淑女

董玲焯

《又見一簾幽夢(mèng)》中有這樣的鏡頭：在夢(mèng)園中，一杯冒著熱氣的茶，旁邊坐著正在凝神看書、寫東西的s紫菱。這時(shí)，可以和愛情有關(guān)，可以和普羅旺斯有染，可以比任何人都美麗。因?yàn)檫@時(shí)她的美麗在于專注，在于閱讀。

小的時(shí)候，我也非常愛讀書，《童話大王》、《少年文藝》、《小主人報(bào)》等等，讓我的世界變得七彩?？墒乾F(xiàn)在我卻不怎么讀書了，甚至是不讀書了。不是坐在電腦前，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中無病呻吟;就是坐在電視機(jī)前，昏天黑地的看著別人的故事。反正就是不看書，總是明日復(fù)明日的碌碌無為的這樣過著?！拔液苊Α?，“我很累”已經(jīng)成了我的借口。而每當(dāng)在生活中遭遇到挫折時(shí)，我就感覺自己像被拋到了一個(gè)孤零零的小島上，使我不能以超然的心態(tài)面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

一天，不經(jīng)意間走進(jìn)書店，我正百無聊賴，覺得那淡淡的書香能使我打發(fā)這寂寞的時(shí)光。于是，我挑了當(dāng)時(shí)曾風(fēng)靡一時(shí)的《羅蘭小語》。打開書本，隨意用目光去撫摸那些黑色文字。

世界隱去了，空曠的天地間，只我一人在傾聽羅蘭的訴說：“面對(duì)挫折，你與其悲傷流淚，到不如將自己既有的條件去慢慢耕耘?！遍W光的語言，照亮了我?guī)锥葢n傷灰暗的心。許多人生過程中一次又一次的痛苦和挫折就變得渺小，渺小得幾乎看不見了！于是，我明白了，與其這樣怨天尤人，不如奮起直追。

書籍就這樣走進(jìn)了我的生活。

從此，我不再無病呻吟，而是走進(jìn)字里行間。每當(dāng)夜深人靜萬籟俱寂時(shí)，沏一壺香茶、捧一本書，陶醉在馨鼻的墨香中，心隨云卷云舒，意似花開花落。我可以隨意想象，想象自己是大海，一望無際;想象自己是拉薩的天空，一碧如洗;想象自己是展翅飛翔的老鷹，在天空中自由翱翔……當(dāng)我因辛勤付出卻遭遇挫折時(shí)，書會(huì)告訴我要笑對(duì)生活，激勵(lì)我鼓起勇氣繼續(xù)努力;當(dāng)我抱怨自己一無是處，“天生我材必有用”這句名言會(huì)告誡我;當(dāng)我感到寂寞時(shí)，它會(huì)給我?guī)戆参?。?dāng)我安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取時(shí)，屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，就會(huì)在我耳畔響起。

明白了這一切，我感到生活變得更輕松了，我們應(yīng)該認(rèn)真的體會(huì)一下，究竟人生是怎樣的苦，是怎樣的樂，是怎樣的多姿多彩。不再為暫時(shí)的挫折而惆悵，不再為別人不能公正地對(duì)待自己而煩惱。人生不如意事十之八九，若你的想法是積極樂觀，快樂和幸福不會(huì)不請(qǐng)自來。

書籍就這樣走進(jìn)了我的生活。

晨讀時(shí)，我和孩子們一起背誦《三字經(jīng)》、背誦古詩文，感受中華民族最經(jīng)典、最璀璨的文化。閱讀課時(shí)，我和孩子們一起走進(jìn)《親近母語》、走進(jìn)《語文課外拓展閱讀》，品味祖國豐富多彩的語言。晚間閱讀課時(shí)，我和孩子們一起漫游《烏丟丟的奇遇》、《了不起的狐貍爸爸》等等。我的講述有聲有色，此時(shí)的我，在孩子的眼里，頭上閃著耀眼的光環(huán)，異常美麗。孩子們個(gè)個(gè)洋溢著燦爛的笑容，嘰嘰喳喳地打開他們的話匣子：“老師你知道得真多！”“老師，你講得真好！”……這時(shí)，我笑著告訴他們：“只要你們多讀書，你們知道得會(huì)更多，你們會(huì)比老師更厲害！”

書籍的大門一經(jīng)打開，我和孩子們便漸行漸遠(yuǎn)?！短詺獍R小跳》系列小說，《小豬唏哩呼?！返葧?，孫幼軍、梅子涵、曹文軒、周銳等一些著名兒童文學(xué)家的書籍深深吸引了孩子們的目光。他們常在課間津津樂道天真可愛又調(diào)皮的馬小跳，憨厚可愛的小豬。課堂的傳道、探求，不如拓寬孩子們的空間，讓孩子們?nèi)懈兄幌?，激發(fā)孩子們的內(nèi)心世界。

書籍就這樣走進(jìn)了我的生活。

在更多學(xué)術(shù)探討時(shí)候，讓我頗感捉襟見肘，總覺自己底氣不足，不能游刃有余。但讀書，讓我的教育理論更豐富。陶繼新老師的《做一個(gè)幸福的教師》，書中從三個(gè)方面詮釋了如何做一個(gè)幸福的教師：讀書與教師生命成長;打點(diǎn)幸福人生;孔子的精神境界，使我豐富了對(duì)幸福理解的內(nèi)涵。王曉春老師的《做一個(gè)聰明的老師》給我們這些在教育一線苦苦摸索的教師們送來了一劑沁人心脾的良藥?！耙鲆粋€(gè)聰明的老師?！薄@是我讀后感觸最深的一點(diǎn)！《魏書生教育教學(xué)藝術(shù)》一書，讀罷不禁思緒萬千，回顧這些年的教育教學(xué)生涯，看到了自己的不足。“同為人師，為何一些簡單不過的道理在自己身上就不能運(yùn)用，起不到好的效果？”成為看魏書生書的同時(shí)時(shí)常徘徊在腦海中的問題。讀了《教育是慢的藝術(shù)》后，總想如果“教育能像蝸牛散步一樣，只要放松心情，放慢腳步，才能以詩意的態(tài)度，發(fā)現(xiàn)教育生命之美，享受到職業(yè)的幸福感?！蹦菍⑹且患嗝疵篮玫氖虑槟?？李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》一書，是他20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)里面還有他關(guān)于教育的方方面面，這本書成了我做好班主任工作的指南。

這樣，在課堂上才能游刃有余，講起課來旁征博引，妙趣橫生。用自身良好的習(xí)慣去影響學(xué)生，這是一種“春雨潤物細(xì)無聲”的教育境界。

書籍就這樣走進(jìn)了我的生活。

此時(shí)的我發(fā)現(xiàn)了，對(duì)一個(gè)真心喜歡讀書的人來講，讀書決不是負(fù)擔(dān)，也不是責(zé)任，而是一種享受，一種生活方式，一種生命的必需。因?yàn)?，女人?yīng)該讓自己更美麗。可是美麗不會(huì)永遠(yuǎn)定格在青春嬌嫩，嫵媚動(dòng)人那一面。但有一種美麗是永恒的，是做女人所不應(yīng)忽略的。那就是女人內(nèi)在的心靈之美。這就需要女人用淵博的知識(shí)來豐富內(nèi)涵，它能使人的心態(tài)變得年輕，思維變得活躍，談吐變得不俗，“淑女”即“書女”，這是任何高級(jí)化妝品所不能代替的。

教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。讀書，還能夠使我不斷增長專業(yè)智慧，能使我的教學(xué)充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。我們只有不斷充實(shí)自己，才能與時(shí)俱進(jìn)。

只要好書在手，人生又有何求？此生我愿意與書為伴，做一個(gè)“腹有詩書氣自華”的“淑女”，成為一個(gè)素質(zhì)教育的行家里手。

清茶，陽光，書，我生命中最美麗的渴求。

（作者單位：北京新東方揚(yáng)州外國語學(xué)校）