上課鈴已經(jīng)響過(guò)十幾分鐘了,我身邊的座位依舊空空如也。“劉雨星,你去小花園把代聲叫回來(lái)!”老師說(shuō)道。我嘆了口氣,認(rèn)命地站了起來(lái)。剛走到小花園門(mén)口,我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)一個(gè)胖胖的身影撅著屁股不停地翻揀著落葉堆。“代聲,老師叫你回去上課!”這已經(jīng)是本周第三次了——
代聲,男,11歲,身高1.55米,體重50公斤,是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的小胖子。在大多數(shù)人心目中,胖子是懶惰、貪吃的代名詞,而代聲卻是胖子中的另類(lèi)。他常年泡在學(xué)校的小花園里,身上總是“掛”著那件臟兮兮的滿(mǎn)是泥土的衣服,兩只手上更是從來(lái)沒(méi)干凈過(guò)。我曾無(wú)數(shù)次問(wèn)他,你在哪兒弄的這身泥啊?他總是低頭得意地翻看著他那一抽屜的“寶貝”標(biāo)本,笑而不答。
要說(shuō)春游班上誰(shuí)最高興,非代聲莫屬。老師剛一宣布自由活動(dòng),他立刻一頭扎進(jìn)草叢,開(kāi)始“地毯”式的搜索。昨天剛下完雨,草叢里滿(mǎn)是泥漿,樹(shù)上還不時(shí)往下滴水,代聲卻毫不顧忌自己身上嶄新的白T恤,貓著腰在草叢里仔細(xì)搜索著。忽然他停住動(dòng)作,用手扶了扶眼鏡,蹲下去半跪著從泥漿里拎出一片落葉,卷起衣角擦了擦,對(duì)著陽(yáng)光端詳許久,又失望地把葉子扔回了地上。沒(méi)有找到中意的標(biāo)本,代聲毫不氣餒,他又從一棵大樹(shù)底下刨出一大捧滴著黑水的落葉,一片一片地仔細(xì)端詳著?!肮?!”他手里舉著一片被黑泥覆蓋得看不出外形的落葉,興奮得大叫起來(lái),臉上滿(mǎn)是花兒般幸福的笑容。他抬手抹了抹額頭上的汗珠,這一抹不要緊,他的臉一下子變成了戲臺(tái)上的“花臉”。代聲卻完全沒(méi)有察覺(jué),只忙著從臟兮兮的背包中拿出一個(gè)筆記本,小心翼翼地將葉子夾了進(jìn)去……
要集合了,老師點(diǎn)人數(shù)時(shí)突然發(fā)現(xiàn)代聲不見(jiàn)了,趕緊讓同學(xué)們分頭去找他。“老師,代聲爬到樹(shù)上去了!”右側(cè)的樹(shù)林里傳來(lái)一個(gè)女同學(xué)驚慌失措的聲音。大家三步并作兩步跑到樹(shù)跟前,只見(jiàn)代聲兩條腿緊緊夾著樹(shù)干,一只手緊抱樹(shù)干,另一只手則奮力夠向枝頭的樹(shù)葉,將其摘了下來(lái)。“代聲,你給我下來(lái)!”老師喝道?!芭??!贝暵掏痰卮饝?yīng)了一聲,雙手卻抱著樹(shù)干繼續(xù)往上爬。“代聲,你快給我下來(lái)!”老師又開(kāi)口道?!榜R上!”代聲伸出一只手迅速地摘下樹(shù)葉,小心翼翼地裝進(jìn)衣兜里,這才從樹(shù)上慢慢爬了下來(lái)。
呼,周?chē)耐瑢W(xué)和老師都長(zhǎng)出了一口氣。再看代聲,他正從口袋里掏出費(fèi)了九牛二虎之力才得來(lái)的標(biāo)本,興奮地?cái)[弄著呢。“代聲,剛才太危險(xiǎn)了,你知不知道……”剛開(kāi)口教育了他兩句的老師,看著他心無(wú)旁騖的樣子,也只能無(wú)奈地?fù)u了搖頭,隨他去了……
唉,我的同桌真不愧是個(gè)“標(biāo)本迷”。
本文的成功歸功于兩點(diǎn):一是選取的事例生動(dòng)、典型,很有信服力地說(shuō)明了代聲同學(xué)對(duì)收集標(biāo)本的癡迷。二是外形、神情和動(dòng)作的細(xì)膩描寫(xiě),讓我們?nèi)缫?jiàn)其人、如臨其境。讀著習(xí)作,我們不由得想象著一個(gè)小胖子長(zhǎng)時(shí)間蹲跪在濕泥地里刨落葉、爬到樹(shù)上摘葉子的情景;想象著小胖子衣服搞得臟兮兮,掛著泥水的臉上滿(mǎn)是得意和幸福的表情……是濃烈的興趣愛(ài)好給了他心無(wú)旁騖的專(zhuān)注和克服困難的勇氣。喜歡做一件事,就是要有這股全心投入、如醉如癡的狀態(tài)。
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小學(xué)生作文·小學(xué)中高年級(jí)適用2014年9期