為留守兒童開通夢想專列

晁林　馬瑞俠

一個時期以來，本該讓廣大中小學(xué)生心蕩神馳的春游活動，在安全這根“高壓線”面前變得讓人聞之色變。上級教育主管部門三令五申安全為要、層層設(shè)堵，學(xué)校管理者更是噤若寒蟬，不敢越雷池半步。于是，本該讓孩子們歡呼雀躍的春游統(tǒng)統(tǒng)被取消，把孩子們“圈養(yǎng)”起來成為廣大中小學(xué)校最安全、最保險的舉措。

但是，棗莊市嶧城區(qū)壇山街道中心小學(xué)（以下簡稱“壇山中心小學(xué)”）沒有因噎廢食，他們在組織學(xué)生春游，特別是困難留守兒童出游的問題上不是反應(yīng)過度、草木皆兵的“封堵”，而是科學(xué)、積極的“疏導(dǎo)”，切實讓春游在積極探索、規(guī)范管理的軌道上，奏響快樂的主旋律，為孩子們開去夢想的專列。

深入調(diào)研為圓夢之旅做好鋪墊

2009年暑假開學(xué)，讓壇山中心小學(xué)校長馮耀沒有想到的是一向靦腆寡言，上一年級的女兒自從跟著媽媽到北京旅游回來后，一下子變得健談開朗了，逢人總是說不完的北京見聞，而且在課堂上學(xué)到課文中有關(guān)北京的內(nèi)容她都要跑到講臺上替老師補(bǔ)充個沒完沒了。女兒的變化讓馮耀陷入思考：壇山中心小學(xué)這個處于嶧城駐地城鄉(xiāng)結(jié)合部的小學(xué)，困難留守兒童因家庭條件所限，多數(shù)沒有出過遠(yuǎn)門，學(xué)校也因種種原因沒有組織過旅游活動。和城里一些家庭條件好，能經(jīng)常跟家長出去旅游的其他城區(qū)學(xué)校學(xué)生相比，壇山小學(xué)的孩子們普遍顯得內(nèi)向而木訥。

我們在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的1200名學(xué)生中，留守兒童近百名，占了總?cè)藬?shù)的百分之十二。這些孩子中父母同時外出打工，由其爺爺奶奶、外公外婆或被托付給親友監(jiān)護(hù)的近80人，這部分留守兒童中從未走出過嶧城區(qū)的孩子占了近一半。由于得不到親人的必要關(guān)懷，這些孩子在節(jié)假日就把對親情的渴望轉(zhuǎn)化為去網(wǎng)吧上網(wǎng)或散漫游玩，既不安全也不利于身心健康。經(jīng)過充分研討，學(xué)校確立了“留守兒童圓夢之旅”計劃，決定在每年的清明節(jié)有計劃地帶領(lǐng)孩子們到北京、西安等古都考察旅游，平時周末假期則不定期地帶領(lǐng)孩子們到家鄉(xiāng)名勝尋芳探幽。但當(dāng)計劃列入日程，我們便面臨著一連串的難題：出行費(fèi)用哪里來？出行安全怎么保障？怎樣讓出行變得更有意義？

多方聯(lián)動為圓夢之旅保駕護(hù)航

壇山中心小學(xué)組織“古都圓夢之旅”除了得益于我們有一腔為留守兒童筑夢的熱情，還在于我們有科學(xué)完備的組織方案和多方的大力支持。

首先，我們有一個對學(xué)校傾注了無限深情的家委會。學(xué)校的“留守兒童圓夢之旅”計劃每年的出行資金都由家委會籌集。每次組織活動，家委會成員會反復(fù)推敲出游方案和細(xì)節(jié)，反復(fù)進(jìn)行出游安全演練。從計劃醞釀到申報上級批復(fù)，從和旅行社反復(fù)協(xié)商到簽訂安全協(xié)議往往要召開十余次校級會議。每一次出游，學(xué)校都聘請家長委員會代表全程跟隨，保證孩子在家長呵護(hù)下安全出行。

其次，我們有一支和諧可愛的教師隊伍。學(xué)?！傲羰貎和瘓A夢之旅計劃”牽動著全體老師的心，他們自發(fā)為孩子捐款，制訂出行方案，為出行準(zhǔn)備行囊。每次出行前老師們都千叮萬囑一對一交代，每次歸來，老師們像迎接自己久別的孩子一樣把學(xué)生們攬在懷里。

另外，我們有一系列活動贏得了全體同學(xué)的支持。如“學(xué)校淘寶義賣”“勤工儉學(xué)”“我為我的同學(xué)圓夢之旅出點力”等活動，都得到了同學(xué)們的積極響應(yīng)。為使圓夢計劃能更持久地運(yùn)行，學(xué)校開設(shè)了“圓夢愛心超市”，協(xié)調(diào)企業(yè)奉獻(xiàn)愛心，并和市區(qū)知名學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系尋求幫扶，積極協(xié)調(diào)主管單位贏得支持。

立意高遠(yuǎn)讓圓夢之旅意義非凡

怎樣讓圓夢之旅更有意義才是學(xué)校著重的思考。四年多來，我們先后游覽了西安、南京、北京、開封。每到一處，我們都在家委會代表和指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下對這些古都名勝進(jìn)行深入探訪，在增長知識、開闊視野、陶冶性情這些目的基礎(chǔ)上，對孩子們進(jìn)行體力、意志的考驗和節(jié)儉、責(zé)任、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識的培養(yǎng)。

“我爬上了八達(dá)嶺長城，游覽了故宮，看到了天安門廣場升旗儀式，還到了北大未名湖”，六年級一班的張正談起北京之旅興奮地遇人就滔滔不絕。在學(xué)校的升旗儀式上，張正在國旗下講話時激動地講述了她的北京之行，最后，她莊嚴(yán)宣告：“北京是我向往的圣地，考北京大學(xué)是我的夢想。”

六二班的梁耀從南京回來之后就像換了個人似的，雨花臺烈士陵園、南京大屠殺紀(jì)念館、中山陵等革命景點讓他受到了強(qiáng)烈震撼，他和他的幾個平時貪玩的小伙伴表示，一定要好好學(xué)習(xí)，不能再做任人宰殺的弱國小民……是的，走近壇山中心小學(xué)的孩子，他們最愿對你說的就是他們“古都圓夢之旅”的見聞和感受，他們最想對你傾吐的是他們對外面世界的向往。

對家鄉(xiāng)名勝的探究，更是學(xué)校值得稱道的一環(huán)。學(xué)校每年寒暑假都會組織留守兒童對家鄉(xiāng)周圍的名勝進(jìn)行探訪，每到一處，孩子們都會用自己的眼睛好奇地觀察，用手中的筆不停抄記，用聰明的頭腦不停思考。他們還會時不時地向?qū)W校老師匯報自己在哪里又發(fā)現(xiàn)了一處新遺址，哪個村、哪一家又有了值得考察的方向。從他們充滿急切的表述中，你能感受到他們對家鄉(xiāng)文化的熱愛，對一草一木的深情。

如今，走進(jìn)壇山中心小學(xué)，最顯眼的宣傳報欄里展現(xiàn)著學(xué)生們外出采風(fēng)的照片和繪畫，張貼著孩子們抒寫的外出見聞和感受。從一張張頗具專業(yè)水準(zhǔn)的圖片和繪畫，一篇篇頗有思想的感懷隨筆，你會對這所學(xué)校幾年來在開啟學(xué)生“尋夢之旅”方面所做的努力肅然起敬。圓夢之旅在圓了留守兒童夢想的同時，也讓我們從中看到了教育孩子的新渠道。應(yīng)該說，圓夢之旅在留守兒童心中播下了希望的種子，也播下了愛心的種子，更播下了孕育正能量的種子。愿圓夢之旅越走越遠(yuǎn)，越走越寬。

【晁林，山東省棗莊市嶧城區(qū)壇山中心小學(xué)德育主任，二級教師；馬瑞俠，山東省棗莊市嶧城區(qū)壇山中心小學(xué)副校長，一級教師】

責(zé)任編輯/邱 璇endprint