論朝鮮族藝術(shù)館的人才建設(shè)

◎李義建

論朝鮮族藝術(shù)館的人才建設(shè)

◎李義建

作為朝鮮族文化藝術(shù)工作者，深知朝鮮族藝術(shù)館在文化建設(shè)方面的重要性，不僅關(guān)系到朝鮮族文化藝術(shù)的繁榮與進(jìn)步，也關(guān)系著整個社會的安定與和諧。

隨著時代的發(fā)展，朝鮮族熱愛生活的激情在不斷進(jìn)步，也使文化藝術(shù)的人才隊伍發(fā)生很大變化。面對如此情景，我們要及時做出思考和回答，做出正確判斷，拿出相應(yīng)措施，否則就會導(dǎo)致朝鮮族文化藝術(shù)生活出現(xiàn)落差。為了扭轉(zhuǎn)這種局面，筆者從以下問題進(jìn)行探討，推進(jìn)朝鮮族同胞文化藝術(shù)愛好者的隊伍建設(shè)，使朝鮮族同胞的文化藝術(shù)生活更加積極健康地發(fā)展。

一、關(guān)心文化藝術(shù)人才的培養(yǎng)

通過近幾年的發(fā)展，朝鮮族文化藝術(shù)建設(shè)大有成效，這與黨和政府的文化建設(shè)方針和文化藝術(shù)工作者的努力是分不開的。僅就四平而言，每年舉辦朝鮮族特色的文化活動，包括歌手大獎，朝鮮族藝術(shù)節(jié)等，是朝鮮族文藝活動的主要力量，為建設(shè)社會主義小康社會做出了重大貢獻(xiàn)。然而，隨著時間的流逝，文藝人才出現(xiàn)了匱乏的現(xiàn)象。不僅專業(yè)人員少，而且年齡老化、知識老化，隊伍結(jié)構(gòu)不成序列，無論是表演人才還是美術(shù)人才，以及文藝創(chuàng)編隊伍、理論研究人員等，都是饋乏的。就此，筆者認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)對現(xiàn)有的文化藝術(shù)愛好者進(jìn)行深入關(guān)注，給以藝術(shù)升級方面的培訓(xùn)，強(qiáng)化培養(yǎng)與培訓(xùn)的現(xiàn)實力度，把人才工作進(jìn)一步搞上去。

二、特色文化與特色人才

近年來，我省文化藝術(shù)部門先后命名了諸多特色文化藝術(shù)社區(qū)，這是以區(qū)域劃分的，而特色文化藝術(shù)是其重點，以區(qū)別于其他特色活動。實質(zhì)上，特色文化藝術(shù)是以特色人才構(gòu)成的。沒有特色人才，談不上特色文化社區(qū)的建設(shè)。這里有一個求才、選才、用才的機(jī)制問題。首先我們要注重人才的背景，人才只有在相應(yīng)的背景環(huán)境下，才能健康成長，才能脫穎而出，才能發(fā)揮出人才的作用。

文化藝術(shù)人才的發(fā)現(xiàn)和使用，有其特殊性，因此對藝術(shù)人才的培養(yǎng)和使用，就要有一個特殊的方式，這就是用人政策和人才機(jī)制的建立，使我們的人才范圍擴(kuò)大，選用不同類型的文化人才，趤入到朝鮮族藝術(shù)館，同時考慮人才的生活待遇、業(yè)務(wù)專長、民族情感、文化良知等問題，真正使人才充分發(fā)揮作用。

要大膽使用人才，為優(yōu)秀人才的晉升和成名提供充分施展才華的機(jī)會。為初級、中級人才創(chuàng)造更多的實踐機(jī)會和展示表演才能、發(fā)表作品的媒介，重點提拔一批年輕的、有真才實學(xué)的中級專門人才進(jìn)入高級人才隊伍。

在這種情況下，才能抓好朝鮮族特色文化藝術(shù)社區(qū)建設(shè)。只有抓住了朝鮮族特色的文化人才，才是推動朝鮮族同胞文化藝術(shù)工作進(jìn)步的動力，抓住了這部分人對于朝鮮族文化藝術(shù)愛好的人才價值，讓他們充分發(fā)揮作用，才是人才戰(zhàn)略的重點。

三、不斷壯大文化藝術(shù)隊伍

在改革開放的今天，市場經(jīng)濟(jì)不斷地完善，要建設(shè)一支能夠創(chuàng)新發(fā)展的人才隊伍，重點是加強(qiáng)人才的認(rèn)識，對人才的選用和培養(yǎng)是個重大課題。在這方面，政治理論的學(xué)習(xí)不可小覷。政治思想理論水平的提高，是人才做出更大成就的基本保障。所有的人才都要有愛黨、愛國、愛崗、愛生活、愛社區(qū)、愛專業(yè)的教育，提高人才的政治素質(zhì)，才能建設(shè)出一支拉得出、專業(yè)棒、作風(fēng)正的人才隊伍。同時，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，人才是與專業(yè)聯(lián)系在一起的，是一個人發(fā)展前景、基本素質(zhì)的結(jié)合。我們要讓所有人才都行動起來，形成自我發(fā)展的理念，有積極性和主動性，讓人才能夠更新自我，不斷學(xué)習(xí)新知識，提高自我的專業(yè)技能。

不僅要有人才培養(yǎng)的措施，還要建立一個科學(xué)評估的程序，按照科學(xué)化、現(xiàn)代化的要求，進(jìn)行典型案例分析，典型對待，加強(qiáng)業(yè)務(wù)訓(xùn)練與管理，培養(yǎng)屬于朝鮮族藝術(shù)館自我存在特性的文化人才。

四、關(guān)注文化發(fā)展的后備力量

現(xiàn)時的朝鮮族同胞，隨著生活水平的逐步提高，家長們更加側(cè)重孩子們的素質(zhì)教育，從小關(guān)心孩子們的業(yè)余愛好，并讓有特長的孩子們參加各種美術(shù)、書法、音樂、演講等等各式培訓(xùn)班，對孩子的培養(yǎng)大有好處。

從我們朝鮮族特色文化建設(shè)的角度看，這無疑對我們的工作是一個利好的信息。我們看到，朝鮮族教育孩子有自己的特色。朝鮮族同胞都喜歡讓孩子懂些文藝，學(xué)習(xí)唱歌跳舞，藝術(shù)活動是一種特殊的語言，是一種最能使人溝通的方式。藝術(shù)是“不隔語、不隔音”的人類共性行為。藝術(shù)活動使朝鮮族文化形成固有的特色。為了將這一朝鮮族特色文化一代代傳承下去，要利用假期時間，向孩子們傳授文化藝術(shù)的技藝，在學(xué)校的培育下，傳承朝鮮族文化藝術(shù)的特色，掌握文化藝術(shù)技能，為朝鮮族文化藝術(shù)的發(fā)展，培養(yǎng)可靠的接班人。

有計劃地抓好朝鮮族少兒文化藝術(shù)愛好者的藝術(shù)教育，有目標(biāo)地納入總體工作安排，會促使朝鮮族文化藝術(shù)活動更加突出特色，更加充滿生機(jī)與活力。事實上，朝鮮族的文化藝術(shù)活動已經(jīng)以新天地的特色呈現(xiàn)在社會面前了。讓孩子們進(jìn)一步認(rèn)識自己民族，能歌善舞，更加活潑起來，是健康成長的主要標(biāo)識。

朝鮮族文化藝術(shù)愛好者的人才建設(shè)問題，是一項社會進(jìn)步與人文建設(shè)的重大課題，不僅要有朝鮮族藝術(shù)館的同志們努力，更需要社區(qū)群眾和廣大朝鮮族同胞的關(guān)注與參與，來共同創(chuàng)造和諧美好的社會生活。

（作者單位：四平市朝鮮族藝術(shù)館）

（責(zé)任編輯 徐瑞）