優(yōu)化大學(xué)乒乓球教學(xué)質(zhì)量的有效方法

張紹英

(沈陽(yáng)理工大學(xué)體育部 遼寧沈陽(yáng) 110000)

雖然從體積來(lái)看乒乓球很小,但是它卻具有速度快、變化之多的特點(diǎn),它不僅對(duì)人們的健身起到作用,而且還被稱為我國(guó)的國(guó)球,所以這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)已經(jīng)開始在大學(xué)校園中普及。結(jié)合當(dāng)前大學(xué)乒乓球教學(xué)實(shí)況,發(fā)現(xiàn)整個(gè)教學(xué)受到一些因素的影響,導(dǎo)致乒乓球教學(xué)整體質(zhì)量差,教學(xué)不能達(dá)到理想的效果,這樣就會(huì)阻礙大學(xué)乒乓球教學(xué)的進(jìn)一步改革和發(fā)展。所以,詳細(xì)分析影響大學(xué)乒乓球教學(xué)質(zhì)量的相關(guān)因素,并采取提高乒乓球教學(xué)質(zhì)量的有效方法,是非常必要的。

1 分析影響大學(xué)乒乓球教學(xué)質(zhì)量的相關(guān)因素

1.1 教學(xué)思想觀念落后

大學(xué)乒乓球教學(xué)思想觀念落后主要表現(xiàn)在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置過(guò)于單一,只看重學(xué)生的球技,卻忽略了學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng);盡管有些教師主張乒乓球多元化教學(xué),但是實(shí)際上卻忽視了對(duì)學(xué)生終身體育鍛煉的正確引導(dǎo),有的教學(xué)缺乏創(chuàng)新,這勢(shì)必會(huì)影響到教學(xué)質(zhì)量。

1.2 教學(xué)方法過(guò)于單一

在大學(xué)乒乓球教學(xué)中,如果教師一味地采取灌輸式教學(xué)方法,學(xué)生在課上不僅提不起學(xué)習(xí)的興趣來(lái),還會(huì)使學(xué)生漸漸喪失主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力,有的大學(xué)乒乓球教師在課堂上堅(jiān)持以自我為中心,學(xué)生始終圍繞著教師,整個(gè)教學(xué)缺少問題討論、師生間的互動(dòng)環(huán)節(jié),這樣機(jī)械教學(xué)模式,會(huì)使整個(gè)教學(xué)質(zhì)量停滯不前。

1.3 師資力量薄弱

大學(xué)乒乓球教學(xué)師資力量的強(qiáng)弱,對(duì)教學(xué)質(zhì)量起著決定性作用。在一些大學(xué)乒乓球教學(xué)中,專業(yè)化的乒乓球教師匱乏,根據(jù)筆者的調(diào)查和分析,有很多的大學(xué)體育教師并不是體育專業(yè)的,有的只是做兼職工作。因?yàn)閹熧Y力量不夠強(qiáng)大,乒乓球教學(xué)沒有得到學(xué)校的高度重視,致使大學(xué)乒乓球教學(xué)質(zhì)量無(wú)法提升。

1.4 學(xué)生心理素質(zhì)有待提高

大學(xué)生能否在乒乓球比賽中取得優(yōu)異的成績(jī),這與學(xué)生心理素質(zhì)有著必然聯(lián)系,有的學(xué)生在比賽的過(guò)程中能夠做到精神放松、心情愉悅,有的學(xué)生在比賽中卻把精神繃的緊緊的,并時(shí)刻處于緊張的狀態(tài)中,學(xué)生心理素質(zhì)差,勢(shì)必會(huì)影響到學(xué)生球技水平的正常發(fā)揮,這會(huì)使學(xué)生漸漸陷入比賽困境中。大學(xué)是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要園地,學(xué)生在校園期間所養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理素質(zhì)是非常關(guān)鍵的,學(xué)生心理素質(zhì)差,不能以良好的心態(tài)面對(duì)自己的學(xué)習(xí),那么很可能會(huì)由此影響學(xué)生的一生。所以,在優(yōu)化大學(xué)乒乓球教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程中,教師必須重視學(xué)生心理素質(zhì)的提升。

2 優(yōu)化大學(xué)乒乓球教學(xué)質(zhì)量的有效方法

2.1 對(duì)教學(xué)理念進(jìn)行創(chuàng)新

理念是促使人行動(dòng)的向?qū)?對(duì)大學(xué)乒乓球教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行優(yōu)化,首先,必須樹立創(chuàng)新型思想觀念,作為大學(xué)乒乓球教師必須從學(xué)生的興趣愛好方面著手,通過(guò)興趣引導(dǎo)來(lái)提升學(xué)生對(duì)乒乓球?qū)W習(xí)的認(rèn)識(shí),學(xué)校還要投入一些資金用來(lái)建設(shè)乒乓球場(chǎng)館,購(gòu)買乒乓球運(yùn)動(dòng)器材；其次,還要重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),大力支持和鼓勵(lì)教師在乒乓球教學(xué)中勇于創(chuàng)新。增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生健康的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

2.2 進(jìn)一步完善教學(xué)內(nèi)容

完善教學(xué)內(nèi)容是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。教師要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新,同時(shí)還要站在教學(xué)改革的最前沿,將先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法和乒乓球技能納入到教學(xué)內(nèi)容中,在乒乓球運(yùn)動(dòng)中要正面引導(dǎo)學(xué)生要有良好的心態(tài),要讓學(xué)生在乒乓球運(yùn)動(dòng)中不僅有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),而且還要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí),這樣才能使學(xué)生的身心得到全面的發(fā)展,整個(gè)教學(xué)質(zhì)量才會(huì)逐漸提升。

2.3 對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新

教師和學(xué)生作為整個(gè)教學(xué)的核心,必須處理好師生之間的關(guān)系,能夠共同摸索出新穎的教學(xué)模式,在整個(gè)教學(xué)中要注入情感,教師要給予學(xué)生更多的人文和關(guān)懷,和學(xué)生交流,清楚學(xué)生在學(xué)習(xí)中的需求,捕捉學(xué)生的興趣愛好。大學(xué)乒乓球教學(xué)應(yīng)該是開放的,在日常的教學(xué)中,為了使教學(xué)更加生動(dòng)活潑,教師可以將比賽法滲透到教學(xué)中,比如說(shuō),在課上開展教學(xué)活動(dòng),將學(xué)生分為幾個(gè)小組,然后每組學(xué)生參加乒乓球?qū)Υ虮荣?教師在旁邊觀看學(xué)生比賽,在學(xué)生比賽的過(guò)程中,教師要引導(dǎo)學(xué)生掌握乒乓球運(yùn)動(dòng)的正確姿勢(shì),利用教學(xué)活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,不僅可以活躍學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛,而且還能使學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)中獲得成就感。久而久之,教學(xué)質(zhì)量自然而然就會(huì)提升。

2.4 建設(shè)強(qiáng)大的師資隊(duì)伍

建設(shè)強(qiáng)大的師資隊(duì)伍,是提高大學(xué)乒乓球教學(xué)質(zhì)量的前提。學(xué)校應(yīng)該重視人才培養(yǎng),加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè),重視各個(gè)專業(yè)的教學(xué),加強(qiáng)大學(xué)乒乓球教師的專業(yè)化培訓(xùn),提高他們的專業(yè)素質(zhì),引進(jìn)更有價(jià)值的乒乓球教學(xué)資源,這樣才能滿足教師的教學(xué)需求,才能充分調(diào)動(dòng)教師在教學(xué)中的積極性。

2.5 做好教學(xué)示范

大學(xué)乒乓球教師應(yīng)該注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在日常的教學(xué)中,教師要讓學(xué)生掌握好乒乓球的技能,比如說(shuō),指導(dǎo)學(xué)生如何將對(duì)方的球看準(zhǔn)確了之后再打,在打球的過(guò)程中,還要讓學(xué)生知道可能會(huì)遇到的問題,教師不僅要用口述方式給學(xué)生講解打球的理論性知識(shí),同時(shí)教師還要給學(xué)生們做示范,學(xué)生沒有看懂,教師還要反復(fù)的給學(xué)生示范,這樣勤加練習(xí),學(xué)生才能摸索出一些經(jīng)驗(yàn)和方法,才能逐漸的提高乒乓球運(yùn)動(dòng)技能。此外,教師在給學(xué)生示范時(shí),不能只采用快動(dòng)作,要將動(dòng)作慢下來(lái),要顧及到所有學(xué)生的學(xué)習(xí)感受,比如,有的學(xué)生乒乓球運(yùn)動(dòng)技能較差,在拿球拍時(shí),經(jīng)常出現(xiàn)姿勢(shì)錯(cuò)誤問題,此時(shí)教師必須耐心的教給學(xué)正確拿拍的技巧,這樣才能幫助和引導(dǎo)學(xué)生打下堅(jiān)持的基礎(chǔ)。

2.6 利用多媒體教學(xué)手段

在大學(xué)乒乓球教學(xué)中,筆者常常利用多媒體這種輔助性的教學(xué)手段,比如說(shuō),在課上使用多媒體給學(xué)生播放一些乒乓球比賽,學(xué)生在觀看比賽時(shí),情緒會(huì)特別興奮,甚至?xí)檫\(yùn)動(dòng)員感到緊張,在觀看的過(guò)程中,不僅可以集中學(xué)生學(xué)習(xí)注意力,而且還能從中讓學(xué)生學(xué)習(xí)到一些運(yùn)動(dòng)技能。又如,給學(xué)生播放一些乒乓球基礎(chǔ)性運(yùn)動(dòng)動(dòng)作,并將每個(gè)動(dòng)作進(jìn)行放慢處理,讓學(xué)生觀看仔細(xì),這對(duì)提高學(xué)生乒乓球運(yùn)動(dòng)水平是十分有效的,時(shí)間久了,整個(gè)教學(xué)的質(zhì)量也會(huì)明顯的提高。

2.7 培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)

在大學(xué)乒乓球訓(xùn)練的過(guò)程中,有些學(xué)生在練習(xí)中常常是有著急于求成的心理,尤其是看到其他同學(xué)比自己訓(xùn)練成效好的情況下,或者是在教師表?yè)P(yáng)球技較好學(xué)生時(shí),有些學(xué)生極易產(chǎn)生消極、自卑情緒,有些學(xué)生太過(guò)于看重結(jié)果,而忽略了整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,在乒乓球比賽中,有些學(xué)生不能端正自身的學(xué)習(xí)態(tài)度,給自己定下太高的目標(biāo),一旦目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn),學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生沮喪心理,這不僅對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不利影響,而且還會(huì)影響到學(xué)生的身心健康。作為大學(xué)乒乓球教師,應(yīng)該從學(xué)生自身出發(fā),了解學(xué)生的心理變化,及時(shí)和學(xué)生進(jìn)行心理溝通,通過(guò)各種激勵(lì)方法來(lái)消除學(xué)生的心理障礙,并能讓他們形成心理調(diào)控機(jī)制,不斷開發(fā)他們的潛能,提高他們的心理素質(zhì),在大學(xué)乒乓球教學(xué)中教師注重學(xué)生的心理訓(xùn)練,這對(duì)學(xué)生學(xué)好這門學(xué)科是很有益處的,同時(shí)也對(duì)學(xué)生日后人生起到積極的引導(dǎo)作用。

3 結(jié)語(yǔ)

綜上所述,優(yōu)化大學(xué)乒乓球教學(xué)質(zhì)量的方法有很多種,但是我們需要明確的一點(diǎn)就是需要學(xué)校給予這門課程高度重視。作為新時(shí)期大學(xué)乒乓球教師,要不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)化知識(shí),要將自身的知識(shí)和乒乓球運(yùn)動(dòng)技能傳授給學(xué)生,在課上要注重教學(xué)的示范,并采用多層教學(xué)法,做到不拋棄不放棄任何一個(gè)學(xué)生,在教學(xué)中注入情感,拉近師生之間的距離,引導(dǎo)學(xué)生樹立終身體育學(xué)習(xí)和鍛煉的思想意識(shí),這些都有助于教學(xué)質(zhì)量的提升。

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