高校乒乓球教學(xué)有效性的提升

李闖

(沈陽(yáng)理工大學(xué)體育部 遼寧沈陽(yáng) 110000)

在近幾年來(lái),乒乓球運(yùn)動(dòng)在高校得到了廣大師生的青睞,因?yàn)槠古仪蜻\(yùn)動(dòng)可以豐富師生的業(yè)余生活,并起到健身的作用。但是如何提升高校乒乓球教學(xué)有效性,卻是廣大乒乓球教師共同探討的話題。以下就這個(gè)問(wèn)題,作出深入的探討。

1 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

興趣是驅(qū)使人們邁向成功道路的動(dòng)力源泉。乒乓球運(yùn)動(dòng)的專業(yè)性比較強(qiáng),需要掌握扎實(shí)的理論知識(shí),同時(shí)還要熟悉乒乓球運(yùn)動(dòng)技能,因此,學(xué)生必須經(jīng)常進(jìn)行乒乓球訓(xùn)練,才能逐漸地摸索出乒乓球各種技能。學(xué)習(xí)這個(gè)過(guò)程是非常漫長(zhǎng)的,如果學(xué)生不能產(chǎn)生興趣,就很難長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持,很多學(xué)生也因?yàn)閷W(xué)習(xí)興趣不濃,而中途放棄,這樣就很難促進(jìn)高校乒乓球的有效教學(xué)。所以,作為高校乒乓球教師,必須從挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)興趣方面入手,比如說(shuō)在教學(xué)內(nèi)容的選擇上可以選擇學(xué)生感興趣的教學(xué)內(nèi)容,采用創(chuàng)新教學(xué)法,從多個(gè)方面來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,只有學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃了,整個(gè)教學(xué)才能做到事半功倍。

2 滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求

對(duì)于高校大學(xué)生來(lái)說(shuō),他們?cè)谄古仪驅(qū)W習(xí)過(guò)程中,由于他們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,對(duì)學(xué)習(xí)的需求也就不一樣。教師在日常教學(xué)中,必須了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,知道他們?cè)趯W(xué)習(xí)中需要什么,這樣才能真正做到有的放矢。比如說(shuō),有些學(xué)生在乒乓球?qū)W習(xí)中有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),而且很感興趣,這類學(xué)生希望教師能夠用專業(yè)的知識(shí)指導(dǎo)他們,然后不斷地掌握乒乓球?qū)崙?zhàn)的技術(shù)。而有些學(xué)生一直對(duì)乒乓球產(chǎn)生熱情,但是理論知識(shí)匱乏,他們希望教師能夠幫助他們打下堅(jiān)持的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。如果教師在教學(xué)中,沒(méi)有注意到學(xué)生的學(xué)習(xí)差異和不同學(xué)習(xí)需求,而采用一體化的教學(xué)模式,這樣就很難滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要,以至于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越低,這樣整個(gè)教學(xué)的有效性就難以提升。所以,教師必須進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué),不能在教學(xué)中只顧及一部分人的學(xué)習(xí)感受,只注重培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生,而忽略了其他學(xué)生的理想和追求,只有教師在教學(xué)中實(shí)施有針對(duì)性的教學(xué),才能讓所有學(xué)生都能夠有所進(jìn)步,才能發(fā)揮教學(xué)顯著的教學(xué)效果。

3 采取分層教學(xué)法

從部分高校乒乓球教學(xué)中可以看出,學(xué)生的學(xué)習(xí)差異性沒(méi)有被重視,而是經(jīng)常性的采用一刀切的教學(xué)模式,使教學(xué)有效性大大降低。在筆者看來(lái),應(yīng)該對(duì)這門學(xué)科實(shí)施分層教學(xué),比如說(shuō),可以將其分為兩個(gè)層次：第一個(gè)層次就是引導(dǎo)和幫助學(xué)生掌握扎實(shí)的理論知識(shí)；第二個(gè)層次就是強(qiáng)化學(xué)生的技能練習(xí)。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō),教師必須鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),讓他們從簡(jiǎn)單的姿勢(shì)、動(dòng)作方面進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。比如說(shuō)注意握乒乓球球拍的姿勢(shì)、打球的姿勢(shì)等等。在學(xué)生練習(xí)的過(guò)程中,教師必須讓學(xué)生始終堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則,不要急于求成,而是要鼓勵(lì)學(xué)生勤于積累,這樣才能逐漸提升乒乓球運(yùn)動(dòng)技能。另一個(gè)層次是實(shí)施訓(xùn)練方法的多樣化。在練習(xí)時(shí),可以由多個(gè)人進(jìn)行練習(xí),或者進(jìn)行小組訓(xùn)練,這樣可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)到團(tuán)隊(duì)力量的強(qiáng)大,學(xué)生還可以享受這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程給予他們的快樂(lè)與收獲,進(jìn)而使學(xué)生互相彌補(bǔ)差異,以增強(qiáng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的自信心。

4 在教學(xué)中發(fā)揮教師人文關(guān)懷的作用

高校乒乓球教學(xué)有效性的提升,并不是教師只要將新穎的教學(xué)方法教給學(xué)生了就算完成了教學(xué)任務(wù)。筆者認(rèn)為,一位優(yōu)秀的教師在教學(xué)中不僅要為了教學(xué)而教學(xué),而且還要注意在教學(xué)中投入自身的真情實(shí)感。一個(gè)學(xué)生愿意、并且對(duì)某一學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣,離不開(kāi)教師教學(xué)風(fēng)格、教師自身修養(yǎng)。所以,在筆者看來(lái),在日常的教學(xué)中,要和學(xué)生勤于溝通,不要讓學(xué)生對(duì)教師敬而遠(yuǎn)之,要讓學(xué)生對(duì)教師感到親切而不陌生,在教學(xué)中注入人文關(guān)懷,使整個(gè)教學(xué)多一些人情味,多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,給學(xué)生營(yíng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,這樣才能為實(shí)現(xiàn)教學(xué)有效性創(chuàng)造有利條件。

5 開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)

高校乒乓球教學(xué)是注重理論性與實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,為了更有效的提升高校乒乓球教學(xué)效果,打造濃郁的乒乓球文化氛圍,就應(yīng)該強(qiáng)調(diào)多樣化教學(xué)方法的實(shí)施。比如說(shuō),在課上利用多媒體教學(xué)手段,給學(xué)生播放關(guān)于乒乓球運(yùn)動(dòng)的一些技巧,運(yùn)用多媒體將每個(gè)動(dòng)作清晰直觀的展現(xiàn)在學(xué)生面前,使學(xué)生把握好每個(gè)動(dòng)作的技巧。開(kāi)展多樣化的教學(xué)活動(dòng)也是提升高校乒乓球教學(xué)有效性的手段,在課余時(shí)間,我經(jīng)常給學(xué)生組織課外活動(dòng),比如說(shuō),開(kāi)展乒乓球比賽,將學(xué)生分為幾個(gè)小組,每個(gè)小組學(xué)生都參加比賽,在比賽的過(guò)程中,教師要在一旁指導(dǎo)學(xué)生在打球時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題,組織乒乓球比賽這種活動(dòng),可以增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),集中學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力。又如,在教學(xué)中,我主張教學(xué)的開(kāi)放新,為了使乒乓球運(yùn)動(dòng)在校園中受到師生的熱愛(ài),我組織學(xué)生在校園中成立乒乓球社,只要有愛(ài)好乒乓球運(yùn)動(dòng)、想學(xué)習(xí)乒乓球的教師或者學(xué)生都可以加入,這樣在閑暇的時(shí)間里,教師和學(xué)生就可以利用乒乓球充實(shí)生活,同時(shí)還能起到很好的健身效果,使師生樹(shù)立終身體育鍛煉的思想意識(shí)。

開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),不僅適應(yīng)當(dāng)今教學(xué)改革的需求,而且能夠豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,這對(duì)于將來(lái)想在乒乓球體育方面發(fā)展的學(xué)生,具有積極的影響作用。教學(xué)有效性的提升,需要教師從各個(gè)方面挖掘更多的學(xué)習(xí)資源,以不斷滿足學(xué)生學(xué)習(xí)所需。

6 營(yíng)造良好的體育文化氛圍

大學(xué)乒乓球不只是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,而且在大學(xué)校園中也體現(xiàn)出一種文化魅力。乒乓球不僅在大學(xué)校園中深受師生的熱愛(ài),同時(shí)在世界各個(gè)國(guó)家也被人們視為運(yùn)動(dòng)的生命。其發(fā)展的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),乒乓球作為我國(guó)的國(guó)球,有著豐厚的文化底蘊(yùn),對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)和提高身體素質(zhì)具有積極的影響。當(dāng)代的大學(xué)生身上肩負(fù)著巨大的責(zé)任和使命,大學(xué)校園是培養(yǎng)體育人才的重要搖籃,在大學(xué)乒乓球教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過(guò)學(xué)生掌握扎實(shí)的知識(shí),不斷的提高自身的文化修養(yǎng),教師需要在高校乒乓球教學(xué)中給學(xué)生營(yíng)造良好的文化氛圍,引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生通過(guò)各種途徑收集乒乓球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生發(fā)展的經(jīng)歷,這樣不僅會(huì)使學(xué)生全新的認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的文化背景,而且還能使教學(xué)具有創(chuàng)新性,會(huì)使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會(huì)更濃。

7 培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立終身體育鍛煉的思想觀念

在筆者看來(lái),當(dāng)代大學(xué)生在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)不是學(xué)習(xí)的終結(jié),而是起步。大學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確人生觀、價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期,在大學(xué)乒乓球?qū)W習(xí)過(guò)程中,有的學(xué)生是出于興趣愛(ài)好,有的學(xué)生平時(shí)打打乒乓球是為了豐富業(yè)余生活,也有一部分學(xué)生是想將來(lái)能夠把乒乓球運(yùn)動(dòng)作為自己未來(lái)的職業(yè)。無(wú)論學(xué)生的學(xué)習(xí)導(dǎo)向是什么,作為大學(xué)乒乓球教師,要在給學(xué)生授課的過(guò)程中,在學(xué)生練習(xí)乒乓球時(shí),在學(xué)生參加乒乓球比賽過(guò)程中,教師都要給予學(xué)生正確的引導(dǎo),要讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到每一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)都可以起到增強(qiáng)人們身體素質(zhì)、鍛煉人意志的作用,學(xué)習(xí)乒乓球?qū)W生可以將其作為一種終身健康的運(yùn)動(dòng),生命因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)而美麗,只有學(xué)生正確的看待,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)將會(huì)受用一生。

8 結(jié)語(yǔ)

綜上所述,高校乒乓球教學(xué)有效性的提升,并不是一蹴而就的事情,需要教師在教學(xué)中長(zhǎng)期的堅(jiān)持,并不斷地以興趣為引導(dǎo),只有學(xué)生提高了學(xué)習(xí)興趣,才會(huì)有動(dòng)力學(xué)好這門學(xué)科,教師要在教學(xué)中引進(jìn)新的教學(xué)理念和方法,可以采用分層教學(xué)法,對(duì)不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生要進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué),要在校園中不斷打造出陽(yáng)光體育價(jià)值觀,讓所有的學(xué)生能夠輕松學(xué)習(xí),另外創(chuàng)設(shè)和諧的校園文化環(huán)境,建立和諧的師生關(guān)系,將人文關(guān)懷注入到教學(xué)中,這樣才能有助于教學(xué)有效性的全面提升。

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