“環(huán)境提升計劃”見成效 南通綠色校園文化培育環(huán)保新生代

在學校中普及生態(tài)文明意識，已成為我國培養(yǎng)全面發(fā)展人才的關鍵一環(huán)。近日，《人民政協(xié)報》、《小康》雜志、江蘇教育電視臺和《環(huán)境與生活》雜志等媒體，針對江蘇省南通市生態(tài)文明進校園的主題，在南通市政府辦公室聯(lián)合采訪了副市長朱晉，南通市教育局和南通市環(huán)保局的領導也到場介紹了相關情況。各媒體還到啟東市的匯龍中學進行了現(xiàn)場采訪。

孕育綠色校園文化

南通市副市長朱晉介紹道，南通早在2006年，就實施了“環(huán)境教育提升計劃”，開展創(chuàng)建綠色學?；顒樱七M校園生態(tài)文明建設。截至2013年底，全市共創(chuàng)建市級以上綠色學校469所，其中國家級生態(tài)學校1所，省級綠色學校124所，市級示范綠色學校20所。南通還是江蘇省首批教育現(xiàn)代化市級示范區(qū)和全國首批義務教育發(fā)展基本均衡地級市。

朱晉副市長說：“學生是祖國的未來。生態(tài)文明進校園有著長遠的戰(zhàn)略意義。通過全面普及中小學（幼兒園）的環(huán)境教育，可以提升全社會的生態(tài)文明建設水平?！敝鞎x還介紹說，目前，南通市各學校的環(huán)境教育，正由“學校特色”向創(chuàng)建“特色學?！鞭D型，由環(huán)境教育向生態(tài)文明教育提升，用高濃度的環(huán)境文化氣息、環(huán)境文化底蘊，孕育出校園綠色文化，熏陶出具有綠色品性、綠色素養(yǎng)、綠色情感的新一代人。

創(chuàng)建國際生態(tài)學校

在貫徹落實國家教育部《中小學環(huán)境教育大綱》基礎上，南通市教育局、環(huán)保局聯(lián)合制定了《南通市中小學（幼兒園）環(huán)境教育提升計劃》（2011-2015）。各校由教導處負責，把環(huán)境教育內容納入學校計劃。各學校成立創(chuàng)建“美的環(huán)境陶冶美的心靈”領導小組，開展綠色創(chuàng)建活動。

朱晉介紹，南通市環(huán)保局、教育局經常組織環(huán)境教育專題培訓，每年舉辦200人左右的市級師資培訓，組織教師探討“如何開展中小學環(huán)境教育”，不斷提高教師的環(huán)境教育意識和水平，并開展綠色園丁、綠色小衛(wèi)士評比表彰活動。

在環(huán)境教育工作中，啟東市借創(chuàng)建國家生態(tài)市的契機，現(xiàn)已建成國家級綠色學校1所，省級綠色學校17所，市級綠色學校33所。其中，啟東市匯龍中學從上世紀90年代初開始進行環(huán)境教育工作，20年來取得了顯著成績。早在2000年，匯龍中學就成立了環(huán)保協(xié)會，是全國中學最早成立的之一。2004年，匯龍中學成為江蘇省第一所“全國綠色學校”，2009年成功申報國家級環(huán)保課題，2010年成為江蘇省環(huán)境教育基地，2013年成為江蘇省普通高中生態(tài)文明課程基地，2014年成為“國際生態(tài)學?！?。

讓環(huán)境教育課程化

南通市在實施“環(huán)境教育提升計劃”的過程中，通過多門課程進行環(huán)境知識和環(huán)境意識的滲透性教育，開展環(huán)境講座、研究性學習、人機互動等，拓展環(huán)境教育的廣度與深度。他們不但結合《南通市中小學德育活動課程》，開展“人與自然”專題教育，還設立學校環(huán)境教育課程，通過開展環(huán)境調查體驗、基地實踐、環(huán)境科技活動，引導學生研究和認知身邊的環(huán)境問題，開展有針對性的環(huán)境行為習慣教育。

南通市還率先在全省開展生態(tài)文明課程基地建設。2013年，經過全體師生的努力，匯龍中學通過了省教育廳的答辯，承建江蘇省普通高中生態(tài)文明課程基地建設。課程基地的設計重點是“啟東市生態(tài)文明教育館”和“校園生態(tài)環(huán)境建設”兩個方面，計劃將教育館分成“序廳”、“地球與生態(tài)”、“社會與生態(tài)”、“我與生態(tài)”、“能源探究室”和“展望未來”6個部分，運用3D技術等高科技手段，詮釋生態(tài)文明理念，體現(xiàn)參觀者的參與性、互動性。該校還從景觀、校園導視著手，打造生態(tài)校園，增強學生熱愛環(huán)境的意識。同時，每年都舉辦一次校園生態(tài)文化節(jié)，創(chuàng)辦生態(tài)校園刊物和網站，開展全國校際間的生態(tài)文化交流。

推進節(jié)約型校園建設

朱晉副市長還表示，生態(tài)文明教育形式的多元化也是南通環(huán)境教育的一個特點。各校充分運用各種載體，從黑板報、手抄報、“環(huán)境宣傳”欄，到廣播站、網站，隨處可見宣傳環(huán)保知識，可以說，環(huán)境教育的圖、文、聲無處不在，無時不有，起到了潛移默化的作用。各校還在校園內建環(huán)保雕塑，成立環(huán)保社團，設計環(huán)境提示語，開展讀書征文演講等活動，使綠色文明成為校園文化的亮點。

南通市還在全市推進節(jié)約型校園建設，實行垃圾分類，開展節(jié)電、節(jié)水、節(jié)約紙張活動，倡導低碳出行、低碳生活。2008年，南通市開展了《生態(tài)文明與我同行》漫畫競賽活動，收到來自全國1207位作者選送的作品2016幅，其中159幅優(yōu)秀作品被集結成書，深受全國環(huán)境宣傳部門的歡迎，成為學校的良好教材。2013年6月5日，由《中國日報》社、南通市人民政府主辦，聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署、世界自然基金會、環(huán)保部宣教中心、中華環(huán)?；饡⒅袊侣劼嬔芯繒?lián)合主辦的第八屆“國際環(huán)保漫畫插畫大賽”啟動儀式，在南通1895文化創(chuàng)意產業(yè)園舉行，朱晉副市長還為大賽開篇作畫，這個國際性賽事為南通市的環(huán)保工作和綠色校園文化又添上精彩的一筆。

南通市的中學生在進行氣象監(jiān)測

啟東市匯龍中學的學生單鏡源在國際青少年環(huán)境保護論壇上發(fā)言