撒播火種 培養(yǎng)能力

肖良武

本著“突出實(shí)用，服務(wù)本地”的辦學(xué)原則，貴陽(yáng)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“學(xué)院”）十分重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，積極培養(yǎng)具有較強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的應(yīng)用型人才。

創(chuàng)造條件

搭建教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)

學(xué)院創(chuàng)造條件建設(shè)創(chuàng)業(yè)教育實(shí)驗(yàn)室，成為培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和開(kāi)展研究與創(chuàng)新活動(dòng)的重要基地。針對(duì)不同層次的學(xué)生分別建成紙質(zhì)的ERP實(shí)驗(yàn)室和電子ERP實(shí)驗(yàn)室，實(shí)訓(xùn)室面積共計(jì)600㎡。

不斷指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校建立各類(lèi)科技類(lèi)社團(tuán)及體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)特色的學(xué)術(shù)社團(tuán)或興趣小組，開(kāi)展科研活動(dòng)及“小制作、小設(shè)計(jì)、小論文”活動(dòng)。指導(dǎo)大學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)意金點(diǎn)子、創(chuàng)業(yè)沙龍及創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)競(jìng)賽等，定期舉辦創(chuàng)業(yè)教育講座、創(chuàng)業(yè)論壇，邀請(qǐng)知名企業(yè)家、成功創(chuàng)業(yè)學(xué)生、成功校友參與。

整合資源

組建專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)

早在2009年，學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)就已開(kāi)始組建。經(jīng)過(guò)多年的努力，現(xiàn)已發(fā)展成學(xué)院為主，整合全校資源，吸納政府、企業(yè)等社會(huì)優(yōu)質(zhì)力量，打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，在創(chuàng)業(yè)教育上理論與實(shí)踐教學(xué)方面具有深厚功底的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。目前，團(tuán)隊(duì)有高校教師8名，政府部門(mén)成員2名，企業(yè)經(jīng)理人士2名，其中博士學(xué)位者3名，碩士學(xué)位者5名，獲得SIYB資格證者7名。

在教學(xué)中，由高校教師進(jìn)行理論教學(xué)，政府部門(mén)人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行政策解讀，企業(yè)人員進(jìn)行實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的講解，形成高?！髽I(yè)共同教學(xué)的模式，拓展了學(xué)生的社會(huì)商業(yè)精神與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行思維。

多元?jiǎng)?chuàng)新

構(gòu)建教學(xué)課程體系

學(xué)院逐步建立起多元化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)的全過(guò)程，主要包括專(zhuān)業(yè)課程模塊、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教學(xué)學(xué)習(xí)模塊，探索應(yīng)用型人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的新模式和新途徑。

專(zhuān)業(yè)課程模塊面向中低年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)學(xué)、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理、投資學(xué)、職業(yè)生涯規(guī)劃等創(chuàng)業(yè)課程，既體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的基礎(chǔ)性、階梯性、實(shí)用性，又體現(xiàn)綜合性、交叉性。

實(shí)踐教學(xué)模塊面向中高年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)政策講讀、創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)課程，開(kāi)展SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)學(xué)科競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐、學(xué)生科研項(xiàng)目等，在跨學(xué)科專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中獲得其他學(xué)科的思維方式和自主學(xué)習(xí)的能力，拓展視野，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)交叉與知識(shí)融合。

校政校企

聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)人才

自2013年3月開(kāi)始，學(xué)院就與南明區(qū)就業(yè)與職業(yè)技能開(kāi)發(fā)中心合作，成功舉辦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)共4期16個(gè)班次，培訓(xùn)學(xué)生1000余名。

同時(shí)，學(xué)院還與西拓集團(tuán)、京東商城貴州館、貴州大黔電子商務(wù)有限公司等聯(lián)合辦學(xué)，特別是與貴陽(yáng)順豐快遞公司聯(lián)合舉辦“順豐貴陽(yáng)學(xué)院班”，共同培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)能力的人才。

牛刀小試

創(chuàng)業(yè)教育初見(jiàn)成果

2009年，學(xué)院代表隊(duì)參加“金蝶杯”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽，獲貴州賽區(qū)一等獎(jiǎng)、全國(guó)總決賽一等獎(jiǎng)；2010年，獲“用友杯”第五屆全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)暨沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)大賽貴州賽區(qū)二等獎(jiǎng)；2011-2014年，獲得“用友杯”第六、七、八、九屆全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)暨沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)大賽貴州賽區(qū)四連冠及2011年全國(guó)賽區(qū)總決賽一等獎(jiǎng)、2012年全國(guó)賽區(qū)總決賽二等獎(jiǎng)、2013年全國(guó)賽區(qū)總決賽三等獎(jiǎng)、2014年全國(guó)賽區(qū)總決賽二等獎(jiǎng)；2014年，獲得貴州省“創(chuàng)青春”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽銅獎(jiǎng)3項(xiàng)。

目前，學(xué)院有3個(gè)創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目被納入貴州省教育廳、團(tuán)省委、貴陽(yáng)市委的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目庫(kù)中。（作者系貴陽(yáng)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院院長(zhǎng) 責(zé)任編輯/哈文麗）