李光耀公共政策學(xué)院創(chuàng)建亞洲的全球性政策學(xué)院

Kishore+Mahbubani等

2003年9月16日是李光耀（Lee Kuan Yew）先生80周歲生日。在此之前，李先生從來不愿意將自己的名字與某個機(jī)構(gòu)或基礎(chǔ)設(shè)施聯(lián)系在一起，因為他到過很多第三世界國家，發(fā)現(xiàn)那里的領(lǐng)導(dǎo)人都愿意用自己的名字到處命名，結(jié)果當(dāng)他們?nèi)ナ酪院?，后人將他們的名字從建筑物上清除掉。所以，作為?nèi)閣資政，李先生在他80歲生日的晚宴上坦誠：他很不贊成通過領(lǐng)袖的照片、畫像或雕塑的方式來表達(dá)對領(lǐng)袖的個人崇拜。盡管這樣，經(jīng)過策劃和商議，李光耀公共政策學(xué)院還是于2004年8月4日在新加坡國立大學(xué)成立了，這標(biāo)志著這所學(xué)院的命名是李先生深思熟慮后的慎重決定。

本書是2012年出版的，是對學(xué)院創(chuàng)辦8年以來取得成績的一個階段性總結(jié)回顧?！?”是中國人認(rèn)為的吉利數(shù)，“80”也是與學(xué)校誕生關(guān)聯(lián)的好數(shù)字，于是，5名主要創(chuàng)辦者選擇了出版圖書的方式來慶祝學(xué)院的8年生日，在這本書中他們回顧學(xué)院創(chuàng)建8年來的實踐經(jīng)驗，分析未來應(yīng)該重點關(guān)注的領(lǐng)域，未來面臨的挑戰(zhàn)。這5位主要創(chuàng)建者，也是本書的作者分別為：Kishore Mahbubani，Stavros N.Yiannouka，Scott A.Fritzen，Astrid S.Tuminez，Kenneth Paul Tan.

本書首先對學(xué)院的5位主要創(chuàng)辦者逐一進(jìn)行介紹：Kishore Mahbubani 是該學(xué)院的院長和教授，他擁有為新加坡外交服務(wù)33年（1971-2004）的經(jīng)驗，是亞洲和全球事務(wù)方面的專家，他還在新加坡、歐洲和北美多個機(jī)構(gòu)擔(dān)任理事、委員會主席等職務(wù)，著述頗豐；Stavros N.Yiannouka自2005年6月加盟擔(dān)任學(xué)院的執(zhí)行副院長，加盟學(xué)院前，他是麥肯錫公司的管理咨詢師。2012年8月24日離開學(xué)院，前往多哈擔(dān)任Qatar 基金會的首席執(zhí)行官，7年間，他打造了學(xué)院的品牌，負(fù)責(zé)的營銷和戰(zhàn)略關(guān)系發(fā)展；Scott A.Fritzen是負(fù)責(zé)學(xué)術(shù)事務(wù)的副院長，他的研究專長是對發(fā)展和轉(zhuǎn)型中國家的政府改革及能力提升進(jìn)行分析研究，為世界銀行提供過管理咨詢報告；Astrid S.Tuminez是副院長，研究專長是風(fēng)險投資；Kenneth Paul Tan.是副院長和副教授，負(fù)責(zé)學(xué)院的計劃執(zhí)行，并管理著一系列教工委員會，曾多次獲得教學(xué)獎。

全書共分5章和2個附錄，5章正文分別是5位作者的獨立文章：1.Kishore Mahbubani，對學(xué)院創(chuàng)建人的回報，主要講述了學(xué)院8年來取得的巨大成就，已經(jīng)成為世界第三大規(guī)模的公共政策學(xué)院，另兩所分別為哈佛肯尼迪學(xué)院和普林斯頓大學(xué)的Wooddrow Wilson學(xué)院；2.Stavros N.Yiannouka，打造世界級公共政策學(xué)院，從作者作為麥肯錫公司咨詢師接手學(xué)院的咨詢?nèi)蝿?wù)到加盟學(xué)院后，如何招生、戰(zhàn)略合作、推進(jìn)教學(xué)、教職工事務(wù)管理的經(jīng)歷以及對學(xué)院未來發(fā)展的建議等；3.Scott A.Fritzen，職業(yè)政策教育的三個謎底：教什么，教誰和誰來教，職業(yè)教育乃至所有教育必須回答和解決的問題，李光耀公共政策學(xué)院如何解決這三個謎，作者通過對這三個問題的回答和解決，回顧了學(xué)院創(chuàng)辦8年的歷史；4.Astrid S.Tuminez，豐富、嚴(yán)謹(jǐn)、相關(guān)度高，創(chuàng)建健康而有活力的公共政策新學(xué)院；5.Kenneth Paul Tan.公共政策領(lǐng)域的新學(xué)校。最后是Scott A.Fritzen對學(xué)院創(chuàng)辦8年來的教訓(xùn)的總結(jié)，也對未來的路線圖進(jìn)行了描繪。

附錄1：如何學(xué)習(xí)全球公共政策：亞洲視角；附錄2：研究項目和里程碑式成果的樣例。

公共政策研究是研究如何讓人生活得更好，是如何激勵管理公共事務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)去實施改善生活的政策的研究，新加坡總理李光耀愿意用自己的名字來命名一所學(xué)校，表達(dá)了其愿意將個人成功管理的經(jīng)驗與其他人共享的意愿， 2013年8月6日，已經(jīng)89歲的李光耀在新加坡總統(tǒng)府舉行新書發(fā)表會，新書名為《李光耀觀天下》，也值得關(guān)注中國和亞洲公共事務(wù)管理的讀者一讀。

鞠文紅，副研究館員

（中國科學(xué)院文獻(xiàn)情報中心）

Ju Wenhong，Associate Research Librarian

（National Science Library of CAS）endprint