畫幅“3D路線圖”寫游記

小魚

旅途中，我們常常驚嘆于那些鬼斧神工的奇妙景色，也常常想把好看的、好玩的景物寫下來和大家分享?？晌覀兺患泳腿菀住皝y寫”——想到哪兒寫到哪兒，結(jié)果你寫了很多，看的人卻看得一頭霧水。怎么辦呢？告訴你個秘訣吧！那就是先想好幾個有特色的“景點”，再按照游玩順序，給你的旅行畫一張“路線圖”，進行素材上的整合。

◎微素材整理

先來看看我們有哪些微素材吧——

微素材1：遙望蓮花湖

蓮花湖西邊群峰逶迤，山勢雄偉。有的像老牛在湖邊飲水，那斜插云天的山峰就是彎彎的尖角；有的則如少女采茶，那飄動的流云就是她美麗的秀發(fā)。山間一股清泉流進湖里，湖水湛藍一色，不竭不溢。

微素材2：湖中島景色

湖中的島大小不同，狀如蓮花。我們租了一只小木船向一個蓮蓬形狀的小島劃去。登上小船，只見島上樹木茂盛，野草肥美。一陣陣濃濃的香草和島上的潮濕空氣迎面撲來，我們感覺像到了另一個世界里。

微素材3：船上所見之景

幾只野鴨在前面緩緩游著，它們賞島玩水，不驚不慌。我們加快速度，向它們靠近，誰知一眨眼它們就不見影兒，天上沒有，水上也沒有，只在湖上留下一片波紋。突然，它們又在前方出現(xiàn)了，把我們甩得老遠老遠。

微素材4：岸邊所見之景

岸邊有一座尖頂四方形小亭，那亭子是黃色的，用竹子搭建。亭子里面金碧輝煌，靠墻壁塑著一個眉目清秀的觀音像。它前面那古老的銅爐里插著幾根香燭在靜靜燃燒，香煙繚繞；它的身后有一個紅太陽，好像這位美麗的菩薩從天而降，是為了到人間來觀賞這里的湖光山色。

◎好素材活用

寫“游記”之前，如果我們只是對素材進行一個簡單的疊加，恐怕很難寫出一篇精彩的“游記”。但是如果我們能夠利用手中掌握的素材來個“景、情、理”融合，再像畫一張旅游“路線圖”一樣寫下你的所見所聞，這樣就會更有條理，習作也會更吸引人。

一、隨著游覽的順序，定下清晰的路線

去游玩，我們看到最多的還是“景”?！翱淳啊笨墒且婚T技術(shù)活兒。你看到了什么景？你先看到什么？再看到什么？站在哪里看？等等這些問題，都是我們在寫游記之前首先要搞清楚的。根據(jù)微素材我們歸納出這樣一條游覽線路：

遙望蓮花湖→坐船前往湖中小島→在島上游覽→回到船上→船到岸邊

按順序?qū)懢暗暮锰幵谟冢嚎梢宰龅綏l理清楚、自然、明白，景物描寫不至于雜亂、疏漏。讀者也能夠輕松地跟隨我們的“腳步”行走、游覽。

二、跟著自己的感覺，捕捉最深的景色

最美的景色，最激動人心的時刻，最深刻的感受總是令人難以忘懷。寫游記，我們要學會選擇能讓你的“眼睛發(fā)亮”的景象。素材中提到了很多景物：山峰、泉水、人們、小船、小鴨、觀音像等等。我們可以通過細致觀察，運用擬人和排比等修辭手法，讓景物“活”起來。同時，對于那些令我們印象深刻的景物，我們也要進行具體的描寫，突出重點景物，注意詳細描寫出它們的位置、大小、動態(tài)、靜態(tài)、顏色等。比如，我們寫菊花，就可以寫它的顏色紅的如楓葉、白的如冰霜、黃的如麥穗等等，菊花的形狀像小姑娘的鬈發(fā)，毛茸茸的小雞，繡球等等。這樣的描寫，就像通過你的眼睛，把美景拍下來了一樣，能夠讓景色更加深入人心；而那些略寫的景色能夠起到點綴、讓游覽更完整的作用。

三、抓住鮮明的特點，寫出不同的觀感

不同的景色給人不同的感受，不同的人對于相同的景色也會有不同的感受。寫游記，重要的是寫出你自己對景色的特別感受。就像我們看到一朵紅色的月季花，有同學會感慨：哇！好鮮艷的顏色。這是通過對顏色的觀察發(fā)出的感慨。而有同學會說：咦，這里的月季花開得好嫩，花苞還沒有開放，還是尖尖的呢！真可愛！這又是通過觀察月季花的另一個側(cè)面來描寫的，是獨屬于自己的特別感受。我們寫游記，就是應(yīng)該通過自己的觀察寫出自己的獨特的感受。

怎么樣？寫游記，就像給你的旅行制作了一幅“3D路線圖”一樣，寫起來是不是簡單多啦？那就快來動手寫一寫，分享一下你美妙的旅行吧！endprint