高職院校的學(xué)報(bào)影響因子與學(xué)術(shù)影響力分析

2014-12-02 06:46:26王曉燕WANGXiaoyan

價(jià)值工程 2014年35期

王曉燕WANG Xiao-yan

（江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院，南通 226007）

（Jiangsu College of Engineering and Technology，Nantong 226007，China）

0 引言

影響因子（Impact Factor，IF）是美國(guó)ISI（科學(xué)信息研究所）的JCR（期刊引證報(bào)告）中的一項(xiàng)數(shù)據(jù)，是一個(gè)國(guó)際上通行的期刊評(píng)價(jià)指標(biāo)。影響因子的數(shù)值由某期刊前兩年發(fā)表的論文在統(tǒng)計(jì)當(dāng)年的被引用總次數(shù)除以該期刊在前兩年內(nèi)發(fā)表的論文總數(shù)而得。在發(fā)展的過(guò)程中，影響因子形成了兩個(gè)指標(biāo)：復(fù)合影響因子和綜合影響因子。復(fù)合影響因子是以期刊綜合統(tǒng)計(jì)源文獻(xiàn)、博碩士學(xué)位論文統(tǒng)計(jì)源文獻(xiàn)、會(huì)議論文統(tǒng)計(jì)源文獻(xiàn)為復(fù)合統(tǒng)計(jì)源文獻(xiàn)計(jì)算。綜合影響因子主要是指文、理科綜合，是以科技類(lèi)期刊及人文社會(huì)科學(xué)類(lèi)期刊綜合統(tǒng)計(jì)源文獻(xiàn)計(jì)算。影響因子主要有如下應(yīng)用：①圖書(shū)館員用以制定文獻(xiàn)收藏計(jì)劃和經(jīng)費(fèi)預(yù)算，向讀者推薦優(yōu)秀期刊；②幫助期刊編輯了解和掌握自己編輯的期刊的情況，制訂有效的編輯規(guī)劃和辦刊目標(biāo)；③幫助出版商掌握和監(jiān)測(cè)出版動(dòng)態(tài)，掌握出版機(jī)會(huì)，做出新的出版決策；④確定論文投稿期刊，證實(shí)已經(jīng)發(fā)表自己論文的期刊的水平；⑤幫助一些信息研究分析人員跟蹤文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)[1]。

1 高職院校學(xué)報(bào)的影響因子現(xiàn)狀

筆者通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)對(duì)目前公開(kāi)發(fā)行的高校學(xué)報(bào)類(lèi)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，共統(tǒng)計(jì)了1 600 種高校主辦的學(xué)報(bào)，其中高職高專(zhuān)類(lèi)學(xué)報(bào)277 種。就復(fù)合影響因子而言，高校學(xué)報(bào)最高值為4.277，第二為2.889，最低值為0.066，平均值為0.462。而高職類(lèi)學(xué)報(bào)最高值為1.252，最低值為0.05，平均值為0.216。就綜合影響因子而言，高校學(xué)報(bào)最高值為0.741，最低值為0.028，平均值為0.114①?？梢?jiàn)，目前高職院校影響因子普遍很小，在整個(gè)高校學(xué)報(bào)平均值以下?？梢?jiàn)，就影響因子而言，高職院校學(xué)報(bào)無(wú)論是在整個(gè)學(xué)術(shù)期刊群，還是高校學(xué)報(bào)群中，都是絕對(duì)的弱勢(shì)群體。但雖是弱勢(shì)群體，高職學(xué)報(bào)仍存在并發(fā)展著。受出版體制改革的推動(dòng)，一些高職院校學(xué)報(bào)也轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)化辦刊及集團(tuán)化辦刊，這些學(xué)報(bào)的影響因子有所提升。雖然高職學(xué)報(bào)整體影響因子小，但將高職學(xué)報(bào)與本科院校學(xué)報(bào)進(jìn)行縱向?qū)Ρ龋梢园l(fā)現(xiàn)，本科院校學(xué)報(bào)影響因子數(shù)值差距十分明顯，很多本科院校學(xué)報(bào)的影響因子和高職學(xué)報(bào)相比，顯現(xiàn)不出優(yōu)勢(shì)。此外，高職學(xué)報(bào)的發(fā)文量一直呈上升趨勢(shì)?？梢?jiàn)，雖然門(mén)檻低于本科院校，但辦刊資源方面，高職學(xué)報(bào)未必就比本科院校匱乏。高職學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)影響力也有著更大的發(fā)展空間。

2 影響因子對(duì)高職院校學(xué)報(bào)辦刊的影響

2.1 正向影響

2.1.1 是高職學(xué)報(bào)的辦刊抓手影響因子在一定程度上定量地給出了一個(gè)期刊的學(xué)術(shù)影響力水平，對(duì)于高職學(xué)報(bào)也是如此。目前，為推動(dòng)期刊發(fā)展，各級(jí)期刊學(xué)會(huì)協(xié)會(huì)幫助學(xué)報(bào)進(jìn)行評(píng)比評(píng)估，影響因子常常是其中一個(gè)指標(biāo)。這幫助了高職學(xué)報(bào)辦刊人認(rèn)清辦刊的形勢(shì)和方向，以影響因子的關(guān)鍵點(diǎn)為抓手，落實(shí)措施，來(lái)提升各自的學(xué)術(shù)影響力。而影響因子的關(guān)鍵點(diǎn)在于“被引”，要提高被引率是高職辦刊人的共識(shí)，但如何提高被引率，卻沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的范式。因此，高職學(xué)報(bào)的發(fā)展和前行常常圍繞著被引率進(jìn)行。

2.1.2 是比較客觀的評(píng)價(jià)指標(biāo) 影響因子是由近兩年的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)而來(lái)，用其來(lái)評(píng)價(jià)高職學(xué)報(bào)，不存在任何行政干擾因素，在高職學(xué)報(bào)范圍內(nèi)，相對(duì)公平公正。高職學(xué)報(bào)可以通過(guò)自身影響因子逐年數(shù)值的升降狀況來(lái)反思辦刊過(guò)程，找出最能提升學(xué)術(shù)影響力的辦刊措施來(lái)；還可以通過(guò)與其他高職學(xué)報(bào)相比，研讀兄弟院校學(xué)報(bào)，找到可取之經(jīng)。

2.2 負(fù)向影響影響因子是個(gè)雙刃劍，在敦促高職學(xué)報(bào)不斷發(fā)展的同時(shí)也一定程度地產(chǎn)生了副作用：

2.2.1 高職學(xué)報(bào)影響因子的低下，使得一些辦刊人產(chǎn)生焦慮心理及過(guò)激行為，隨之也產(chǎn)生了一些不合辦刊規(guī)律的操作行為，一些刊物過(guò)分追求刊載學(xué)術(shù)熱點(diǎn)，而學(xué)術(shù)熱點(diǎn)的產(chǎn)生其實(shí)也是循序漸進(jìn)的，一些在基礎(chǔ)理論上的些許延伸和創(chuàng)新，雖不是熱點(diǎn)，但同樣也能帶動(dòng)科學(xué)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步；一些高職學(xué)報(bào)走極端路徑，發(fā)動(dòng)可以發(fā)動(dòng)的一切力量要求作者對(duì)其進(jìn)行引用，比如學(xué)院所有教師作者，來(lái)稿的一些作者等，企圖通過(guò)突飛猛進(jìn)的被引量來(lái)提高其影響因子。此外還刊發(fā)一些不當(dāng)引文的自引文獻(xiàn)，即作者在發(fā)表論文時(shí)在其文后著錄自己曾發(fā)表過(guò)的論著的一種行為[2]。

2.2.2 并不能完全反映出高職學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)影響力。高職學(xué)報(bào)影響因子的低下，原因是多方面的，最大的原因還是高職學(xué)報(bào)大多是綜合刊。而對(duì)多學(xué)科發(fā)展的高職院校而言，需要就是綜合刊。綜合刊的采稿自由度大，而帶來(lái)的則是影響因子的低。是辦高職院校所需要的刊物還是走上專(zhuān)業(yè)辦刊的方向，一直是困擾大多數(shù)高職學(xué)報(bào)辦刊人的難題，這也一直未能找到出路。在這樣的辦刊現(xiàn)狀下，大幅度提升影響因子的概率低下。更多的高職學(xué)報(bào)把重點(diǎn)都放在提升刊物的學(xué)術(shù)影響力上。不少高職學(xué)報(bào)利用高職院校的特色專(zhuān)業(yè)或者所在地的特色文化，建設(shè)了特色欄目，在一定范圍內(nèi)提升了學(xué)術(shù)影響力，而這些在影響因子數(shù)值的提升上并不明顯。

3 以影響因子為切入點(diǎn)，助推高職院校學(xué)報(bào)學(xué)術(shù)影響力的有效途徑

通過(guò)以上對(duì)高職學(xué)報(bào)影響因子的分析，可知，影響因子是評(píng)價(jià)高職學(xué)報(bào)質(zhì)量的重要指標(biāo)，但不能作為唯一的衡量指標(biāo)。高職學(xué)報(bào)的生存與發(fā)展與其影響因子的提升密不可分，而具體有效的提升途徑則體現(xiàn)在提升高職院校學(xué)報(bào)學(xué)術(shù)影響力上。高職學(xué)報(bào)影響因子的影響因素有：出版時(shí)滯因素、檢索系統(tǒng)因素、學(xué)科因素、語(yǔ)種因素、政策導(dǎo)向因素和科技水平因素等。以這些因素為切入點(diǎn)，可通過(guò)以下措施來(lái)助推高職院校學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)影響力：

3.1 出版方面高職學(xué)報(bào)要采取笨鳥(niǎo)先飛式出版。高職學(xué)報(bào)在學(xué)術(shù)期刊群屬于弱勢(shì)群體，要發(fā)出自己的聲音讓廣大讀者、學(xué)者聽(tīng)到不是件易事。在出版方面要做出比其他學(xué)術(shù)期刊更多的努力，比如：①務(wù)必保證出版日期，最好能做到提前出版，讓自己刊載的學(xué)術(shù)信息早一點(diǎn)被關(guān)注到，這樣才能被引用；②以讀者最快捷、最方便的形式和途徑出版，實(shí)現(xiàn)提前數(shù)字出版，因?yàn)閷W(xué)術(shù)影響力的一個(gè)方面就是學(xué)術(shù)服務(wù)力；③積極開(kāi)展國(guó)內(nèi)外發(fā)行，發(fā)行一直是高職學(xué)報(bào)的弱項(xiàng)，尤其是國(guó)際發(fā)行，打破閉門(mén)造車(chē)的局勢(shì)，走出去，增強(qiáng)信心是高職學(xué)報(bào)今后的發(fā)展必須。

3.2 稿件的選擇方面 ①采用更多地域作者的文章，將每期的稿件作者對(duì)象、選題對(duì)象等涉及的地域范圍最大化，這樣可以將學(xué)術(shù)影響力擴(kuò)張出去。②向一些機(jī)構(gòu)，比如研究所、課題組等征集稿源，這些稿件的影響力能起到以一抵多的作用。③刊載一些新領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)或者超前意識(shí)，努力擁有“第一篇出來(lái)的東西”。這些最先的發(fā)現(xiàn)，常常會(huì)被后來(lái)的研究者所引用，這樣學(xué)術(shù)影響力的提高則不言而喻了。④針對(duì)一些特色稿件，組件特色欄目時(shí)，要注意這個(gè)特色不能特色到獨(dú)家，面太窄的特色欄目，學(xué)術(shù)影響力也有限，引用率則更談不上。⑤約請(qǐng)專(zhuān)題欄目的稿件時(shí)，作者對(duì)象不宜太年輕，因?yàn)榍嗄陮W(xué)者一般會(huì)引用長(zhǎng)者的文章，而反之則不然。約稿常常來(lái)之不易，若不能切實(shí)提高引用率，對(duì)于高職學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)影響力提升而言，作用不大。⑥對(duì)青年作者的稿件的選擇，要考慮作者研究的可持續(xù)性，高職院校青年作者群是其主要的作者群體，針對(duì)研究的可持續(xù)發(fā)展，青年作者在后續(xù)的研究作品中，常常會(huì)引用自己的觀點(diǎn)在其他刊物發(fā)表，這樣就提升了高職學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)影響力。

3.3 編輯方面 ①一定要將標(biāo)題編輯到具有檢索意義，最好能吸引讀者下載。一些大而空的標(biāo)題只會(huì)埋葬掉文章的學(xué)術(shù)影響力。在信息化又大數(shù)據(jù)的時(shí)代，便于網(wǎng)絡(luò)檢索也是高職學(xué)報(bào)需要尋求并能得到的生存之道。②關(guān)鍵詞要能體現(xiàn)文章的關(guān)鍵所在，不能局限于各級(jí)標(biāo)題，沒(méi)有檢索意義的詞語(yǔ)不要放在關(guān)鍵詞中，能體現(xiàn)文章新、特所在的詞盡量多地放在關(guān)鍵詞里。不要被個(gè)數(shù)的規(guī)則所局限。③文章摘要的撰寫(xiě)要突出重點(diǎn)，切忌泛泛而談和空洞無(wú)物。需要強(qiáng)調(diào)研究的要點(diǎn)和突出之處，指出文章所進(jìn)行的研究將會(huì)在哪些研究中給予支持和影響。文章的方法和數(shù)據(jù)與之前的有什么不同，有用之處在哪里，這樣可以提高這篇文章的引用率。④提高英文信息量，降低語(yǔ)種影響。高職學(xué)報(bào)基本都屬漢語(yǔ)刊，這在一定程度上制約了高職學(xué)報(bào)的國(guó)際影響。怎么樣在這樣的現(xiàn)狀下，做出最大努力，提升國(guó)際影響也是高職學(xué)報(bào)可以研究的課題[3]。⑤規(guī)范參考文獻(xiàn)的標(biāo)注。參考文獻(xiàn)是能否真實(shí)體現(xiàn)影響因子真實(shí)性和純粹性的重要方面。一本經(jīng)典的學(xué)術(shù)期刊是不會(huì)出現(xiàn)不當(dāng)引用的。高職學(xué)報(bào)在這一方面要尤其注意，很多青年作者對(duì)參考文獻(xiàn)滿不在乎，很多并非實(shí)引。編輯在工作過(guò)程中需要付出大量的勞動(dòng)，對(duì)參考文獻(xiàn)進(jìn)行一一核實(shí)。

4 結(jié)語(yǔ)

影響因子是期刊評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)，高職學(xué)報(bào)是學(xué)術(shù)期刊的組成部分，對(duì)這兩者的關(guān)系的研究有利于促進(jìn)高職學(xué)報(bào)的改革發(fā)展。單純以影響因子的定量評(píng)價(jià)來(lái)評(píng)估高職學(xué)報(bào)顯然是不合適的。不能以弱者自居，自怨自艾，要增強(qiáng)自信，立足于學(xué)術(shù)期刊叢林，這些是高職學(xué)報(bào)的生存之道。在能全面反映高職學(xué)報(bào)學(xué)術(shù)影響力的指標(biāo)體系建立之前，高職學(xué)報(bào)要更積極主動(dòng)地去適應(yīng)影響因子的評(píng)價(jià)機(jī)制，從各方面提升學(xué)術(shù)影響力，不僅成為高職院校需要的期刊，更能成為廣大讀者需要的學(xué)術(shù)期刊。

注釋?zhuān)?/p>

①數(shù)據(jù)由http://acad.cnki.net/Kns55/oldnavi/n_Navi.aspx?NaviID=1，提供的期刊導(dǎo)航中檢索并分類(lèi)統(tǒng)計(jì)所得。

[1]百度百科.影響因子[EB/OL].http://baike.baidu.com/view/30700.htm?fr=aladdin，2013-10-30/2014-07-01.

[2]周淑霞.影響因子在學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量上的作用[J].圖書(shū)館理論與實(shí)踐，2010（6）：38-40.