女性的壓迫和解放——對(duì)《黃色墻紙》主題的分析

韓 陽

（吉林建筑大學(xué)外國(guó)語學(xué)院）

一、故事梗概

夏洛特·帕金斯·吉爾曼是美國(guó)著名的女權(quán)主義者、社會(huì)學(xué)家、作家，她是一個(gè)烏托邦式的女權(quán)主義者。在她所在的時(shí)代，她所取得的成就是非凡的。吉爾曼非正統(tǒng)的觀念和生活方式為后代的女權(quán)主義者樹立了榜樣。她最著名的作品是她在產(chǎn)后抑郁癥后寫下的半自傳體短篇小說《黃色壁紙》。吉爾曼寫這個(gè)故事是為了改變?nèi)藗儗?duì)女性的社會(huì)作用的觀念，說明缺乏自主對(duì)于女性的心靈、情感，甚至于身體的健康都是有害的。

《黃色墻紙》描述了一個(gè)女人在社會(huì)壓力下最終精神崩潰的故事。主人公必須做她的丈夫，同時(shí)也是她的醫(yī)生，要求她做的事，雖然這與她真正的需求——心靈的刺激和靈魂的自由相悖。故事講述了在男權(quán)社會(huì)中主人公令人窒息的困境。她的丈夫約翰醫(yī)生為了讓她從產(chǎn)后抑郁癥中康復(fù)過來，把她帶到鄉(xiāng)村療養(yǎng)。他把她隔離在一個(gè)樓上的嬰兒房里，房間的墻上貼著令人厭惡的黃色墻紙。約翰按照“療養(yǎng)”的理念，禁止她寫任何東西。被束縛在這樣的一個(gè)房間里，主人公漸漸對(duì)墻上的黃色墻紙著了迷。黃色墻紙激發(fā)了主人公自我意識(shí)的覺醒，最終促使她戰(zhàn)勝了社會(huì)的束縛和婚姻的限制。作者通過運(yùn)用“黃色墻紙”這一意象巧妙地傳達(dá)了這一切。黃色的墻紙不僅是故事場(chǎng)景的一部分，也象征著主人公身心所受的壓抑，象征著她的困境。

二、女性的社會(huì)地位

女性的從屬地位源于古代，男性壟斷了所有的社會(huì)活動(dòng)，女性則被局限在母親的角色和家庭的職責(zé)中。即使到了19世紀(jì)，這樣的社會(huì)觀念依舊強(qiáng)加在女性身上。在19世紀(jì)，女性的職責(zé)還是局限于每天晚上為歸來的丈夫提供一個(gè)溫暖、舒適的避風(fēng)港。生活在這一時(shí)代的女性置身于傳統(tǒng)的婚姻當(dāng)中，只能處于從屬的地位，而男性則在社會(huì)生活中居于主導(dǎo)地位。男性擁有高于女性的社會(huì)地位。男性不僅扮演掌控的角色，而且他們的觀點(diǎn)也不容置疑。

故事的主人公在她的婚姻中是一個(gè)無力和被動(dòng)的角色，她的丈夫發(fā)揮主導(dǎo)和控制的作用。局限于房間之中，主人公只能保持沉默或掩飾她的想法。她只能在內(nèi)心反對(duì)她的醫(yī)生丈夫建議的“療養(yǎng)”，因?yàn)樗浪姆磳?duì)意見只會(huì)被忽略。這表明處于從屬地位的女性沒有選擇，只能服從她的丈夫?qū)λ慌e一動(dòng)的安排。對(duì)于約翰而言，這種操控似乎是自然而然的，然而這卻給主人公帶來了情緒的壓抑。

主人公的獨(dú)立和自由一直受到束縛。她的丈夫已完全控制了她的生活。連照顧自己新生兒的職責(zé)也被交給了約翰的妹妹。約翰對(duì)待她，就像她是一個(gè)需要父母指導(dǎo)的“小女孩”一般。他選擇把她安置在帶防護(hù)的嬰兒房這一事實(shí)就說明了這一點(diǎn)。從某種意義上說，主人公的房間體現(xiàn)了她在家庭中的地位，她的丈夫就像父母一樣掌控她的生活。這個(gè)房間不僅象征著婚姻的約束，也象征著社會(huì)的禁錮，代表著對(duì)主人公的束縛和囚禁。

三、女性意識(shí)的覺醒

束縛迫使主人公只能通過秘密的日記來表達(dá)自己的獨(dú)立想法。房間里黃色的墻紙激發(fā)了她的想象，強(qiáng)烈地吸引著她的注意力，她捕捉到了黃色墻紙的許多細(xì)節(jié)。對(duì)黃色墻紙的描述表達(dá)了她自身的困境。主人公的從屬地位讓她只能默默無言，她無法表達(dá)對(duì)這種令人厭惡的生活的真實(shí)想法。而通過對(duì)比自己的生活和黃色的墻紙，主人公表達(dá)了她對(duì)受人控制和壓迫的生活的憤怒。

主人公困在婚姻的束縛當(dāng)中，她的意見無足輕重。只有她的日記不僅為保持她的理智提供了一個(gè)宣泄的途徑，也讓她可以表達(dá)自己獨(dú)立的想法。黃色的墻紙激發(fā)了她想象的旅程，并對(duì)她自己有了更深的了解。墻紙上一眨不眨盯著她的“眼睛”象征著社會(huì)和她的丈夫?qū)λ谋O(jiān)視和嘲笑。即使在隔離的房間中，主人公還是覺得自己是被監(jiān)視的，被控制的。雖然是在自己的房間中，她也必須遵守規(guī)定，保持她從屬的地位，甚至于幻想也是被禁止的。

雖然受到控制，主人公繼續(xù)著她的叛逆之旅。在這段心路歷程中，她不斷挖掘內(nèi)心，超越過去的束縛，自我意識(shí)不斷加深，渴望自由和獨(dú)立。墻紙的秘密只有她一個(gè)人知道。隨著主人公對(duì)墻紙的探究的加深，她發(fā)現(xiàn)了墻紙中隱藏的女人，她發(fā)現(xiàn)自己和墻紙中的女人有一些相似之處。墻紙中的女人在白天可以行動(dòng)，而在晚上卻被關(guān)在柵欄里面。同樣主人公在白天有一些自由，因?yàn)樗恼煞虿辉谏磉?，不能施加控制，但在晚上，他緊緊地看著她，也意味著緊緊地束縛著她。主人公描述墻紙中的女人在夜間不斷地?fù)u晃關(guān)押她的柵欄試圖逃跑，這也反映了她自身希望擺脫丈夫的控制。

主人公繼續(xù)迷戀她的墻紙，繼續(xù)寫被禁止的日記，墻紙使她對(duì)自己的人生有了更清晰的認(rèn)識(shí)。諷刺的是，這也意味著主人公陷入了瘋狂。墻紙上的圖案仿佛封印著一個(gè)被囚禁的女人，對(duì)墻紙的探究也使她對(duì)自己的生活和期望有了更清晰的認(rèn)識(shí)。主人公在自我意識(shí)覺醒過程中漸漸從膽怯走向了反抗。她假裝順從身邊的丈夫，讓他相信自己的身體越來越好，以免他阻止自己釋放墻紙中的女人。主人公已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了自我認(rèn)識(shí)，渴望著從壓抑的社會(huì)中釋放自己。

約翰作為男權(quán)社會(huì)的象征，實(shí)際上是對(duì)女性的自由的威脅和束縛。主人公作為一個(gè)女性被束縛在婚姻當(dāng)中，對(duì)他的怨恨與日俱增。所以，為了追求最終的自由，她等到逗留的最后一天。她鎖上了房間的門，不讓外面的世界入侵她的戰(zhàn)場(chǎng)。她撕扯下墻紙，讓被墻紙囚禁的女人解脫出來。她繼續(xù)撕下去，撕下了她能撕下的所有墻紙，這樣就無法再把人封在里面了。主人公從墻紙中解放了被壓迫的女性，也解放了自己，因?yàn)閴堉械呐藢?shí)際上就是她自己。主人公發(fā)現(xiàn)了自我并打破了束縛，她超越了丈夫的束縛，克服了社會(huì)的限制，并且期望解放其他所有受束縛的女性。

四、結(jié)語

在《黃色墻紙》中吉爾曼通過運(yùn)用象征、意象等手段清晰地描繪了女性在男權(quán)社會(huì)中所受到的不公平對(duì)待。作家在整個(gè)故事中表達(dá)了一種憂郁的情緒。吉爾曼生動(dòng)地刻畫了主人公在令人窒息的處境中逐漸發(fā)現(xiàn)自我的過程，讓作者對(duì)她的生活和社會(huì)角色有了更深的認(rèn)識(shí)。墻紙中的女人不僅代表著主人公自我意識(shí)的投射，同時(shí)也代表著所有受到束縛而無法實(shí)現(xiàn)自我的女性。由于黃色墻紙的刺激，表面上看主人公瘋了，實(shí)際寓意是她最終戰(zhàn)勝了婚姻和社會(huì)的束縛。只要付出巨大的決心和努力，女性終將獲得完全的自由和解放。

[1]杜小惠.評(píng)吉爾曼《黃色墻紙》的寫作特色[J].電影文學(xué),2009(1).

[2]何少華.美國(guó)文學(xué)中的瘋女人形象——讀吉爾曼的《黃色墻紙》[J].語文學(xué)刊,2009(23).

[3]黃芳.《黃色墻紙》的女性主義解讀[J].福建教育學(xué)院學(xué)報(bào),2007(7).

[4]李顏偉,梁茜.《黃色墻紙》與吉爾曼的女權(quán)主義表達(dá)[J].長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào),2012(4).

[5]鄭文靜.敘事符號(hào)的反叛——解讀《黃色墻紙》的敘事策略[J].河南理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2009(1).