何謂加減法？

李爭(zhēng)

做做減法

語(yǔ)段1：“怦怦”“怦怦”“怦怦”，心每時(shí)每刻都在跳動(dòng)，它發(fā)出的那種聲音，相信大家都很熟悉，可是當(dāng)這個(gè)頻率加快的時(shí)候，就一定與激動(dòng)、緊張、擔(dān)心、害怕等詞匯密切相連啦。每當(dāng)經(jīng)歷這樣的時(shí)刻，我的心就會(huì)“怦怦怦”地亂跳。今天，我給大家說說我至今難忘的一次“心跳經(jīng)歷”。

【選自鄧盈鎣日記《心兒怦怦跳》】

師：同學(xué)們，這段話是鄧同學(xué)一篇日記的開頭，大家讀一讀，感覺怎么樣？

生：我感覺這段話太啰嗦了。

生：我覺得文章的開頭要簡(jiǎn)潔明了，不能拖泥帶水的。

生：老師說過，文章開頭應(yīng)開門見山，不要繞三圈還看不到山。

師：同學(xué)們說得很好，有人曾對(duì)文章好的開頭、主體、結(jié)尾有過精彩的比喻，要求文章開頭，像鳳頭那樣美麗、精彩；主體，像豬肚子那樣有充實(shí)、豐富的內(nèi)容；結(jié)尾，像豹尾一樣有力。后人就用“鳳頭”“豬肚”“豹尾”來形容。你們能將這段話變得簡(jiǎn)潔明了一些嗎？

生：誰(shuí)都有過緊張的時(shí)候，每當(dāng)此時(shí)，我們的小心臟就會(huì)馬力十足地跳個(gè)不停，“怦怦！怦怦！怦怦！”

師：好樣的，刪繁就簡(jiǎn)方顯簡(jiǎn)潔之美，單刀直入才好直奔主題。你這樣一改真的做到了開篇破題，開門見山，宛若鳳頭般奪目，給讀者一種欲罷不能的感覺。

練練加法

語(yǔ)段2：該我上場(chǎng)了，我信心滿滿地和舞伴走上場(chǎng)，可是看到那么多人看著我，就不由得緊張起來。音樂緩緩地響起，我更緊張了！這畢竟是我第一次參加這種大型比賽，怕自己一時(shí)不慎跳錯(cuò)了動(dòng)作。我用力深呼吸，讓心情慢慢平靜下來。過了好久好久我才跳完，別提多緊張啦！

【選自鄧盈鎣日記《心兒怦怦跳》】

師：同學(xué)們，這是鄧盈鎣日記《心兒怦怦跳》的主體部分。請(qǐng)大家讀一讀，看是否能提出自己的高見。

生：在這段話中，鄧盈鎣為了體現(xiàn)自己的緊張，竟然連續(xù)用了三個(gè)“緊張”，分別是“不由得緊張起來”“我更緊張了”“別提多緊張啦”。我感覺這樣寫有點(diǎn)啰嗦。

師：鄧盈鎣之所以這樣寫，我想她是為了表現(xiàn)自己的那份緊張。可是，老師在此要提醒大家，要表現(xiàn)一個(gè)人緊張的心情，不能靠“貼標(biāo)簽”的形式來完成，而要通過具體生動(dòng)的描寫來實(shí)現(xiàn)。

生：如果你的描寫精彩，別人自然會(huì)從文字中感受到你此時(shí)此刻到底有多緊張。

生：更關(guān)鍵的是她從登臺(tái)到表演結(jié)束整個(gè)過程中心理上是有變化的，開始是“不由得緊張起來”，音樂響起來后變得“更緊張啦”，跳完后不無感慨地說，“別提有多緊張啦”！

師：是呀，沒有細(xì)膩而具體的描寫，就不能夠讓人感受到這種心理變化。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)鄧盈鎣同學(xué)的日記進(jìn)行一下改寫吧，一會(huì)兒我們來交流交流。

師：哪位同學(xué)愿意將自己修改的段落讀給大家聽？

生：該我們上場(chǎng)了，我信心滿滿地和舞伴走上場(chǎng)，可是一上臺(tái)，只見臺(tái)下人山人海，黑壓壓的一片，成千上萬(wàn)雙眼睛盯著我。耀眼的燈光打在我的身上，頓時(shí)心里就感到忐忑不安起來，心兒“怦怦”地跳個(gè)不停，像十五只吊桶打水——七上八下。音樂緩緩響起，我的大腦居然變得一片空白，我實(shí)在是太緊張了！這畢竟是我第一次參加這種大型比賽，心頭好像有一塊巨石壓得我喘不過氣來，怕自己一時(shí)不慎跳錯(cuò)了動(dòng)作。我拼命地鼓勵(lì)自己：“不要緊張，一定不要緊張?！辈⒂昧ι詈粑?，讓心情慢慢平靜下來。也不知老天是不是故意和我作對(duì)，時(shí)間好像一直停在那兒不走了，跳了好久好久都沒跳完。也不知道那一段時(shí)間我是怎樣熬過來的，漫長(zhǎng)的舞蹈表演終于跳完了，我的心也從半空中落了下來，心想著再不結(jié)束我的心兒就快要蹦出來了。

師：細(xì)致入微地刻畫出了自己登臺(tái)后的所見、所聽、所感，更寫出了自己心理活動(dòng)的變化，給人以一種身臨其境的感覺，真的很精彩！這就是加法的魅力！

語(yǔ)段3：比賽結(jié)果出來了，我獲得了女雙單項(xiàng)倫巴的第二名和女雙組拉丁的第三名。

【選自鄧盈鎣日記《心兒怦怦跳》】

師：同學(xué)們，這是鄧盈鎣同學(xué)給《心兒怦怦跳》加的結(jié)尾，大家感覺是否滿意，并說說理由。

生：我感覺這樣的結(jié)尾太平常啦！

生：她應(yīng)該將自己參與本次比賽活動(dòng)后最大的收獲寫出來，因?yàn)閰⑴c即是成長(zhǎng)，經(jīng)一事長(zhǎng)一智，經(jīng)歷就是財(cái)富。

生：講述前面的事件是在繪一條龍，最后不能忘記點(diǎn)上眼睛，這樣才會(huì)使讀者受到啟迪，收獲思考。

師：畫龍點(diǎn)睛，就是比喻作文或說話時(shí)在關(guān)鍵地方加一兩句重要的話，使內(nèi)容變得更加生動(dòng)有力。顯然一篇文章的關(guān)鍵處多指文章的題目或者是文章的結(jié)尾處。哪位同學(xué)能幫助鄧盈鎣同學(xué)修改一下？

生：比賽結(jié)果出來了，我獲得了女雙單項(xiàng)倫巴的第二名和女雙組拉丁的第三名。這次比賽，我收獲的不僅是獎(jiǎng)牌與榮耀，更深深地懂得了：比賽對(duì)我們來說是一種巨大的考驗(yàn)，考量的是我們的膽量，鍛煉的是我們的勇氣。

師：精彩的點(diǎn)睛之筆！

生：比賽結(jié)果出來了，我獲得了女雙單項(xiàng)倫巴的第二名和女雙組拉丁的第三名。這次比賽，我收獲的不僅是獎(jiǎng)牌與榮耀，更讓我深深地懂得了：一個(gè)人，只要你勇敢地邁出第一步，就離成功不遠(yuǎn)啦，因?yàn)槟銘?zhàn)勝了自己。

師：加上這樣一個(gè)豹尾一般簡(jiǎn)潔有力的結(jié)尾，文章就顯得更加有神采啦，給人以眼前一亮的感覺。

好文章是用心修改出來的，當(dāng)簡(jiǎn)處就 要惜墨如金，該繁時(shí)就不要怕潑墨如水！熟練使用“加減法”，

作文定會(huì)大不同。endprint