記錄，見證兩代人成長

許多父母總有這樣的感慨：“一晃，孩子就長大了，一點(diǎn)也不像小時(shí)候了?！痹谌藗兊挠洃浿杏杏肋h(yuǎn)抹不掉的孩子小時(shí)候的故事，也有隨著歲月的流逝漸漸淡忘的孩子成長、變化的細(xì)節(jié)。無論如何，孩子在一天天地長大，父母們在一天天地付出、陪伴。用文字、圖片、聲音、視頻記錄下這一天天中的一個(gè)個(gè)瞬間，日積月累，就是孩子的一部活生生的成長史，也是父母的心路歷程和角色履行的真實(shí)寫照。如藍(lán)藍(lán)所言“是我送給女兒的一份成長禮物”，如曹國峰所言“是提升自我的最好注解”。

每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，“網(wǎng)錄”童年最可貴之處是體現(xiàn)自己孩子的特點(diǎn)。

從幾位家長的感悟中我們看到的是各具特色的孩子童年的展示和家長不同視角下的深刻感悟?？梢姟熬W(wǎng)錄”童年沒有固定的模式，每一個(gè)孩子和家長都在自我創(chuàng)造中不斷探索適合自己的記錄手段和方式。而且，生活是多彩的，“網(wǎng)錄”童年是全方位的，捕捉其中最能體現(xiàn)孩子特點(diǎn)的精華，也恰是這種記錄之精華。

童年是不完美的，“網(wǎng)錄”童年的關(guān)鍵是真實(shí)記錄。

在孩子的成長中，有其精彩的瞬間，更有在大人們看來不盡如人意的表現(xiàn)。聽話、優(yōu)秀是一面，淘氣、“毛病”太多是另一面，兩方面相加才是真實(shí)的孩子；父母在育兒中有驚喜、有欣慰是一面，有煩惱、有懊悔是另一面，如實(shí)呈現(xiàn)才有意義。在我看來，“網(wǎng)錄”童年猶如“新聞聯(lián)播”，是即時(shí)的、真實(shí)事件的“抓拍”，無論這些內(nèi)容是正面的還是負(fù)面的；而不是“電視劇”，不是經(jīng)過大人導(dǎo)演的“擺拍”，不該“只報(bào)喜不報(bào)憂”，不是為記錄而記錄。

成長是一個(gè)過程，“網(wǎng)錄”童年的連續(xù)性更有價(jià)值。

在這里展示的幾位爸爸媽媽，都有幾年記錄孩子成長經(jīng)歷的歷史了，正是他們幾年如一日的堅(jiān)守、日復(fù)一日的積累，這幅孩子成長的歷程的“畫卷”才有了厚重感、立體感，也讓孩子、自己和與之分享的更多的網(wǎng)友從中看到了這種精心記錄的寶貴。如果在這樣的記錄中再多些孩子某個(gè)具體“事件”的跟蹤、某個(gè)行為習(xí)慣的養(yǎng)成過程、父母某一點(diǎn)教育感悟的實(shí)踐驗(yàn)證、有源于生活、高于生活的梳理，就更好了。

記錄是一種親子之間的互動(dòng)，孩子參與更精彩。

曹國峰說“我為孩子和自己而寫，我是博客的主人，小容小韜則永遠(yuǎn)是里面的主角。”的確，搭臺(tái)的、唱戲的缺一不可。由此我想到，記錄孩子的成長起主導(dǎo)作用的是大人，隨著孩子年齡的增長，作為“主角”的作用也不斷拓展。大人的作用還在于激發(fā)孩子的參與熱情：讓他提供記錄的選題，以自己的方式表現(xiàn)記錄的內(nèi)容，乃至對父母的行為的感受、點(diǎn)評……參與的過程其實(shí)也是孩子自我教育的過程。

父母記錄的是孩子的成長，付出中享受孩子的成長是一種自身的成長，在孩子不斷成熟中無疑也表現(xiàn)出現(xiàn)代父母的更加睿智和理性。當(dāng)然，“網(wǎng)錄”童年也要注意保護(hù)孩子的安全，不要在網(wǎng)上顯示孩子的真實(shí)姓名、學(xué)校、家庭住址等信息，以防被不良網(wǎng)民利用傷害自己的孩子。

（關(guān)穎 天津社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)所研究員）