印度兒童 疾病&饑餓的困境

每一個(gè)去過(guò)印度的人或許都會(huì)有讓他觸動(dòng)心懸的記憶和感受，有的可能會(huì)被濃重的宗教氣氛所感動(dòng)，有的可能被美麗的紗麗所感染，有的可能被印度的建筑所震撼，而我，是對(duì)那里有關(guān)孩子的一切久久不能釋?xiě)?。他們那黑白分明的眼睛，那清澈如水的眼神，些許迷茫，又在企盼著什么……

印度孩子從小就要面對(duì)的是饑餓。饑餓遍布使得印度兒童在成長(zhǎng)時(shí)須學(xué)會(huì)忍受。據(jù)聯(lián)合國(guó)糧食計(jì)劃署稱(chēng)，印度國(guó)內(nèi)的饑荒人數(shù)占全世界的四分之一，近年來(lái)在饑餓問(wèn)題上仍面臨著巨大的壓力。孩子不能吃飽，沒(méi)有氣力，如何成長(zhǎng)？更妄談如何學(xué)成棟梁之才。在印度屢屢發(fā)生的食物中毒事件，也是讓印度兒童自身健康安全面臨著極大的危害。

文化低下使得印度兒童難以擺脫自身的束縛。印度的文盲率相當(dāng)高，全國(guó)37%的人口不認(rèn)識(shí)字。盡管印度憲法明文規(guī)定：“國(guó)家向所有14歲以下兒童提供免費(fèi)義務(wù)教育”，但是現(xiàn)實(shí)中仍有許多孩子為了解決基本溫飽而離開(kāi)課堂。根據(jù)此前印度媒體的報(bào)道，印度政府對(duì)于教育領(lǐng)域的投入目前已經(jīng)占到了GDP總額的約7.1%左右，在世界范圍內(nèi)都屬于上游水平。

為了給印度的年青一代學(xué)生在成長(zhǎng)的時(shí)候提供足夠的營(yíng)養(yǎng)同時(shí)提高入學(xué)率和出勤率，印度政府推出了一項(xiàng)世界上規(guī)模最大的校園午餐計(jì)劃，每天為1.2億學(xué)生提供免費(fèi)的熱飯。然而自免費(fèi)午餐計(jì)劃實(shí)習(xí)以來(lái)，因衛(wèi)生條件限制，多次發(fā)生公共衛(wèi)生污染事件，受到社會(huì)公眾的對(duì)計(jì)劃中貪污和浪費(fèi)現(xiàn)象的質(zhì)疑也開(kāi)始升溫?？墒歉嗟呢毭窈⒆訛榱艘徊凸梗矔?huì)選擇上學(xué)，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，吃什么不是一個(gè)選擇題而是一個(gè)判斷題，食物安全更多時(shí)候不在他們考慮的范圍，不是他們對(duì)于食物的選擇性要求不高，而是因?yàn)橛《壬鐣?huì)殘酷的現(xiàn)實(shí)并沒(méi)有給他們選擇的機(jī)會(huì)。

貧窮泛濫使得印度兒童的健康無(wú)法得到保障。印度人口眾多，貧富差距巨大，眾多平民仍生活在貧困線下，作為印度最大的金融中心孟買(mǎi)，不僅商業(yè)繁華而且還有著一個(gè)世界第二、亞洲最大的貧民窟——達(dá)哈維貧民窟。貧民窟內(nèi)幾乎沒(méi)什么公共衛(wèi)生設(shè)施，居民平均月收入約10美元，大部分財(cái)富進(jìn)入了富人的口袋，在這里平均每15個(gè)家庭共用一根水管；大部分居民家里沒(méi)有排水系統(tǒng)，每1440個(gè)人共用一個(gè)廁所。但據(jù)印度農(nóng)村的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，達(dá)哈維并不貧窮，可見(jiàn)印度廣大地區(qū)農(nóng)村的真貌。

沒(méi)有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，就不能擁有正常的飲食、衛(wèi)生、教育條件，無(wú)法享受優(yōu)質(zhì)生活，更不能為一代提供一個(gè)優(yōu)良的成長(zhǎng)環(huán)境，不能使其脫胎換骨，自然就衍生了“一代窮、代代窮”的詛咒，使得貧窮成為印度貧民擺脫不了夢(mèng)魘。

不管印度的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有多好，那些成功的喜悅和富足的贊美與窮人無(wú)關(guān)，在印度的那些窮苦的孩子仍然要為生存而擔(dān)憂。目前印度存在的上千萬(wàn)現(xiàn)代童奴，實(shí)際上正是印度社會(huì)本質(zhì)上的貧困所給予他們的現(xiàn)實(shí)枷鎖，殘酷的印度社會(huì)沒(méi)有留給他們思考美好未來(lái)的機(jī)會(huì)，他們所能期待的只能是希望明天不會(huì)更差。