2014年高考作文江蘇卷素材運(yùn)用解析

吳建剛

【考題回放】

根據(jù)以下的材料，選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

有人說(shuō)，沒(méi)有生命是不朽的，只有青春是不朽的。

也有人說(shuō)，青年人不相信有朝一日會(huì)老去，這種感覺(jué)其實(shí)是天真的，我們自欺欺人地抱有一種像自然一樣長(zhǎng)存不朽的信念。

要求：文體不限，詩(shī)歌除外。

【命題解讀】

今年的作文題由兩則言論材料組成，關(guān)鍵詞是“青春”、“朽”或“不朽”，究其本質(zhì)是關(guān)于生命“朽與不朽”的終極拷問(wèn)，是一道高度聚焦而又頗富哲學(xué)意味的材料題。

【考場(chǎng)佳作】

終將逝去的青春

江蘇一考生

就像電影《中國(guó)合伙人》中那句經(jīng)典的臺(tái)詞：“如果皺紋終將刻在你的臉上，你只能做到不讓皺紋刻到你的心上?！卑櫦y終要出現(xiàn)，歲月終將流走，而青春也終將逝去。

對(duì)于每個(gè)人而言，青春都是美好的。青春就像一個(gè)匣子，里面儲(chǔ)藏著激情和活力。古往今來(lái)，不乏有贊美青春的詩(shī)篇。正因如此，青春才顯得如此珍貴，而我們對(duì)青春也是如此的沉迷和留戀。

可是，人要老去，是誰(shuí)也阻擋不了的自然之力，是任何人都辯解不了的真理。人類(lèi)的渺小被歲月一層層抽絲剝繭，明明白白地橫亙?cè)跉v史的姿態(tài)里，無(wú)論是追求年輕的外表，抑或是追求年輕的心，歸根到底，這都是一場(chǎng)與自然之力的戰(zhàn)斗，而這是一場(chǎng)注定要輸?shù)舻目範(fàn)帯?/p>

俄羅斯撐桿跳“老將”伊辛巴耶娃在近幾屆的奧運(yùn)會(huì)、世錦賽上頻頻失敗，甚至到達(dá)不了曾經(jīng)的高度，面對(duì)采訪的鏡頭，她不無(wú)遺憾地說(shuō)：“好吧，我承認(rèn)我老了。”對(duì)自己青春已逝的坦率接受，讓她在失誤之際不但沒(méi)有受到指責(zé)，反而贏得了他人的尊重。

很多人害怕青春的逝去，因?yàn)樵谒麄冃闹兄挥心贻p才是值得贊美的，才是人生最輝煌的階段。其實(shí)不然，正如麥加所說(shuō)：“每個(gè)年齡段都有各自的花香，都有自己不同的美麗?！鼻啻鹤杂星啻旱幕盍εc張揚(yáng)，但度過(guò)這個(gè)階段才能擁有的成熟和穩(wěn)重，亦是人生的寶貴品質(zhì)。

柴靜在剛剛進(jìn)入中央電視臺(tái)做記者時(shí)，自認(rèn)為擁有青春活力、敢愛(ài)敢恨才是成為一名好記者的必要條件，可是在進(jìn)行幾次采訪之后，當(dāng)自己“濕答答的青春被一掃而空”，而逐漸被沉穩(wěn)所取代時(shí)，她才知道怎樣才能算一個(gè)真正的記者。

韓寒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“盡管這世界上永遠(yuǎn)有人正年輕著，但沒(méi)有人能永遠(yuǎn)年輕?！逼鋵?shí)，人生就像一座建筑物，從建基、建造、使用，再到逐漸成為廢墟的過(guò)程，就是歲月流逝的過(guò)程。所有人都想停留在剛建好的嶄新，沒(méi)有人想到最終成為廢墟?？捎嗲镉暾f(shuō)：“沒(méi)有廢墟的大地太擁擠了，沒(méi)有廢墟的人生太虛偽了?！?/p>

三毛云：“人的悲哀在于知道歲月是流逝的，并且還要學(xué)會(huì)接受?！鼻啻菏墙K要逝去的，就像人生終要走向無(wú)。

【現(xiàn)場(chǎng)評(píng)卷】

1.適當(dāng)用例，分析透辟。從行文構(gòu)思上看：本文層層深入，分析透辟，邏輯嚴(yán)密。先用電影臺(tái)詞簡(jiǎn)潔地列出“青春終將逝去”，因而任何追求不朽的努力都是一場(chǎng)注定要輸?shù)舻目範(fàn)?。繼而又論述不必因青春逝去而神傷，列舉伊辛巴耶娃、柴靜等人的事例，談因?yàn)槿松拿總€(gè)階段都有不同的美麗，沒(méi)有廢墟的人生是虛偽的。這些見(jiàn)解冷靜深刻，透著睿智和達(dá)觀。

2.引用恰當(dāng)，一語(yǔ)中的。本文引用的名人語(yǔ)句，都恰到好處、一語(yǔ)中的，不僅沒(méi)有掉書(shū)袋之嫌，反而使文章頓增理論高度，堪稱會(huì)借鑒的典范。

青春萬(wàn)歲

江蘇一考生

搬家的時(shí)候，爸爸每運(yùn)完一箱衣服，就得在床沿上坐一下，一語(yǔ)不發(fā)地歇著。老媽是遠(yuǎn)視眼，細(xì)小的東西，她得拿遠(yuǎn)點(diǎn)，擠著眼看，小扣子、小繩頭都攢著，慢條斯理地裝進(jìn)一個(gè)素凈的小布袋里。

都老了……我叉著腰站在屋中央，悲從中來(lái)：青春終究敵不過(guò)生活，戲終要散場(chǎng)。照片要褪色，時(shí)間的洪流……

怎么回事？我面對(duì)著兩摞一模一樣的《簡(jiǎn)明日本語(yǔ)教程》，水藍(lán)色的封面微微打卷兒，我激動(dòng)得有些顫巍巍地打開(kāi)扉頁(yè)，老爸老媽一粗獷一娟秀的署名清晰可辨。

我捧著書(shū)，奔進(jìn)屋亮給他們看。我能看見(jiàn)他們的眸子“咯噔”一下，那是回憶之門(mén)打開(kāi)的聲音。

“當(dāng)年《排球女將》可真火??！”老爸伸腳“搓”來(lái)他的拖鞋，久別重逢似的摩挲它的書(shū)脊。

“小鹿純子算現(xiàn)在的‘女神，當(dāng)時(shí)叫‘大眾情人?！崩蠇屝χa(bǔ)充道。

幾十年前的青春火苗，竟把家里的氣氛“焐暖和”了，我感嘆它的魔力。

一發(fā)不可收拾。那堆舊書(shū)像個(gè)兔子洞，老爸老媽的青春洪水從洞口一下子涌出，堵都堵不住。

爸爸的《山鄉(xiāng)巨變》《活動(dòng)人變形》，媽媽的池莉、王安憶、陳丹燕等，書(shū)里夾著手繪的藏書(shū)票。

“找到了！”老爸捧著一本巴掌大泛著黃的“工作日志”，就好像捧著一只輕盈的易碎的振翅欲飛的蝴蝶。

那是一本手抄詩(shī)集，是青春的幻夢(mèng)。

“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明！”他聲音渾厚，我估計(jì)全樓道都聽(tīng)得見(jiàn)。

那是多么動(dòng)人的一幕;時(shí)間的光河里，舊書(shū)里的碎屑逆光紛飛。老爸不知疲倦地一首一首地讀著朦朧詩(shī)，像演講的青年。老媽蜷著腿，抱膝，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老爸，像聽(tīng)吉他的姑娘。

他們的贅肉和皺紋，都被光影模糊，我只看見(jiàn)兩雙清澈閃亮的眸子。這陋室束縛不了他們，這凌亂的雞毛蒜皮束縛不了他們，門(mén)口探頭鄰居驚奇的眼光束縛不了他們。

他們心中的火還沒(méi)熄，他們從未被歲月磨平。

如果時(shí)光不能倒流，那么這一幕只能證明青春不朽！

老爸大口地喘著氣，坐回床沿上歇息，他的老式襯衫徹底汗?jié)瘛?/p>

他的眼中分明有淚。

【現(xiàn)場(chǎng)評(píng)卷】

1.取材精當(dāng)。作為記敘文，文章另辟蹊徑，敘寫(xiě)老爸、老媽的不朽青春，避開(kāi)了眾多考生就青年人的青春說(shuō)青春的俗套題材。

2.構(gòu)思精巧。整個(gè)故事以搬家為背景，以體力不支來(lái)寫(xiě)父親的衰老，以遠(yuǎn)視來(lái)寫(xiě)老媽的青春不再。也正因?yàn)榘峒遥攀沟脡m封多年的青春“遺跡”得以再現(xiàn)，從而，能夠?qū)懗龈改傅那啻翰恍?。起筆欲揚(yáng)先抑，從老爸老媽都老了說(shuō)起，緊扣材料主旨，敘寫(xiě)“心中的火還沒(méi)熄，他們從未被歲月磨平”，點(diǎn)出“青春不朽”的主旨。

3.描寫(xiě)精妙。老爸摩挲書(shū)脊的動(dòng)作，老媽聽(tīng)老爸朗誦時(shí)的神態(tài)，惟妙惟肖、細(xì)膩傳神地寫(xiě)出了他們年輕的心態(tài)。比喻形象生動(dòng)，信手拈來(lái)，不著痕跡;描寫(xiě)簡(jiǎn)潔凝練，寫(xiě)“老爸老媽都老了”的動(dòng)作和神態(tài)、“清澈閃亮的眸子”等，都是點(diǎn)到為止，給人以無(wú)限的遐想空間。endprint