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      且行且思化詩行
      ——陸楠的詩集《朦朧的遠方》賞析

      2014-12-11 20:33:33方成龍
      參花(上) 2014年10期
      關(guān)鍵詞:詩行詩作手法

      ◎方成龍

      且行且思化詩行
      ——陸楠的詩集《朦朧的遠方》賞析

      ◎方成龍

      一個90后女生,一面伴隨著春夏秋冬輪轉(zhuǎn),用青春的朝陽之氣且走漸行著人生,一面迎接著寒暑學(xué)業(yè)的考驗后睜著朦朧惺忪的眼睛,觀察著、思考著,悄悄地在作業(yè)修完的間隙,萌動著文學(xué)夢,把一絲情思和所看所惑所感化在字里行間,凝聚為可美的詩行篇章,呈現(xiàn)出別樣的青青年華。這是我讀了合肥市作家協(xié)會最年輕“小作家”陸楠的詩作集《朦朧的遠方》(中國文聯(lián)出版社出版)后所生發(fā)的感慨。

      獲取《朦朧的遠方》這本書是一次偶然。那天我在合肥市作家協(xié)會辦事,臨別時辦公室陸勤康主任隨手給了我?guī)妆緯?,說是我們合肥作家的書,其中就有《朦朧的遠方》?;厝ズ?,我忙于他事,一時也沒顧及翻看。直到前幾天要乘火車出差,在整理行李時,看到薄厚適宜的《朦朧的遠方》后,就順手裝進包中,以作旅途觀看,打發(fā)時間。然途中一打開書頁,讀取幾個篇章后,令我愛不釋手,吸引我一氣讀完。

      別林斯基說:“情感是詩的天性中一個主要的活動因素;沒有情感就沒有詩人,也沒有詩”。這本書中的詩作大都產(chǎn)生于作者從小學(xué)四五年級到大學(xué)期間的八年間,可以說正是作者豆蔻年華的人生階段,也是學(xué)習(xí)增知的黃金期。作者以賦予的生活閱歷,長著天真無邪的眼睛和思維,充滿著熱愛生活的情感,把學(xué)業(yè)知識、文學(xué)夢與情感融合,以“情”生“情”,隨感隨錄,使作品酣暢自然,充滿著“原生態(tài)”的情感之美。“我喜歡看一個人的眼睛/因為那是靈魂閃耀的窗口/而我希望那窗口永遠閃耀著熱情、希望、充滿生命力的火光/而不是那樣溫和、馴順、平淡無光。”(《窗口》)。作品寫滿著“詩言志”,展現(xiàn)的是作者在人生路程中的渴望理解、突破和追求向上的意境,是作者情感的張揚。在《青春節(jié)奏》一文中,作者則以高昂的狀態(tài),吶喊(“敲打吧╱擊奏吧╱唱出無限精彩╱向上吧╱奮進吧╱舞出無限未來?!保┦惆l(fā)了對生活的朝氣激情。詩言志是詩的本原,文學(xué)藝術(shù)的價值在于取之于生活,而又超脫于生活,引導(dǎo)愉悅于生活。作者正處于滿懷理想、光芒四射之時,時刻以生活的感觸點燃起強烈的創(chuàng)作之火,在目及之處,“處處留心皆文章”,升華為文學(xué)藝術(shù),從而使詩作充滿了情感,反映出“青春時代”人的精神狀態(tài)。

      作品在表現(xiàn)手法上多元并舉,展現(xiàn)出作者創(chuàng)作的一種成熟理性。應(yīng)該說,以作者的履歷在詩歌創(chuàng)作中該處于“初始階段”,但通觀作品,又表現(xiàn)出手法的不凡與超越。作者通過“賦、比、興”手法與抒發(fā)生活情感的對接,實現(xiàn)了使無形無影的思想感情與創(chuàng)作欲望具有生動活潑的可視形象,這是詩歌的一種藝術(shù)境界,也是作者的某種標志。“你說云在夢里/尋不見/覓不著/觸不到/你說浮生若夢……/如寒風(fēng)過境”(《你說》)。這是作者以賦傳情,可以說把賦用到別致處。賦從古至今依然是詩作創(chuàng)作的根基?!拔也辉桃鈱ふ?也未曾夢中遇到/有緣者/何必相逢相依/僅相惜你之于我”(《頑石與沙礫》)。這是“比”的運用,恰當(dāng)貼切。在我們詩歌手法表現(xiàn)中,“興”是發(fā)端,從觸動情感的外物導(dǎo)入,進而引生內(nèi)心之情,是詩歌創(chuàng)作中的經(jīng)典手藝,而這在作者文中的應(yīng)用也是別具特色的。“烏云聚集在天空/雷公電母微微作法/龍王打個噴嚏/將一切的恩怨灑向人間”(《雨》)。這是典型的“興”運用。最為特別也值得關(guān)注的是“冰心說:母愛如小船/載著心緒回旋翻轉(zhuǎn)/不管多少萬水千山/總會穿越到達彼岸”(《母愛》)中,一句“冰心說:母愛如小船”引發(fā)的創(chuàng)作情感,這種借以名人之言為“興”的技巧,不就是作者在創(chuàng)作手法上的一種突破嗎。此外,在詩人的作品中,擬人化、夸張化的手法不時點綴其間,一方面展現(xiàn)了作者駕馭語言的成熟,另一方面也可見作者“不安的心儀”,在尋求詩歌創(chuàng)作的一種突破與跨越。

      縱觀書中近百篇詩作,大都短章成篇,以采取敘事體例的自由式為主調(diào),這符合作者的年齡與知識結(jié)構(gòu),同時也是一種特色和優(yōu)勢。敘事詩其實是敘事與抒情的“混血兒”,有敘事無抒情不為詩也,“敘”為“抒”做鋪墊,“抒”為“敘”做支撐。敘事詩比較簡潔單純,借敘言情,傳意直白,篇章精短,同時又易讀易會意?!笆郎锨笊癜莘?懺悔祈禱者/踏平了你的門檻/無不誠心誠意/都是望你成全/他們的欲/不是財/就是運/癡男怨女/沒有一顆恒遠的佛心/能裝載的了你”(《佛心》)。短短11行以敘夾情,質(zhì)樸意賅,“情動于中而形于言”,真實再現(xiàn)了作者的心境,可以說這是作者敘事體例中的一篇代表作。

      艾青說:“對生活所引起的豐富的、強烈的感情是寫詩的第一條件,缺少了它,便不能開始寫作,即使寫出來了,也不能感動人。”年輕作者陸楠的作品之以所感人和充滿陽光,是因為她對生活滿懷著熱愛,對文學(xué)特別是繆斯詩神滿懷著期盼,這種熱愛與期許使她以超于同齡人奔放的激情去思考、去夢想、去希冀、去手足并砥礪,從而化為美麗的詩行,凝聚成閃耀的火花。當(dāng)然,從作品中也可看出,一些作品存有內(nèi)涵的單薄和表現(xiàn)手法的重疊,但我相信,只要她保持著這種激情與執(zhí)著,且行且思且作且讀取生活,她的詩作一定會越走越遠,一定會在青青文學(xué)花園中盛開出更璀璨的花朵。

      (作者單位:中鐵四局)

      (責(zé)任編輯 高語陽)

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