多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)的研究①

周素真

摘 要：現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展的非常迅速，計算機已經(jīng)深入到人們生活的各個領(lǐng)域，多媒體技術(shù)的出現(xiàn)改變了人們對世界的認(rèn)知。在護(hù)理教學(xué)中如何運用新技術(shù)改革教學(xué)成為了人們現(xiàn)在解決的一項難題。多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境是教和學(xué)的主要使用工具之一。在教學(xué)中，學(xué)生通常將多媒體作為學(xué)習(xí)的工具，進(jìn)行學(xué)習(xí)。該文首先分析了護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中開展多媒體教學(xué)的保障;其次闡述了在護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中開展多媒體教學(xué)的優(yōu)勢;最后對全文進(jìn)行總結(jié)。

關(guān)鍵詞：計算機 ?多媒體 ?工具 ?信息技術(shù)

中圖分類號：R47-4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）10（c）-0124-01

1 在護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中開展多媒體教學(xué)的保障

多媒體技術(shù)是把計算機技術(shù)作為核心，將圖像處理技術(shù)、視頻技術(shù)、語音處理技術(shù)整合在一起，利用計算機的圖像信號進(jìn)行加工、儲存、轉(zhuǎn)換、控制、編輯等過程。它和幻燈片、投影儀等簡單的組合不一樣。專業(yè)人士曾經(jīng)說過，多媒體技術(shù)會改變教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)方法、教學(xué)手段，最后就會使整個教育界發(fā)生很大的改革。實施多媒體教學(xué)必須要具備3方面的條件。

1.1 硬件保障

想要展開多媒體教學(xué)首先要具備相關(guān)的硬件條件，它是開展多媒體教學(xué)最基本的物質(zhì)條件。通常情況下必須要有各種視頻、多媒體計算機、燈光控制系統(tǒng)、投影儀、影碟機、音箱等。如果學(xué)校有條件，可以根據(jù)高標(biāo)準(zhǔn)的硬件設(shè)施，并且構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)，為教師提供健全的電子備課室等，教課地點可以選擇在多媒體教室進(jìn)行。為了提高教學(xué)的效率，最好在較大面積的多媒體教室內(nèi)進(jìn)行授課。

1.2 軟件保障

開展多媒體教學(xué)的技術(shù)條件是軟件。它主要的工作是發(fā)揮硬件的作用。實施多媒體教學(xué)必須的軟件主要包括3個方向的內(nèi)容：（1）構(gòu)建多媒體教學(xué)各學(xué)科的教材庫和教學(xué)產(chǎn)品的工具軟件;（2）建構(gòu)各種通用軟件和操作系統(tǒng);（3）為學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師教學(xué)設(shè)計多媒體教學(xué)作品。這類作品應(yīng)該為教師和學(xué)生提供上課前后能夠幫助學(xué)生自學(xué)的功能。對于一些水平高的產(chǎn)品，還應(yīng)該具有將學(xué)生具體掌握的學(xué)習(xí)情況及時的反饋給教師，并能夠給出相應(yīng)的數(shù)據(jù)分析的功能。

1.3 教師保障

教師是開展多媒體教學(xué)的實施者。多媒體教學(xué)效果的好與壞，教師在其中發(fā)揮著重要的作用。教師應(yīng)該具有獨立操作各種多媒體設(shè)備的能力，可以熟練掌握計算機進(jìn)行教課，具備很專業(yè)的創(chuàng)新意識，自覺的把各種創(chuàng)新的教學(xué)理念實際運用到課堂教學(xué)中，實時的將國內(nèi)外醫(yī)療護(hù)理的先進(jìn)方法給學(xué)生進(jìn)行講解，將各種學(xué)術(shù)展示給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)的專業(yè)積極的進(jìn)行討論和研究，并且能夠按照課堂教學(xué)的需求，獨立完成教學(xué)所需要的多媒體作品。

2 在護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中開展多媒體教學(xué)的優(yōu)勢

2.1 多媒體教學(xué)可以提高教學(xué)的時間效益比

學(xué)生運用多媒體輔助學(xué)習(xí)的時間比傳統(tǒng)教學(xué)所用的時間短，并且在很短的時間內(nèi)就能達(dá)到傳統(tǒng)教學(xué)的效果和目的，因此有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)的速度。他們提出了多媒體輔助教學(xué)在護(hù)理上應(yīng)用的原因是因為多媒體輔助教學(xué)有效的比傳統(tǒng)教學(xué)縮減了學(xué)習(xí)的時間。與此同時，利用多媒體教學(xué)能夠在最大限度上拓展教學(xué)的信息量，降低知識的時間，縮減空間范圍，并且在利用多媒體教學(xué)的過程中，特別是學(xué)生一人一臺計算機學(xué)習(xí)的過程可以使學(xué)生發(fā)揮自身的獨立性和創(chuàng)造性，因此多媒體輔助教學(xué)的教學(xué)模式提高了教學(xué)實踐的效益比。

2.2 多媒體教學(xué)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動機

促進(jìn)學(xué)習(xí)的內(nèi)部動力是學(xué)習(xí)動機，然而學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)動機中最活躍、最現(xiàn)實的要素。人們對感興趣的東西通常會有所向往，會使人的頭腦清醒，注意力集中，記憶力處于最好的狀態(tài)。在課后經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分的學(xué)生都認(rèn)為通過多媒體輔助教學(xué)，可以提高他們的學(xué)習(xí)興趣，在課堂上能夠使他們注意力集中，提高學(xué)習(xí)的動機。這是因為基礎(chǔ)護(hù)理通過多媒體進(jìn)行操作，仿佛在現(xiàn)實的真實環(huán)境中，激發(fā)了更多的學(xué)生積極的參與進(jìn)來，把書本上抽象的知識變得更加的生動、具體、形象，因此，在調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面，多媒體技術(shù)發(fā)揮了巨大的作用。然而在調(diào)查中不難發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的學(xué)生通過多媒體輔助教學(xué)，讓他們感受到學(xué)習(xí)不是一種負(fù)擔(dān)，而是一個很愉快的過程。學(xué)生將被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，將苦學(xué)變?yōu)闃穼W(xué)，將抽象的知識變?yōu)樯鷦泳唧w的學(xué)習(xí)，多媒體輔助教學(xué)有效的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的動機，調(diào)動了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣。

2.3 多媒體教學(xué)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性

本文采用的多媒體輔助教學(xué)，是適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)的一種方式。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不用面對老師，是和計算機互動的一種學(xué)習(xí)方式，這種學(xué)習(xí)方式是學(xué)生人手一臺電腦，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)條件。大多數(shù)的學(xué)生認(rèn)為多媒體輔助教學(xué)這種學(xué)習(xí)方式有效的增強了她們學(xué)習(xí)的自主性。自我控制學(xué)習(xí)速度會調(diào)動學(xué)生對多媒體輔助教學(xué)的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生一種自豪感，然而學(xué)生的這種自豪感和目標(biāo)及學(xué)習(xí)成績緊密相關(guān);與此同時自主性的學(xué)習(xí)方式有利于提高學(xué)生自我完善的意識和創(chuàng)新知識的能力，有利于增強培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力，努力讓他們成為具有初中級職稱護(hù)理人員績效評估初探精神和創(chuàng)新意識的主動學(xué)習(xí)者。

3 結(jié)語

總而言之，多媒體運用在護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中，加強了教師的教學(xué)途徑和教學(xué)方式，通過將綜合教學(xué)信息展現(xiàn)在學(xué)生面前，提高了學(xué)生的知性和理性認(rèn)識，既提升了基礎(chǔ)護(hù)理技能的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，又為學(xué)生在職護(hù)理人員提供了條件。但是也要認(rèn)清多媒體在護(hù)理學(xué)中應(yīng)用這種教學(xué)方式所存在的問題，取長避短，這樣才能更好的發(fā)揮多媒體教學(xué)的作用。

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