探究網(wǎng)絡(luò)圖書資源在師范類高等專科學校的應用

許仁峰

[摘 要]隨著現(xiàn)代信息科學技術(shù)的快速發(fā)展，人們的生活方式與閱讀方式也在不斷地變更，傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒介已滿足不了人們對閱讀的需求，同時傳統(tǒng)的圖書資源管理的不足之處逐漸顯露出來。緊跟著時代的步伐，與時俱進地更新圖書館資源管理模式，是圖書館管理人員目前要解決的首要問題。本文就傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介圖書資源的不足之處展開了探討，分析了目前高校圖書館在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書資源的管理現(xiàn)狀，并對存在的問題進行探討，同時就師范類高等專科學校圖書館在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的圖書資源的應用提出了努力的方向和解決問題的策略。

[關(guān)鍵詞]師范類高等專科學校；圖書資源；網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

師范類高等?？圃盒５膱D書館是全校師生進行整理、收藏、搜集圖書以及查閱學習資料的專門場所，是全校師生進行學術(shù)研究、自主學習、充實自己獲得知識的一個重要渠道?，F(xiàn)如今，科學技術(shù)的發(fā)達致使人們的思考方式發(fā)生了質(zhì)的改變，獲取知識的方式也從傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒介轉(zhuǎn)為了電子媒介，通過電腦、手機等數(shù)碼設(shè)備進行資料查詢是師生首選方式。原有的傳統(tǒng)的圖書管理模式存在許多不足之處，圖書資源的更新緩慢，查找資料的效率低下，這些問題隨著網(wǎng)絡(luò)資源的有效利用逐漸突出。因此，讀者更傾向于通過電子媒介查詢資料，能快速準確地找到所要查詢的對象是電子媒介查詢的優(yōu)點所在，同時在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下電子介質(zhì)的圖書資源更具有靈活性、針對性等優(yōu)點，全校師生可以不受地點、時間的限制在這一環(huán)境下進行學習查閱資料。為此，本文就網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校圖書館資源建設(shè)與管理展開探討，并提出解決相關(guān)問題的建議和策略。

1.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的電子圖書資源狀況

1.1網(wǎng)絡(luò)圖書資源具有豐富性、新穎性、雜亂性

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的圖書館資源樣式繁多，具有豐富性、新穎性、雜亂性等特點。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的圖書資源內(nèi)容豐富，樣式新穎，傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒介下的圖書資源是固定模式的，只能通過再出版的方式進行更新，相比較之下，網(wǎng)絡(luò)下的圖書資源內(nèi)容更豐富，可以隨時進行補充和更新。與此同時，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的圖書資源沒有進行詳細的分門別類，部分資源的內(nèi)容較為雜亂，而傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒介下的圖書資源在長期的圖書管理中一般都已進行了細致的分類整理。

1.2網(wǎng)絡(luò)圖書資源的創(chuàng)建質(zhì)量一般不高、缺乏深度

目前許多高校的圖書館都已進行了信息化的建設(shè)，這種信息化的建設(shè)只是通過計算機技術(shù)對現(xiàn)有的圖書資源在館藏情況和圖書目錄方面進行了入庫輸入，并提供設(shè)備，以供讀者檢索所需圖書的具體位置。與此同時，許多高校也僅僅提供的是電子閱覽室等簡單上網(wǎng)服務(wù)。隨著科技進步和時代發(fā)展，這樣的創(chuàng)建質(zhì)量不高，缺乏一定的深度的電子圖書資源已不能滿足廣大師生學習的要求，因此，高校圖書館需要對這種網(wǎng)絡(luò)圖書資源進行重組和再加工。

1.3師生缺乏獲取電子圖書資源正規(guī)平臺

相關(guān)院校領(lǐng)導對網(wǎng)絡(luò)圖書資源的重要性有著一定的認識，對這方面的管理也有著相關(guān)的政策，但是最主要的問題是沒有一個確切的正規(guī)的平臺供師生進行電子資源的查閱，缺乏這樣的一個展示平臺將資源對師生進行共享，不能將網(wǎng)絡(luò)圖書資源的靈活性、交互性以及針對性表現(xiàn)出來。故建議院校領(lǐng)導對這一問題引起重視，投入相應的人力物力財力進行這樣的平臺建設(shè)，有了這樣的資源共享的平臺，資料的查閱對師生來說就更為方便，更有利于學校科研的開展和師生的學習。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的圖書館資源建設(shè)管理策略

2.1調(diào)整現(xiàn)有圖書館藏結(jié)構(gòu)，增加電子文獻比重

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒介的圖書仍然是目前圖書館館藏主要的內(nèi)容，讀者可以通過查詢后找到目標圖書進行資料查詢，然而，這種方式必須到圖書館實地才能進行，而且麻煩耗時。目前網(wǎng)絡(luò)非常發(fā)達，師生通過電腦、手機隨時進行資料查詢，是時代發(fā)展的必然方向。因此圖書館館藏應適應網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，從單一的紙質(zhì)媒介轉(zhuǎn)化為電子媒介，并加大電子文獻的比重，將兩種圖書媒介方式科學安排，使兩種圖書媒介方式比重合理，相互搭配、相輔相成，狀態(tài)最佳。信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字技術(shù)的快速發(fā)展，使出版方對圖書資源的整合信息化也越來越重視，為適應網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和數(shù)字化發(fā)展，一些教輔類圖書在出版之時，隨書也出版了相關(guān)電子書和數(shù)字光盤，這也就方便了圖書館的數(shù)字化建設(shè)。

2.2收集整理網(wǎng)絡(luò)圖書資源，將其轉(zhuǎn)化為本地館藏

學校圖書館管理人員應將網(wǎng)絡(luò)下的資源進行收集，轉(zhuǎn)化為本地的館藏。一方面，學校通過投入專項資金，向?qū)I(yè)出版商、網(wǎng)站購買電子圖書資源；另一方面可以將圖書所配套的光盤資源與電子文檔收集起來，圖書館管理人員對這些電子資源進行分門別類，整理并建立相關(guān)的文檔對其進行保存；同時，還可以通過掃描、轉(zhuǎn)錄、影印等方式將現(xiàn)有館藏中的紙質(zhì)圖書資源轉(zhuǎn)化為和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境相匹配的數(shù)字資源。購買、收集、自建三結(jié)合，可有效的增加本地館藏中的電子文獻的比重，方便全校師生進行資料查閱。

2.3對已有的電子圖書資源進行整合、歸類、建庫

搜集到的電子圖書資源應進行整合歸類，對不同種類的資源進行分門別類管理，利用數(shù)字化信息技術(shù)，建立相應的數(shù)據(jù)管理庫。同時，還應利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)，建立一個便于查詢的網(wǎng)絡(luò)圖書館平臺，師生可以利用這一網(wǎng)絡(luò)平臺，從數(shù)據(jù)庫中進行相關(guān)的信息搜索。圖書館中已有的圖書資源也要基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進行整合、建庫，統(tǒng)一電子文檔格式，采用與常規(guī)網(wǎng)絡(luò)相兼容的檢索和閱讀軟件，使查詢工作變得高效迅速。

2.4開辦師生電子圖書借閱業(yè)務(wù)，發(fā)揮閱讀導向功能

電子圖書數(shù)據(jù)庫建成后，要最大化地發(fā)揮其作用，主動地向全校師生開放，有條件的學校還應面向社會開放。為方便師生進行資源查找，還要實現(xiàn)完全的網(wǎng)絡(luò)化，查找資料不限時間不限地點，與在圖書館時查找資料的效果實現(xiàn)一致化。在這個網(wǎng)絡(luò)圖書平臺中，全校師生可以進行與紙質(zhì)圖書借閱方式相同的借閱，不同的是需要注冊登錄，在注冊登錄后輸入相應圖書目錄、借閱時間期限，在這一期限內(nèi)，可以自行閱讀，超過期限后，賬戶內(nèi)的書目信息將自動消除；同時，師生在打開網(wǎng)絡(luò)圖書管理資源系統(tǒng)后，會有專門的導向功能，師生可以自行搜尋相關(guān)資源；另一方面，圖書館也可通過網(wǎng)絡(luò)平臺，以懸浮框的形式，將本館的一些好書、新書推介給師生，引導師生多讀書、讀好書、讀新書，充分發(fā)揮學校圖書館引領(lǐng)校園閱讀文化，營造校園閱讀氛圍，指引學生閱讀方向的功能。

現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展，使全社會都邁向了數(shù)字化社會，作為師范類高等專科學校圖書館更要主動地融入網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，與時俱進地利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和現(xiàn)代化的信息技術(shù)，建設(shè)既具有自身特色，又能滿足廣大師生學習、科研要求的網(wǎng)絡(luò)圖書館，并實施網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的資源管理，以此適應師生在新形勢下對生活、對學習的需求。師范類高等?？茖W校的網(wǎng)絡(luò)圖書資源的開發(fā)與管理目前正處在探索的階段，管理方式上還有許多方面有待探索與創(chuàng)新，作為高專學校的圖書管理人員，我們要主動適應形勢，不斷改革與創(chuàng)新，適時引進先進的管理技術(shù)和經(jīng)驗，有效提高文獻資源服務(wù)能力和水平，以求帶給全校師生更快捷、方便的資料查詢體驗，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的圖書資源服務(wù)。

參考文獻：

[1]劉江玲，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館信息資源的開發(fā)利用與建設(shè)[J].滄桑，2011，（1）

[2]陶永進，張潛，基于計算機新技術(shù)的高職網(wǎng)絡(luò)教學資源優(yōu)化[J].價值工程，2010，（20）

[3]王馨，高校圖書館網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的個性化信息服務(wù)[J].遼寧中醫(yī)藥大學學報，2011，（3）