當(dāng)前高校體育文化教育的內(nèi)涵與方式

◎朱偉嬋

當(dāng)前高校體育文化教育的內(nèi)涵與方式

◎朱偉嬋

隨著社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)文化逐漸與之融合，衍生出了具有西方體育文化元素的現(xiàn)代體育文化。在具體的體育教育中，越來越多的文化因素滲進(jìn)，它正朝著可持續(xù)的、科學(xué)的方向發(fā)展。本文就文化教育與體育文化的融合展開了相關(guān)討論，并在此基礎(chǔ)上提出了有效的措施和建議。

體育教學(xué);文化教學(xué);教學(xué)改革

當(dāng)前，我國高校體育教學(xué)致力于講解和演示體育項(xiàng)目，讓學(xué)生掌握基本的鍛煉方法和理論，從而養(yǎng)成勤鍛煉的習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)學(xué)生身心素質(zhì)的全面提高和進(jìn)步。高校體育課程開展過程中，其教學(xué)方法和內(nèi)容都與現(xiàn)代教育要求相去甚遠(yuǎn)，教師的文化素養(yǎng)亟待提升。高校體育教育工作者要進(jìn)一步解放思想，深入挖掘體育精神和體育文化內(nèi)涵，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，強(qiáng)健學(xué)生的體魄，讓學(xué)生的意志力得到提升，提高課堂教學(xué)成效。

一、在體育教學(xué)中滲透體育文化的內(nèi)涵

1.體育文化是傳統(tǒng)文化教學(xué)的重要組成部分

中華文明歷經(jīng)上千年，有著深厚的文化積淀，隨著時(shí)代的更迭，我國傳統(tǒng)文化逐漸增添了新的內(nèi)容。近年來，現(xiàn)代體育教育發(fā)展理念不斷發(fā)展，競(jìng)技體育思想逐漸不適應(yīng)體育教學(xué)要求。我國高校體育教育工作者要不斷創(chuàng)新思想，將體育競(jìng)技文化與傳統(tǒng)文化思想進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，探索新的教學(xué)模式和方法，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展，讓體育教學(xué)逐漸回歸教育本質(zhì)。

2.開展體育文化教育能顯著提高學(xué)生綜合素質(zhì)

近年來，隨著新課程改革的不斷深入，素質(zhì)教育逐漸深入人心，而體育教學(xué)是其重要組成部分，它是實(shí)施體育教育的基礎(chǔ)。體育教學(xué)不僅能強(qiáng)健學(xué)生體魄，還能增加學(xué)生的知識(shí)積累，培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生審美能力、道德品質(zhì)和心理素質(zhì)的全面提升，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.體育文化是一種特殊文化

體育文化的基本形式身體活動(dòng)，它是學(xué)習(xí)者身體的競(jìng)爭(zhēng)和完善。體育文化是文明生活和文化生活的基本構(gòu)成，它是人類基本的生存方式。體育文化與精神文化、制度文化和物質(zhì)文化一道，共同構(gòu)成了人體活動(dòng)文化。同時(shí)，體育文化涵蓋了人類所特有的文化內(nèi)涵和精神文化價(jià)值。所以，在現(xiàn)代教學(xué)中，教師要制定完善的教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)，有計(jì)劃、有步驟地開展教學(xué)，讓學(xué)生真正掌握體育文化的精髓。

二、在體育教學(xué)中開展文化教育的方式

1.樹立科學(xué)的教學(xué)理念和目標(biāo)

在高校體育教學(xué)中，體育教育工作者要樹立科學(xué)的教學(xué)理念，合理安排和規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容，逐漸摒棄和改進(jìn)競(jìng)技文化和傳統(tǒng)文化中不和諧因素，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代體育教育的發(fā)展。同時(shí)，教師要善于甄別，不斷以現(xiàn)代發(fā)展觀武裝自己，豐富現(xiàn)代體育教育內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)體育教育的可持續(xù)發(fā)展。此外，教師要以學(xué)生特點(diǎn)、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)為基本出發(fā)點(diǎn)，保持體育教學(xué)結(jié)構(gòu)的多變性和穩(wěn)定性，實(shí)現(xiàn)二者的辯證統(tǒng)一，不斷豐富體育教學(xué)模式和形式。在體育教學(xué)中，教師要保證教學(xué)結(jié)構(gòu)的完整、教學(xué)層次的分明和重點(diǎn)的突出，充分發(fā)揮體育教學(xué)的結(jié)構(gòu)美，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代體育教學(xué)手段、方法和內(nèi)容的有機(jī)融合，為學(xué)生創(chuàng)造個(gè)性發(fā)展的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體性的發(fā)揮。

2.加大文化教育力度，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的健康發(fā)展

在高校體育教學(xué)中，教師要將文化教育放在突出位置，確保體育教育中滲透進(jìn)文化內(nèi)涵。體育教育工作者要科學(xué)設(shè)置體育文化教育內(nèi)容和時(shí)間，定期開展室外教育和室內(nèi)教育，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)和文化教育的有機(jī)結(jié)合。教師要了解學(xué)生的心理特點(diǎn)和內(nèi)涵，關(guān)注學(xué)生，實(shí)現(xiàn)學(xué)生身體狀況和心理素質(zhì)的提升。同時(shí)，在開展文化教育的過程中，教師要緊跟時(shí)代潮流，將調(diào)節(jié)、休閑、創(chuàng)造和教育進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，在交流和影片欣賞的過程中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。此外，體育教育工作者要樹立正確的文化價(jià)值觀，協(xié)調(diào)好體育教學(xué)和文化教育的關(guān)系，注重文化和體育的有機(jī)結(jié)合，并在此基礎(chǔ)上掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律，科學(xué)合理地安排體育教育課程，讓學(xué)生在實(shí)踐中樹立體育文化意識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)自身的全面進(jìn)步和發(fā)展。

3.營(yíng)造良好的體育教學(xué)氛圍

在高校體育教學(xué)中，教師是開展體育教學(xué)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，因此，教師要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)。要將文化教育更好地滲透進(jìn)體育教育中，體育教師就必須不斷提高自身的文化修養(yǎng)，養(yǎng)成正確的道德品質(zhì)和價(jià)值觀念，從而潛移默化地影響學(xué)生。教師在實(shí)現(xiàn)文化水平的提升以后，才能更好地以身作則，在學(xué)生中起到榜樣作用。教師要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)模式，給學(xué)生積極的人文教育。

三、結(jié)論

在現(xiàn)代體育教學(xué)中，教師要制定科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求，為學(xué)生的自由發(fā)展和全面進(jìn)步創(chuàng)造條件。教師還要科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和形式，尊重教學(xué)中的美與和諧，讓學(xué)生充分感受到體育教學(xué)的魅力，從而提升體育教學(xué)成效。

[1] 時(shí)光.體育隱性課程在高校體育文化教育中的作用[J].長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)報(bào)（自然版）理工卷,2013,10(1):93-95

[2] 秦勇.體育文化教育與大學(xué)生終身體育素養(yǎng)的培養(yǎng)[J].黑龍江高教研究,2013,31(3):73-76

[3] 劉麗云.高校體育文化教育研究與分析--論啦啦隊(duì)進(jìn)入高校體育課堂的意義與可行性研究[J].今日湖北（下旬刊）,2013,(10):126-126

（作者單位：廣東石油化工學(xué)院體育學(xué)系）

（責(zé)任編輯 馮雪峰）