課改讓我進步

李一諾

9月12日 晴

經過了一個漫長而枯燥的暑假，我懷著激動的心情，背著媽媽買的新書包踏進了久別的校園，走進了一個全新的教室。

新學期的第一節(jié)課，我拿出課本和文具，端端正正地坐著，等待老師給我們講解知識。可是，我想錯了，老師給我們發(fā)下了《導學案》，并把我們分為小組，讓我們自學、對學、討論和展示，老師說，這就是課改，我們都非常驚奇。

在原來我們學校還沒有實行課改的時候，在課前，我從來沒有預習的習慣。在課堂上，所有問題都讓老師給解決了，我們自己動腦子的機會很少，整節(jié)課都跟著老師的思路轉，就像一頭牛被人拉著。下課了，我們一出教室就跟同學玩，從來沒想到我們今天上課學到了什么。這一天，我冒出一個想法，如果課變成自己學那有多好，我們就不至于像現在這樣一點兒好習慣也沒有。

沒想到，老天爺還挺同情我，這學期真課改了。老師讓我們圍成了八個小組，每個組都有它的組名，都有它得意義，比如“博采蜜蜂”“無私蚯蚓”“傲雪紅梅”。我們小組團結一心，一起合作，共同創(chuàng)出了我們的組名“追夢蝴蝶”，它代表了我們組的每一個人都像一只蝴蝶，去尋找自己的美好夢想。在學新的課文時，老師教我們自學、對學、四人互助、八人共同體，我們齊心協(xié)力，共同解決了許多難題。經過我們的頑強拼搏，上次考試在90分以上的人已經超過了40人。

課改，讓我學會了許多好習慣：我學會了課前預習，每天下午放學后，我寫完當天作業(yè)，都會把第二天要學的新課預習一遍，不懂的地方，就問家長或查找資料，做上記號，第二天和同學們共同討論。我不再單純地依靠家長和老師，養(yǎng)成了獨立思考的好習慣！

現在，我已經深深地愛上了這樣的上課模式，??！課改真好！因為它讓我們每個同學都有了很大的進步。

陜西省戶縣東關小學

指導老師：溫茶花 推薦老師：全月秋