口聲聲，聲聲普通話”。

甲：說(shuō)話要文明，怎么說(shuō)？

乙：“吐氣如蘭，緣于心香如蕙”，還合適吧？

甲：可以，草坪用什么廣告好呢？

乙：早準(zhǔn)備好了，“手下留情，足下留青”。

甲：這條廣告語(yǔ)真好，既瑯（láng）瑯上口，又充滿情趣。前面就是閱覽室，走，我們進(jìn)去看看。

乙：“求知而來(lái)，載知而歸”。貼在這兒最合適。

甲：這么說(shuō)我們已經(jīng)讀了很長(zhǎng)時(shí)間書(shū)了，“載知而歸”了嘛！該吃飯了。

乙：哪有這么快肚子就餓的？好吧，就聽(tīng)你的，先到水池邊洗洗手吧。

甲：自來(lái)水龍頭也得來(lái)?xiàng)l廣告。你看用什么廣告好呢？

乙：“不要讓我白白流淚”。

甲：擬人手法，形象。食堂里總沒(méi)廣告可貼了吧？

乙：更有廣告貼了?！疤斓丶Z心，惜食莫蝕”。

甲：一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易，是應(yīng)該愛(ài)惜糧食不浪費(fèi)?！凹Z”與“良”同音，你這用的是諧音雙關(guān)的手法吧？

乙：這你也懂？那我就再來(lái)一條：“武術(shù)家松動(dòng)了我的骨頭，美術(shù)家擰緊我的眉頭”。

甲：你這話指的是什么呢？武術(shù)家、美術(shù)家都請(qǐng)出來(lái)了。

乙：看來(lái)你的思維能力不怎么樣。這不是明擺著的嗎？“武術(shù)家”、“美術(shù)家”指的都是不愛(ài)護(hù)桌子的人。

甲： “松動(dòng)骨頭”我懂，就是把桌子搖散架了。可是，這“擰緊我的眉頭”又是何意呢？

乙：這就是說(shuō)，亂涂亂畫(huà)者連桌子都會(huì)感到厭惡了。

甲：原來(lái)如此呀！這句廣告語(yǔ)用的是擬人修辭手法，真有意思。人家都說(shuō)到這份上了，我們要是再不注意愛(ài)護(hù)公物，那就太說(shuō)不過(guò)去了。

乙：看來(lái)文明廣告語(yǔ)的作用真不可小覷，就這么點(diǎn)時(shí)間你就受到教育了。

甲：你這話中有話哩！好像以前很不文明似的。

乙：你哪會(huì)那樣呢？不過(guò)昨天我就見(jiàn)你用拳頭錘了桌子一拳。

甲：那是因?yàn)槲易鲥e(cuò)了一道題，我恨我自己太粗心。

乙：你恨你自己也不應(yīng)該拿桌子出氣呀！

甲：?jiǎn)眩@我倒沒(méi)有想到，我以后一定注意。

乙：這就對(duì)了。