淺談如何做好孩子的入學(xué)準(zhǔn)備

摘 要：從幼兒園升入小學(xué)是孩子邁入知識(shí)殿堂的關(guān)鍵一步，也是孩子人生的一大轉(zhuǎn)折。如何協(xié)助家長(zhǎng)和教師，幫助孩子順利實(shí)現(xiàn)這次轉(zhuǎn)折是非常重要的?；诖四康?，結(jié)合多年從事幼小教育工作的實(shí)際，并根據(jù)教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，緊扣學(xué)前兒童的心理和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，闡述如何讓孩子在各方面得到系統(tǒng)的鍛煉和提高，為順利升入理想的小學(xué)、并盡快適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)和生活做好準(zhǔn)備。

關(guān)鍵詞：入學(xué)準(zhǔn)備；心理；生活；物質(zhì)

很多家長(zhǎng)認(rèn)為小學(xué)入學(xué)不須準(zhǔn)備什么，那點(diǎn)知識(shí)實(shí)在太簡(jiǎn)單了，只要教師的水平不是太差都能夠勝任。針對(duì)這一觀點(diǎn)，我結(jié)合教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)體會(huì)談一談自身認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為小學(xué)階段是非常重要的，對(duì)多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，比中學(xué)階段要重要很多，不是因?yàn)樾W(xué)階段的知識(shí)獲得困難，而是因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方式、自主學(xué)習(xí)能力基本都在小學(xué)階段形成，閱讀能力、世界觀的認(rèn)識(shí)能力也基本都在這個(gè)階段獲得雛形，這對(duì)六七歲入學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，是一個(gè)重要的考驗(yàn)。我想家長(zhǎng)應(yīng)從心理、生活、物質(zhì)三個(gè)方面為孩子做好入學(xué)前的準(zhǔn)備。

一、心理上的準(zhǔn)備

1.讓孩子了解學(xué)校

家長(zhǎng)可以利用雙休日時(shí)間帶孩子到學(xué)校去參觀一下，讓孩子了解一下將來(lái)的班級(jí)、飯?zhí)?、樓層、操?chǎng)以及衛(wèi)生間的位置。這樣孩子對(duì)學(xué)校就有了直觀的印象，可以消除孩子的陌生感，使孩子能夠很快適應(yīng)小學(xué)的生活。

2.讓孩子適應(yīng)學(xué)校

家長(zhǎng)應(yīng)了解孩子的注意力集中的時(shí)間約為15分鐘左右，幼兒園的教學(xué)方式是在游戲中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中游戲。而到了小學(xué)，將被正規(guī)的學(xué)科課程代替，變成了45分鐘的課堂教學(xué)。家長(zhǎng)要針對(duì)小學(xué)課程的設(shè)置特點(diǎn)，重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的堅(jiān)持性。如，讓孩子靜心地坐下來(lái)，開(kāi)始時(shí)間可以是20分鐘，以后再逐漸延長(zhǎng)，不可操之過(guò)急。同時(shí)，可以布置一些小“作業(yè)”，如，讓他看看圖畫書、畫些畫等，做這些事時(shí)要求孩子一心一意、不講話、不時(shí)常站起來(lái)走動(dòng)。

3.讓孩子喜歡學(xué)習(xí)

有些家長(zhǎng)怕自己的孩子輸在起跑線上，過(guò)早地讓孩子學(xué)習(xí)了小學(xué)內(nèi)容，入學(xué)后孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容重復(fù)了，再學(xué)起來(lái)興趣也不會(huì)很高。家長(zhǎng)必須摒棄這種過(guò)早小學(xué)化的做法，不要急于給孩子識(shí)字，學(xué)拼音，做算術(shù)。家長(zhǎng)要多給孩子講一些故事、詩(shī)歌等文學(xué)作品，讓孩子養(yǎng)成傾聽(tīng)的習(xí)慣，并讓孩子聽(tīng)過(guò)以后復(fù)述或背誦，以培養(yǎng)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力。此外，家長(zhǎng)還可以給孩子買一些圖文并茂、多頁(yè)多幅的圖畫書念給孩子聽(tīng)，讓孩子通過(guò)圖畫來(lái)充分理解書面語(yǔ)言的含義，使他們對(duì)書面語(yǔ)言產(chǎn)生興趣，同時(shí)幫孩子掌握一些閱讀的技巧。如，拿書、翻書的方法，告訴孩子看書的正確姿勢(shì)，培養(yǎng)孩子模擬書面語(yǔ)言的能力。

二、生活上的準(zhǔn)備

1.給孩子營(yíng)造優(yōu)良“小天地”

開(kāi)學(xué)后，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)固定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所和幽靜的學(xué)習(xí)環(huán)境是非常重要的，書桌、椅子的高度要適中，在桌子上擺上課程表、小臺(tái)燈、小鬧鐘、地球儀等。這樣還可以引導(dǎo)孩子將故事書、課本、練習(xí)本等分類擺放，幫孩子養(yǎng)成物品固定擺放位置的好習(xí)慣。孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境一定要清靜，當(dāng)孩子看書寫字時(shí)，家長(zhǎng)要盡量避免在一旁大聲講話或看電視，最好是坐在孩子身邊和他一起看書，既可以起到督促作用，又營(yíng)造了一種學(xué)習(xí)的氛圍。久而久之，對(duì)孩子專注力的養(yǎng)成便可以起到潛移默化的作用。孩子也將非常珍惜自己的“小天地”。

2.培養(yǎng)孩子動(dòng)手的能力

升入小學(xué)后孩子不能像幼兒一樣對(duì)成人有過(guò)多的依賴，獨(dú)立生活能力是非常重要的，要培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。如，讓孩子自己吃飯、喝水、穿衣服，自己刷牙洗臉、上廁所、管理玩具、整理圖書等。學(xué)著做一些簡(jiǎn)單勞動(dòng)，如，掃地、擦桌子、洗碗等。教會(huì)孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便日常能帶齊學(xué)習(xí)用品。孩子自己整理書包和文具盒，開(kāi)始會(huì)手忙腳亂，丟三落四，家長(zhǎng)要有耐心，從旁多加指點(diǎn)，可先給孩子做示范，手把手地教他，再讓他重復(fù)著做一做，練熟了孩子就不會(huì)再依賴父母了。

3.讓孩子養(yǎng)成守時(shí)的習(xí)慣

小學(xué)生在校作息時(shí)間有嚴(yán)格的安排，生活節(jié)奏也有明顯的變化，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。要有意識(shí)地規(guī)劃好孩子的作息時(shí)間，調(diào)整好孩子的生活、學(xué)習(xí)、起居習(xí)慣。家長(zhǎng)們還應(yīng)將家里的作息時(shí)間盡量接近小學(xué)的要求，要求孩子做事快速、不拖拉。

三、物質(zhì)上的準(zhǔn)備

1.與孩子共同準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品

常陪孩子一同準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，這樣能讓孩子直接體驗(yàn)到，即將作為小學(xué)生這個(gè)快樂(lè)的過(guò)程。家長(zhǎng)可以和孩子一起列一個(gè)單子。然后選擇適合的時(shí)間與孩子一起購(gòu)買，這樣可以激發(fā)孩子對(duì)上學(xué)的欲望和對(duì)開(kāi)學(xué)的期盼。準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品有雙肩書包，書包的選用應(yīng)輕便、合適，以能裝上書為宜，不要太大、太重，書包里的兜不宜太多，書本用品不宜放得太散，小學(xué)生往往因找不到東西而手忙腳亂。文具盒的功能不要太多，簡(jiǎn)單為好，以免分散孩子上課的注意力。文具盒里每天至少有5～6支削好的鉛筆（套好鉛筆套）、尺子、橡皮、刨筆刀。文具的選擇切忌花哨和追求時(shí)髦，因?yàn)?至7歲的孩子在課堂上注意力集中的時(shí)間只有15分鐘，花花綠綠的文具用品將會(huì)分散孩子的注意力，他們會(huì)情不自禁地玩弄文具做小動(dòng)作，影響學(xué)習(xí)。再說(shuō)，小孩子特別愛(ài)攀比，看到別的同學(xué)有了花樣文具便向家長(zhǎng)索要，如果家長(zhǎng)輕易滿足孩子的這種要求，時(shí)間一長(zhǎng)，還會(huì)養(yǎng)成孩子虛榮等不健康的心理。

2.與孩子共同準(zhǔn)備生活用品

孩子上學(xué)除了學(xué)習(xí)用品外，還需要準(zhǔn)備一些生活用品，如，秋冬季節(jié)要喝熱水，要給孩子準(zhǔn)備一個(gè)保溫的水壺并在上面貼上標(biāo)簽，寫上孩子的班級(jí)和姓名，因?yàn)榘嗬飳W(xué)生多，水壺易拿亂。水壺要實(shí)用，不漏水，易打開(kāi)。室內(nèi)室外溫差大的地方還應(yīng)該給孩子準(zhǔn)備個(gè)馬甲；衣兜里要裝包紙巾，另外要準(zhǔn)備一塊小手帕或一塊小抹布，用于擦手擦桌椅。

孩子的小學(xué)生活是他們學(xué)習(xí)道路上的關(guān)節(jié)點(diǎn)，如何做好入學(xué) 準(zhǔn)備工作是家長(zhǎng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，希望家長(zhǎng)多花一些時(shí)間和精力幫助孩子做好準(zhǔn)備，使孩子們能夠輕松、愉快地迎接小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

參考文獻(xiàn)：

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[2]王雨萍，王玉蘭.怎樣做好幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作[J].山西教育，1999（Z1）.

作者簡(jiǎn)介：李淑艷，女，1971年9月出生，?？?，就職學(xué)校：吉林省吉林市船營(yíng)區(qū)第一小學(xué)，研究方向：語(yǔ)文教學(xué)。