積木還能怎樣玩

嘟嘟家Mommy

嘟嘟一歲時(shí)，我買(mǎi)了積木送給他。起初我對(duì)積木的概念就是壘高高，又時(shí)常記掛著書(shū)上說(shuō)一歲半的孩子應(yīng)該能壘四五層，所以總是引導(dǎo)孩子壘得很高，可是嘟嘟并不配合，很快對(duì)積木就失去了興趣。后來(lái)，我和嘟嘟摸索出了其他玩法，越玩越有花樣。

塞呀塞呀塞洞洞

積木有各種形狀：三角形、圓形、正方形、長(zhǎng)方形等，很多積木箱的蓋子上有配合這些形狀的洞洞，通過(guò)這些洞可以將積木塞進(jìn)桶里。于是有一段時(shí)間，我們就玩“塞洞洞”這個(gè)游戲：把積木都倒出來(lái)，再一個(gè)個(gè)找到能裝進(jìn)的洞塞進(jìn)去。一開(kāi)始要求比較低，只求能塞進(jìn)去就好;后來(lái)就增加難度，必須得找到最合適的洞塞進(jìn)去;再后來(lái)，要找到指定的顏色塞進(jìn)去……這個(gè)游戲我們可以玩好久，而且最妙的是，玩完還不用收拾。

大毛小毛在哪里？

有些積木是不規(guī)則的形狀，有些則是上面有圖案。我們會(huì)給積木取名字，讓它們變成嘟嘟的小伙伴。我和嘟嘟會(huì)很認(rèn)真地和“小豬”“貓貓”說(shuō)話，有時(shí)甚至?xí)ПА⒚鼈?，讓它們參與到過(guò)家家游戲中來(lái)。

可能是因?yàn)榻o積木取了名字，嘟嘟的觀察能力也很細(xì)致，同樣是正方形，他就能分出哪個(gè)是“大毛”，哪個(gè)是“小毛”。

廚房大作戰(zhàn)

有一段時(shí)間，我們將積木當(dāng)成做飯的原料，不同的形狀就是不同的食物或者調(diào)料。嘟嘟點(diǎn)菜我做，或是我點(diǎn)菜他做，我們會(huì)盡量將積木弄成類(lèi)似的形狀，并且加上一點(diǎn)想象力。嘟嘟對(duì)于味道很有心得，他的菜有草莓味、芒果味、蘋(píng)果味，還有自創(chuàng)的，我聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)。

我當(dāng)“大廚”時(shí)，要求嘟嘟吃飯必須在餐桌上，而且飯菜還不能灑出盤(pán)子;作為報(bào)復(fù)，嘟嘟當(dāng)“大廚”時(shí)，不準(zhǔn)我挑食，也不準(zhǔn)我剩飯。反正我們“吃飯”時(shí)的規(guī)矩特別多，好處是，嘟嘟正常吃飯的時(shí)候，也特別有規(guī)矩。

積木小主人走走走？

有段時(shí)間，我們用積木壘房子，拿一個(gè)小積木來(lái)當(dāng)主人，這個(gè)小主人會(huì)在家里不同的地方活動(dòng)，我們要根據(jù)他的活動(dòng)，繼續(xù)增加設(shè)施。有一次小積木要去上廁所，嘟嘟趕緊在廁所里放了另外一塊積木當(dāng)馬桶，我把小主人放到馬桶上。嘟嘟提醒說(shuō)：“還沒(méi)脫褲子?！弊约赫J(rèn)真轉(zhuǎn)著圈給小主人脫褲子，再放上去。上完廁所，嘟嘟還會(huì)認(rèn)真地幫小主人穿褲子。

小主人一直動(dòng)個(gè)不停，我們的游戲也就可以一直玩下去。在什么地方該干什么事情，嘟嘟也就有了概念。

小藍(lán)去做客

今天早上，忽然想起《小黃和小藍(lán)》這本繪本。我于是靈機(jī)一動(dòng)，用所有黃色壘出一個(gè)小黃家，用藍(lán)色壘出一個(gè)小藍(lán)家，挑兩個(gè)積木當(dāng)成“小藍(lán)”和“小黃”，并且選了麥洛格系列繪本里的片段——小豬邀請(qǐng)朋友們到他家做客，并且倒茶給朋友們喝。因?yàn)橐郧白x過(guò)這兩本書(shū)，嘟嘟玩得分外開(kāi)心。在這個(gè)愉快的過(guò)程中，嘟嘟知道了到別人家要敲門(mén)，聽(tīng)到敲門(mén)要先詢問(wèn)，要給客人倒水等等……最近嘟嘟要求我們不能用鑰匙開(kāi)門(mén)，我回來(lái)時(shí)，要敲門(mén)讓他來(lái)開(kāi);他出去玩回來(lái)時(shí)，也要敲門(mén)讓我來(lái)開(kāi)。？

小小的積木，真的可以玩出很多花樣。小朋友的想象力非常豐富，任何生活中的事物都可以用積木來(lái)比喻，來(lái)模擬。只要大人適當(dāng)引導(dǎo)，就沒(méi)有“不好玩”的玩具。endprint