誰的本領大

陸柄樺

一個陽光明媚的早晨，小猴和小花鹿在爭吵?！拔业谋绢I大！”小猴說。“哼，我的本領才大呢！”小花鹿也不甘示弱?！白撸覀冋掖笙蠼憬阍u理去。”

大象姐姐聽了它們的爭吵，想了想，說：“山腳下有一條小河，小河中間有一座小島，小島上有一棵蘋果樹，樹上結的蘋果又香又甜，你們誰先摘到蘋果，誰的本領最大。”

小猴和小花鹿一聽，立刻像一陣風一樣沖了出去。到了小河邊，小猴睜大眼睛一看，小河上沒有橋，也沒有船，自己又不會游泳，這下可怎么辦呀？小猴正在抓耳撓腮的時候，小花鹿也來到了小河邊，只見它得意地對小猴說：“都說我的本領大，你又不相信。哼，看我的吧！”說完，小花鹿弓著身子，輕輕一跳，就跳過了小河，向蘋果樹跑去。

小花鹿很快就來到了蘋果樹下，“哇，蘋果可真大呀！”小花鹿咽了一下口水，可它怎么也夠不著樹上的蘋果，這下可怎么辦呀？小花鹿想啊想，突然，它想到了小猴，“對呀，小猴不是會爬樹嗎？應該叫上它一起摘果子?！毕氲竭@里，它立刻轉身回到了小河邊。

正坐在草地上發(fā)呆的小猴看見小花鹿回來了，手中并沒有蘋果，正在疑惑的時候，小花鹿真誠地對它說：“小猴，樹太高了，我摘不到蘋果，我背著你過去，我們一起合作摘果子吧。”小猴一聽，二話沒說立刻答應了。

小猴跳到小花鹿的背上，它們很快來到了蘋果樹下。小猴嗖的一聲就上了樹，摘到了又大又紅的蘋果。它們帶著蘋果回到了山上，大象姐姐看到紅彤彤的大蘋果，點點頭，笑瞇瞇地對它們說：“誰的本領大并不重要，你們只有團結起來，取長補短，才能摘到蘋果?！甭犃舜笙蠼憬愕脑?，小猴和小花鹿相視一笑，使勁地點了點頭。

開篇的爭論快速點題，究竟誰的本領大呢？

像風一樣的比喻很精彩哦，從側面表現(xiàn)出了小猴和小花鹿都想證明自己的本領最大。

小花鹿的內心活動細膩、真實，為下文故事情節(jié)的展開做好鋪墊。

大象姐姐的話點明中心：只有團結才能摘到蘋果。

創(chuàng)創(chuàng)姐姐“點贊”：

本文通過小猴和小花鹿爭執(zhí)誰的本領大的故事，啟示我們：誰的本領大并不重要，只有團結起來才能取長補短。故事想象豐富，內容很有現(xiàn)實意義哦！

◆廣西南寧市秀田小學

（指導老師 張桂華）endprint