命題作文“愛你不需要理由”素材運(yùn)用指導(dǎo)

宋有翥

【備考熱題】

是什么繽紛了你的世界，讓你在成長中一帆風(fēng)順？是什么堅(jiān)定了你的信念，讓你在艱難坎坷中一路昂首挺胸？是什么靚麗了你成長的風(fēng)景，讓你一路有愛與溫暖？其實(shí)，我們不必問，但是我們要用心去感知，當(dāng)我們感知到這一切的時(shí)候，一切都不需要理由，因?yàn)椤覀兌?，我們?cè)陂L大。

請(qǐng)以“愛你不需要理由”為題，寫一篇不少于700字的作文。

【名師題解】

這是介于寫實(shí)與寫虛之間的全命題作文，可以從對(duì)愛的贊美、理解或敘述愛的故事等不同角度去選材，重點(diǎn)突出“不需要理由”這一情感突破點(diǎn)，從而完成情感表達(dá)。對(duì)于“你”的定位，第一個(gè)角度可以選寫愛國——文化、歷史（名人、名著、名著人物）、山水自然，以跨越式的發(fā)散思維，選取標(biāo)志性的文化節(jié)點(diǎn)或人物突出的事跡連綴，以抒情的基調(diào)去謳歌，可借用排比句、段，比喻、擬人等修辭作為彰顯文采的基本方法。第二個(gè)角度可以寫師長，講述他們的關(guān)愛故事，表達(dá)我們的感恩情懷、理解愛的情感。第三個(gè)角度可以選取自己對(duì)自信、誠信、正義、勇敢、勤奮、認(rèn)真、愛心、勤儉、環(huán)保等自身品格修養(yǎng)諸多方面中某一方面的專題故事，采用欲揚(yáng)先抑或設(shè)置懸念等手法，表達(dá)自己對(duì)個(gè)人修身立德的求索與重視及成長的收獲。第四個(gè)角度可以采取逆向思維的方式以父母或師長的口吻去寫他們付出愛的故事。無論敘事抒情，都必須以“愛”為基點(diǎn)，不同在于付出與承受?；騼A盡內(nèi)心滔滔情，一曲高歌祖國頌;或婉敘悠悠揚(yáng)揚(yáng)事，快意淋漓關(guān)愛人;或勾畫巍峨醉人景，坦坦蕩蕩少年詩……

【推薦素材】

素材一：

《中華世紀(jì)壇賦》

朗朗乾坤，堂堂中華。高齡五千歲，繁衍百億人。鐵肩挑五岳，巨手開三峽。腰環(huán)萬里長城，腳跨九曲黃河。高擎文明圣火，穿越世紀(jì)風(fēng)云。火熊熊薪傳百代，光燦燦彪炳千秋。

浩瀚青史，概括于壇內(nèi);輝煌文化，濃縮于眼前。徐行三百米平坦甬道，遙想五千年坎坷長途。論英雄不計(jì)成敗，數(shù)風(fēng)流可鑒興亡。浪淘何物？勸歸誰家？文化乃長青樹，科學(xué)乃聚寶盆。創(chuàng)造人間福祉，推動(dòng)歷史車輪。

駛至近代，國難當(dāng)頭。百年憂患，敵愾同仇。聚散沙成鐵塔，變?nèi)跽邽榻?。東方巨人如睡獅驚醒，民族魂魄化火鳳涅槃。挽狂瀾于既倒，建廣廈于廢墟。轉(zhuǎn)國運(yùn)蒸蒸日上，升國旗冉冉凌空。

登壇瞭望，乾旋坤定。天行健，地包容。前可見古人，后可見來者。對(duì)比幽州臺(tái)，激發(fā)沖霄志。哀兵必勝，中華必興。日月為我祖國作證，風(fēng)霆為我民族壯行。踏星斗飛過世紀(jì)之交，駕神舟立于強(qiáng)國之林。

素材點(diǎn)撥：

蜀中鬼才魏明倫的《中華世紀(jì)壇賦》主要表現(xiàn)的是中華文明的歷史跨度、中華民族的民族精神，氣勢(shì)磅礴。句式整散結(jié)合，非常適合煉句和馳騁思維。借用本文的句式和氣勢(shì)，可以信筆鋪展中華民族的千秋畫卷：壯美的山，旖旎的河，豐美的草原，嘹亮的歌。五千年的積淀，夢(mèng)的浪波激蕩你胸懷的遼闊！

素材二：

漢字是中華民族文化的化石，是歷史的載體，是前人智慧的結(jié)晶。在我們的方塊字中潛藏著豐富的審美和詩意，有著深厚的文化意蘊(yùn)，有著獨(dú)特的文化魅力，有著深厚的愛國情結(jié)，尤其是漂泊在外的海外游子，這種情結(jié)更加濃厚。學(xué)習(xí)漢字，實(shí)際上就是在走近中華民族源遠(yuǎn)流長的歷史，實(shí)際上是在觸摸兩千多年前那跳動(dòng)的脈搏。通過漢字，我們還有什么不能做到呢？

素材點(diǎn)撥：

我們是龍的傳人，我們是炎黃子孫，漢字是我們的根，以你對(duì)漢字的了解和熱愛，飽蘸你情感的筆墨，揮灑你漢字的靈感，或者書寫你練習(xí)漢字書法的經(jīng)歷、收獲，或者寫你領(lǐng)悟漢字精髓的認(rèn)知，或者挖掘你對(duì)漢字發(fā)展的了解從而更加深愛我們的祖國文化，任一角度，皆可成就美文。

素材三：

她長大了，卻發(fā)現(xiàn)母親在變老。于是，她在繁忙的學(xué)習(xí)空閑，陪母親散步、聊天，與她一起玩微信、玩自拍。母親卻突然感到不適應(yīng)，問她是不是有什么“目的”？ 她詫然地回答：“愛你還需要理由么？”

素材點(diǎn)撥：

這是一段與親情有關(guān)的素材，母女的相處與對(duì)話，會(huì)啟人深思。女兒深諳母親的年歲漸老，滋生了陪伴母親的念頭并付諸行動(dòng);母親不解女兒的深情陪伴，竟以為女兒有其他所求。這種親情溝通中的錯(cuò)位，是不是緣于父母的付出總是無私，而子女的回報(bào)總是遙遙無期呢？

【素材演練】

愛你不需要理由

霍祉諾

滿地花陰風(fēng)弄影，一亭山色月窺人。在月下，在風(fēng)中，在天邊，在樹下，到處都有你的身影，詩詞，我愛你，不需要理由。

曾經(jīng)以為你的生命會(huì)簡(jiǎn)單而明了，但是，隨著我更深地了解到你，我發(fā)現(xiàn)你也是多姿多彩的。

你，塑造了遍訪青山綠水、且歌且行的游者，才得“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”;你，塑造了揀盡寒枝終不肯棲的癡漢，才得“但愿人長久，千里共嬋娟”;你，塑造了落日樓頭、斷鴻聲里的江南游子，才得“斜陽正在，煙雨斷腸處”。

我愛你，你就像一座靈魂的宮殿。當(dāng)我痛感現(xiàn)實(shí)的粗俗和人生的無奈時(shí)，我就會(huì)敲門而入，面壁朝圣。我渴望以你的清純洗凈我身上的污垢，以你的深刻剝離我的淺薄。我渴望你能給我一雙輕盈的翅膀，讓我在“明月松間”的幽靜里飛翔，讓我在“清泉石上”的晶瑩里飛翔，讓我在“獨(dú)坐幽篁”的淡泊中飛翔，讓我在“彈琴復(fù)長嘯”的豪放里飛翔……這一切是多么的激情澎湃而又平和自然，是多么的清明燦爛而又繽紛美麗。沉靜期間，我無需去屈就什么，無需去迎合什么，那種快樂，能讓我回歸清醒也踐行于真實(shí)。

我愛你，愛你那醉人的意味，“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”，“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”……漫步詩里行間時(shí)，我會(huì)遙想當(dāng)年的曼舞笙歌，癡愛深情。我會(huì)感慨于一個(gè)朝代的興衰，一段戀情的纏綿，是怎樣默然地觸動(dòng)我的情懷，也錚然地?fù)軇?dòng)我的心弦。我驚異于詩人狀寫歷史滄桑與兒女情長的那種共有的凄婉與美麗，就像花香浸過的雨聲，悄然地灑進(jìn)我的心野，也灑進(jìn)我的夢(mèng)鄉(xiāng)。而那種“野渡無人舟自橫”的寧靜，那種“天街小雨潤如酥”的溫潤，總讓我沉浸在追懷人生舊事的境地里，亦遠(yuǎn)離浮躁的世事，而擁有一片清亮的天地。

在那些“昨夜西風(fēng)凋碧樹”的時(shí)代，你拋開了世俗的期許，守護(hù)了自我，于是守護(hù)了歷史的期許。你給了我許多特有的風(fēng)韻，讓我沉醉其間。愛上你，不需要任何理由。

【教師評(píng)點(diǎn)】

一句句飽含神韻的詩，一幅幅靈動(dòng)怡人的畫，逶迤出一行行才氣氤氳的表述，給了我們一份淡然寧靜。行走在盈滿詩詞音韻的文化長廊中，我們?cè)谒妓髦绾稳鞒小⑷グl(fā)展。本文如果把詩句的畫面感進(jìn)一步具體化、生動(dòng)化，會(huì)更好。