南京青奧會(huì)對我國學(xué)校體育的影響①

汪玉濤

(四川師范大學(xué)體育學(xué)院 四川成都 610101)

青少年是青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的主角,學(xué)校是青少年接受全面發(fā)展教育的搖籃,體育與德育、智育、美育、勞育組成教育的主要內(nèi)容,而體育是社會(huì)培養(yǎng)全面發(fā)展的新型建設(shè)性復(fù)合人才不可缺少的重要一環(huán)。學(xué)校體育是發(fā)展和完善全民體育的基石,是推動(dòng)我國體育事業(yè)健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展的重要保障。以健康為理念,以人為本,注重人的全面、可持續(xù)發(fā)展的大體育觀將是今后我國學(xué)校體育教學(xué)改革發(fā)展的重心。這與青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)關(guān)注青少年群體的健康成長,倡導(dǎo)青少年養(yǎng)成健康的生活方式,成為一個(gè)真正具有體育精神的人的理念有著天然和一功效。因此,2014年南京青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)必將為我國學(xué)校體育的全面發(fā)展帶來強(qiáng)大的助力,推動(dòng)我國學(xué)校體育大發(fā)展大繁榮。

1 南京青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的內(nèi)涵

“奧林匹克是所純潔和凈化人們心靈的學(xué)校,在這里，身、心、智得到鍛煉,體育精神得到弘揚(yáng),奧林匹克主義的核心是教育”。南京青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的辦賽理念是“讓奧運(yùn)走進(jìn)青年,讓青年擁抱奧運(yùn)”。這一理念體現(xiàn)了南京青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)希望青少年在比賽場上和人生當(dāng)中,能清醒的認(rèn)識自己,充滿自信,專心訓(xùn)練和比賽,敢于承擔(dān)責(zé)任和尊重欣賞對手,善待身邊的每一個(gè)人,樹立健康的生活理念,保護(hù)環(huán)境,弘揚(yáng)人類文明和體育文化。“與青奧會(huì)共成長”是2014年南京青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的宣傳口號,簡短的語言中蘊(yùn)藏了多個(gè)文化理念,即青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)自身的成長、青年人與青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的一起成長、城市與青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的共同成長以及世界與青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)共同成長等。

2 南京青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)對我國學(xué)校體育的影響

2.1 提高我國青少年學(xué)生參與體育活動(dòng)的熱情

南京青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)將以“體育項(xiàng)目的背景”和“年輕人參與”兩個(gè)方面為主題,設(shè)立各種青年訓(xùn)練營,開展一系列青年人喜愛的體育項(xiàng)目,另外也將邀請各國體育明星與青年學(xué)生、青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員對話,讓他們進(jìn)行零距離的切磋和交流,產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)技能和思想的碰撞,寓教于樂,這將激起青年強(qiáng)烈參與體育運(yùn)動(dòng)的愿望,增強(qiáng)他們參與體育運(yùn)動(dòng)的意識,同時(shí)也勢必會(huì)引起我國青年學(xué)生的極大參與興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育的積極性,從而激勵(lì)和吸引我國青少年學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng),這對促進(jìn)我國學(xué)校體育的發(fā)展是非常有利的。

2.2 倡導(dǎo)我國青少年學(xué)生樹立健康文明的生活理念

當(dāng)下,網(wǎng)絡(luò)幾乎占據(jù)了青年人的大部分時(shí)間,這就影響了青少年參加體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。南京青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,組委會(huì)將通過不同的形式定期舉辦多種教育論壇和研討會(huì),宣傳和弘揚(yáng)奧林匹克的優(yōu)秀文化和精神,傳播奧林匹克運(yùn)動(dòng)的教育價(jià)值及理念,注重青年的身心健康發(fā)展。通過這些活動(dòng)引導(dǎo)我國青少年學(xué)生養(yǎng)成良好健康的生活行為習(xí)慣,積極投身于體育健身鍛煉中,爭做健康文明好青年,為以后健康幸福的生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),從而使他們遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑,逐步達(dá)到“以人為本、健康第一”、“終身體育”的大體育觀這一終極目標(biāo),這對我國青少年學(xué)生的教育以及在今后的人生道路上健康幸福的生活是大有裨益的。

2.3 提高我國青少年學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感

奧林匹克的核心是教育,它不但教人們怎樣去運(yùn)動(dòng),而且還教人們怎么去做人。南京青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,組委會(huì)將對我國青少年進(jìn)行全方面的培訓(xùn)和再教育,使他們懂得責(zé)任的真正含義以及責(zé)任的重要性。同時(shí),我國青少年學(xué)生作為青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的主力軍和東道主,承載著傳播和弘揚(yáng)奧林匹克精神、教育價(jià)值以及我國優(yōu)秀文化的使命。為了完美地完成這個(gè)使命,向世界展現(xiàn)我國青少年學(xué)生的精神風(fēng)貌,他們必將全身心地投入到競賽、管理、服務(wù)當(dāng)中,事必躬親。因此,2014年南京青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)期間我國青少年學(xué)生的意志將得到鍛煉,社會(huì)責(zé)任意識也將增強(qiáng)。

2.4 提升我國青少年學(xué)生的奉獻(xiàn)精神

2014年南京青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,我國將建立全方位的志愿者服務(wù)體系,而我國青少年作為志愿服務(wù)者,將向世界各國的人們展現(xiàn)出良好的形象,提供一流的志愿者服務(wù),為南京青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)盡職盡責(zé)。良好的志愿服務(wù)氛圍和完善的志愿服務(wù)體系必定會(huì)形成一個(gè)良性的循環(huán),提升世界各國人民對我國青少年學(xué)生志愿者的美好印象,同時(shí)這種良性循環(huán)將激勵(lì)更多的青少年朋友加入到青年志愿者行列,為2014年南京青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利舉行,奉獻(xiàn)自己的一份力量。與此同時(shí),在服務(wù)過程中,我國青少年學(xué)生將深刻體會(huì)到助人為樂的幸福,以及被幫助人給予他們的感謝,使他們在以后的生活中樂于奉獻(xiàn),這對他們的人生具有積極的作用。因此,我國青少年學(xué)生們的奉獻(xiàn)精神必將得到提升。

2.5 以波紋形式層層輻射,讓我國更多的青年學(xué)生分享體育文化

南京青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)將以青年奧林匹克主題公園為中心向外輻射,形成覆蓋南京周邊包括上海在內(nèi)的30多個(gè)城市、1億多青年的“青年奧林匹克文化圈”?！扒嗄陫W林匹克文化圈”將通過城際青年奧林匹克文化交流、體育競賽等多種互動(dòng)形式,弘揚(yáng)奧林匹克精神,鼓勵(lì)青年參與,追溯東方文化與奧林匹克文化的歷史淵源。在這個(gè)過程中,我國青少年學(xué)生將潛移默化地受到世界各地體育文化的熏陶,領(lǐng)悟體育文化的價(jià)值和意義。青少年學(xué)生通過參與體育運(yùn)動(dòng)和文化教育交流建立起良好的友誼,從而使體育文化得到分享和傳播,讓世界各地的青年人分享人類共同的文化成果。

2.6 南京青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)將推動(dòng)我國學(xué)校體育現(xiàn)代化

學(xué)校體育現(xiàn)代化是指體育教育內(nèi)容和教育方式的現(xiàn)代化、體育教育體制和教育結(jié)構(gòu)的現(xiàn)代化以及體育教育觀念的現(xiàn)代化。同樣,其本質(zhì)意義在于促進(jìn)其教育主體——學(xué)生的完善與全面發(fā)展。在現(xiàn)代教育和奧林匹克運(yùn)動(dòng)全球化的社會(huì)背景以及2014年南京青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)即將到來的現(xiàn)實(shí)背景下,南京青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)教育價(jià)值的傳播將對我國學(xué)校體育尤其是江蘇學(xué)校體育的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)結(jié)構(gòu)以及教學(xué)理念等方面產(chǎn)生重要的影響,使學(xué)校體育現(xiàn)代化能在南京青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)期間全面開花結(jié)果。

3 結(jié)論

(1)南京青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的成功申辦,是我國綜合國力強(qiáng)大的體現(xiàn),這對提升我國國際形象和國際影響力有很大的促進(jìn)作用,對我國青少年的體育教育產(chǎn)生良好的效果,更為我國學(xué)校體育的改革和發(fā)展帶來春天。

(2)在志愿者招募和培訓(xùn)上及早行動(dòng),通過志愿者活動(dòng),來弘揚(yáng)奧林匹克精神,推廣奧林匹克教育價(jià)值觀,讓更多青少年體驗(yàn)青奧的文化感召力,拓展我國青少年的奧林匹克視野,增加青少年對奧林匹克知識的了解,提高他們對奧林匹克的關(guān)注度和熱情,以促進(jìn)我國學(xué)校體育的現(xiàn)代化、大眾化、國際化。

(3)將奧林匹克教育和日常教育有機(jī)地銜接起來,形成持續(xù)的長久效應(yīng),以更長遠(yuǎn)的目光來看待教育實(shí)施潛移默化的影響和改變,不能只看形式,要注重學(xué)校體育的可持續(xù)發(fā)展。

[1]張桂寧.南京青奧會(huì)對我國青少年實(shí)施奧林匹克教育的隱性課程價(jià)值探討[J].南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2010(6):33-36.

[2]國際皮埃爾·德·顧拜旦委員會(huì).奧林匹克主義——顧拜旦文選[M].北京:人民體育出版社,2008:47.

[3]王成.2014年南京青奧會(huì)的教育展望[J].南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2010(1):13-16.