關(guān)于校園創(chuàng)業(yè)的調(diào)查

寇建平+陳李

創(chuàng)業(yè)，在大學(xué)校園里不再是一個(gè)遙不可及的名詞。大學(xué)生們已經(jīng)把創(chuàng)業(yè)當(dāng)作一種不可或缺的履歷、一個(gè)完成自我價(jià)值的舞臺(tái)，有的還將其作為終身工作的起點(diǎn)。新一輪的“創(chuàng)業(yè)熱”現(xiàn)已逾越發(fā)傳單、貼廣告、當(dāng)家教等傳統(tǒng)方式，中介服務(wù)、興辦實(shí)體、文化產(chǎn)業(yè)、高新技術(shù)等更高方式的創(chuàng)業(yè)之舉正變成主流。

如果您是一位大學(xué)生，您會(huì)選擇自主創(chuàng)業(yè)嗎

會(huì)。因?yàn)榭梢藻憻捨覀兊膶?shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 33%

不一定。如果有合適的機(jī)會(huì)，可以嘗試。47%

不會(huì)。學(xué)業(yè)為重。20%

您對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的看法

贊同。有前途，可以鍛煉大學(xué)生的能力。45%

反對(duì)。因?yàn)椴豢煽浚芰€未成熟。25%

中立。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)因人而異。30%

您認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)在哪里

有熱情20%

有責(zé)任心30%

思維活躍，有創(chuàng)新思維40%

有技術(shù)10%

您認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的不足在哪里

缺乏社會(huì)閱歷經(jīng)驗(yàn)40%

缺乏市場(chǎng)、營(yíng)銷檢驗(yàn)30%

資金不足20%

社會(huì)對(duì)于大學(xué)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)同度不夠10%

如果你是大學(xué)生，您會(huì)選擇哪種創(chuàng)業(yè)形式

獨(dú)立創(chuàng)業(yè)30%

拉社會(huì)贊助10%

合伙創(chuàng)業(yè)60%

您看好大學(xué)生合伙創(chuàng)業(yè)嗎

看好。合伙的最大好處是共享資源，

志同道合互相信任。55%

不看好。合伙經(jīng)營(yíng)難以守業(yè)，

執(zhí)行力不強(qiáng)，以及股東之間的溝通與妥協(xié)問題。 45%

您認(rèn)為大學(xué)時(shí)代的社團(tuán)、組織、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)對(duì)進(jìn)入社會(huì)的影響

很大。無論成功與否，都是一種鍛煉。70%

一般。大學(xué)的組織最后成功堅(jiān)持下來的很少，

反而影響學(xué)習(xí)。30%

眾說校園 紛紜創(chuàng)業(yè)

創(chuàng)業(yè)，在大學(xué)校園里不再是一個(gè)遙不可及的名詞。大學(xué)生們已經(jīng)把創(chuàng)業(yè)當(dāng)作一種不可或缺的履歷、一個(gè)完成自我價(jià)值的舞臺(tái)，有的還將其作為終身工作的起點(diǎn)。

深圳市創(chuàng)東方投資有限公司董事長(zhǎng) 肖水龍

當(dāng)前，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在四個(gè)誤區(qū)：我有技術(shù)，我有激情，我還年輕，我可以等靠。創(chuàng)業(yè)不是做技術(shù)，激情也不能作為持久的原動(dòng)力，年輕也有機(jī)會(huì)成本，等靠不是好辦法。可以先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)，可以找到好的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師再創(chuàng)業(yè)，可以先完善自我再開始創(chuàng)業(yè)，可以思考創(chuàng)業(yè)但不要急于創(chuàng)業(yè)，可以跟隨創(chuàng)業(yè)不必自主創(chuàng)業(yè)，可以先學(xué)些企業(yè)管理再開始創(chuàng)業(yè)，可以把創(chuàng)業(yè)當(dāng)作修行手段。

喜和百貨總經(jīng)理 陳鋒

選擇合伙人必須要滿足以下幾個(gè)條件：一、合伙人之間要有對(duì)彼此性格和優(yōu)缺點(diǎn)的深入了解；二、合伙人之間要對(duì)彼此的人品絕對(duì)信任；三、合伙人之間的性格有互補(bǔ)性而不是排他性，彼此之間的認(rèn)同感非常重要；四、合伙人具有自己認(rèn)同的創(chuàng)業(yè)激情以及必備的職業(yè)素養(yǎng)，不在一個(gè)思想層面及職業(yè)素養(yǎng)層面的人最好不要做合伙人；五、合伙人應(yīng)當(dāng)具備創(chuàng)業(yè)所需要的其他一些必要條件，比如在技能上跟自己有互補(bǔ)或成為錦上添花的部分，或者具備一定的融資能力、管理能力、業(yè)務(wù)拓展能力。

上海財(cái)晟股權(quán)投資管理有限公司董事長(zhǎng) 田廣峰

只要你準(zhǔn)備好了，就可以創(chuàng)業(yè)。而準(zhǔn)備，是一個(gè)長(zhǎng)階段的儲(chǔ)備過程。第一，創(chuàng)業(yè)者要對(duì)自己的項(xiàng)目以及相關(guān)行業(yè)的市場(chǎng)情況十分了解；第二，創(chuàng)業(yè)者需要一個(gè)有熱情有凝聚力的團(tuán)隊(duì)。

世聯(lián)地產(chǎn)董事長(zhǎng) 陳勁松

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)首要素質(zhì)就是行動(dòng)。當(dāng)你被關(guān)在一間黑屋子里時(shí)，首先要做的就是行動(dòng)，而不是坐在角落里思考。唯有行動(dòng)才可以得到反饋，而那反饋正是最有用的。

北京大學(xué)心理學(xué)系副教授 侯玉波

18～25歲是學(xué)生特性構(gòu)成的首要時(shí)期，外界環(huán)境會(huì)起到重要作用。我覺得學(xué)生經(jīng)商表象折射出的是物質(zhì)主義價(jià)值觀的盛行。學(xué)校方面應(yīng)當(dāng)在主次安排上加以引導(dǎo)，能夠把創(chuàng)業(yè)和學(xué)業(yè)非常好地結(jié)合起來。

北京大學(xué)新聞與傳播學(xué)院教授 徐泓

創(chuàng)業(yè)和學(xué)業(yè)并不是敵對(duì)的。校園里的課程設(shè)置與社會(huì)需求比較，總是相對(duì)滯后，學(xué)生的創(chuàng)業(yè)行動(dòng)正巧緩解了這種對(duì)立。從這個(gè)視點(diǎn)來說，學(xué)生的創(chuàng)業(yè)行動(dòng)很值得發(fā)起。

北京大學(xué)教學(xué)經(jīng)濟(jì)研究所教授 田玲

學(xué)生不管從事何種創(chuàng)業(yè)活動(dòng)都是值得鼓舞的，但條件是：這是他理性挑選的合適自個(gè)愛好、專長(zhǎng)或?qū)I(yè)的活動(dòng)，不能一時(shí)頭腦發(fā)熱，缺少對(duì)自我的清醒認(rèn)識(shí)而拼命地追逐大多數(shù)。endprint