一個都不放棄

徐麗

班主任工作是班級工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是班級的靈魂和核心，是學(xué)生健康成長的引路人。在我20年的班主任工作中，我深深地體會到愛是教育最美麗的語言。我用一顆愛子之心，滿懷赤誠的關(guān)愛，用愛心架起與學(xué)生心靈溝通的橋梁，用愛心拆除一堵堵阻礙師生關(guān)系的墻，用愛心填平師生之間心靈的溝壑。我公平公正地對待每一位學(xué)生，把愛的雨露均勻地播灑在每個學(xué)生的心田，對問題生不拋棄，不放棄，收到了良好的教育效果。

小顧，是著實讓我頭疼的孩子，由于集散漫頑劣等行為于一身，被體校開除。新學(xué)期學(xué)校把他分到我班，簡直讓我不知怎么辦才好。新發(fā)的書，一本不剩，上課一個字不寫，上課隨意大聲小聲說話，玩電話屢禁不止，口齒不流暢，結(jié)巴，每次與其交流很吃力。因為貪玩，每天中午放學(xué)不知道吃飯，每天都要讓學(xué)生去找他。他的座位前前后后，都成了垃圾堆，每天我都要專門派兩名同學(xué)為他打掃衛(wèi)生。他用小刀把桌椅削得傷痕累累，違紀對于他來說，簡直是家常便飯，嚴重影響了老師的教學(xué)，影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)，同學(xué)們一次次地向我告狀。于是，我一次次找他談話，希望他能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認真學(xué)習(xí)，爭取做一個同學(xué)喜歡，父母喜歡，老師喜歡的好孩子?？伤_始是一副愛理不理的樣子，后來，口頭上答應(yīng)了，可過后他又一如既往，毫無長進。為了有針對性地做工作，我又不厭其煩地找他談話，談話中，我了解到他心里十分怨恨我們班的班長。我順勢問他：“你為什么會恨班長？”他回答說：“因為他常常在同學(xué)們面前批評我?！蔽矣州p聲問他：“班長為什么會常常在課堂上批評你？”他說：“因為我上課時經(jīng)常違反紀律，影響同學(xué)上課……”我又順水推舟地說：“其實，你已經(jīng)認識到了自己的錯誤，說明你是一個勇于認錯的孩子。但是，這還不夠。你覺得應(yīng)該怎樣做才好？想改正錯誤嗎？想做一個受他人歡迎的同學(xué)嗎？”他說：“我想改正錯誤，想做受人歡迎的學(xué)生?！蔽艺f：“那你可要說到做到呀！”他說：“好！”經(jīng)過這番耐心細致的工作，他無論是在紀律上，還是在學(xué)習(xí)上，都有了明顯的進步。當他有一點進步時，我就及時予以表揚，激勵他，使他處處感到老師在關(guān)心他。他也逐漸明白了做人的道理。接下來，為了提高他的學(xué)習(xí)成績，我又讓各科科代表利用課余時間，從淺顯的知識開始為他補習(xí)，使他體會到了學(xué)習(xí)的快樂。

經(jīng)過一年堅持不懈的教育與引導(dǎo)，小顧同學(xué)的轉(zhuǎn)變令科任老師和同學(xué)們很驚嘆?，F(xiàn)在，他能為班級承擔(dān)扛水桶的任務(wù)，看見科任老師來上課，能主動接過老師手里的教學(xué)用品。老師找談話，結(jié)束以后，能主動跟老師鞠躬，說“老師再見”。犯錯誤后，能和老師說“老師，我錯了”。

愛心猶如三月春暉，能融化學(xué)生心里的堅冰，播灑愛的心雨，才能使朵朵鮮花絢麗綻放。在今后的工作中，我將一如既往的把愛播灑在學(xué)生的心里，成為學(xué)生最可信賴的精神伙伴。（作者單位：吉林省磐石市第三中學(xué)）