李國君+鄧卉+李燕靈

作為“廣西機電技術(shù)工人的搖籃”——廣西機械高級技工學校，以五項“第一”的榮譽獨領(lǐng)風騷：該校是廣西第一所技工學校、第一所國家重點高級技工學校、第一所萬人技工學校、第一所技師學院，還擁有廣西第一位也是唯一一位電類專業(yè)國家級技能大師，他就是廣西技工院校電工教育界的旗幟性領(lǐng)軍人物、電氣工程系副主任鄒火軍。

又逢金秋，從事職業(yè)教育18年的鄒火軍也迎來了收獲的時節(jié)。在龍城柳州，我們“盤點”他的閃亮的人生足跡——

從教：他與職業(yè)教育結(jié)下“不解情緣”

1990年，鄒火軍考入廣西柳州機械工人技術(shù)學校（現(xiàn)更名為廣西機械高級技工學校、廣西機電技師學院）就讀維修電工專業(yè)，從此與“電”結(jié)下不解之緣。1993年，他以優(yōu)異的成績考入當時有“中國第一職業(yè)教育學府”美譽的天津職業(yè)技術(shù)師范學院（現(xiàn)更名為天津職業(yè)技術(shù)師范大學）就讀電氣系電氣自動化專業(yè)，畢業(yè)后回到廣西機械高級技工學校任電類專業(yè)教師，從此與職業(yè)教育結(jié)下“不解情緣”。

在學校里，除了日常教學和管理工作外，鄒火軍主要擔任技師、高級技師、企業(yè)高技能人才的培訓和考核工作。2000年，鄒火軍重回母校天津職業(yè)技術(shù)師范大學就讀機電技術(shù)教育（專升本）專業(yè)，進一步提升自己的業(yè)務(wù)水平和操作技能，適應(yīng)職業(yè)教育的發(fā)展。2004年，他參加全區(qū)技工院校教師技能大賽獲得第一名，并代表廣西參加當年“廣州數(shù)控杯”全國技工學校技能競賽（教師組）獲得第五名，被授予“全國技術(shù)能手”“全國技能大賽園丁獎”“廣西技能大獎”“廣西青年崗位能手”等稱號。

鄒火軍還多次參加中外學術(shù)交流活動，2007年，獲人力資源社會保障部培訓司派遣到加拿大阿爾伯塔省北亞理工學院參加為期兩個月的“中加合作高級技術(shù)工人隊伍建設(shè)電工培訓班”的學術(shù)交流，回國后，他創(chuàng)新地把國外先進的職業(yè)教育理論與我國職業(yè)教育特點相結(jié)合，形成一套新的中職院校電氣自動化教學方法全面應(yīng)用于學校各專業(yè)，取得良好效果，并在廣西中職學校和技工院校電類專業(yè)中得到熱烈響應(yīng)。

2012年，鄒火軍被人力資源社會勞動保障部授予“國家級技能大師”稱號，成立“鄒火軍國家級技能大師工作室”，成為廣西首位也是唯一一位電類專業(yè)國家級技能大師。

2013年，鄒火軍國家級技能大師工作室承辦全區(qū)技工學校電類專業(yè)教師教學能力提升師資培訓班，鄒火軍擔任主講教師，為全區(qū)20多所技工學校的40名教師進行教學能力和專業(yè)技術(shù)對口培訓。此外，他還與工作室的團隊成員分別擔任在廣州、青島舉辦的全國技工院校電類專業(yè)教材教法師資培訓班的主講教師，對全國100多位電類專業(yè)教師進行培訓，有效提升相關(guān)地區(qū)電氣專業(yè)建設(shè)水平。

科研：他甘當“電教”事業(yè)鋪路石

成立工作室后，鄒火軍帶領(lǐng)團隊先后完成了上汽通用五菱股份有限公司車身焊接流水線項目、五門一蓋包邊機控制系統(tǒng)項目、柳鋼集團埋弧焊項目、H型鋼組力機系統(tǒng)改造項目、大型鏜銑床數(shù)控系統(tǒng)改造項目、廣西鳳糖集團XZ-1360AT離心分密機自動控制系統(tǒng)改造項目、上浮器自動控制通訊系統(tǒng)改造項目等大型技術(shù)攻關(guān)任務(wù)，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展直接提供服務(wù)，使企業(yè)生產(chǎn)、專業(yè)教學、科技開發(fā)與推廣得到實質(zhì)性結(jié)合。

同時，有豐富實踐動手能力的鄒火軍還主持開發(fā)PLC—觸摸屏—變頻器綜合實驗臺、自動化工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)演示屏、機床電氣線路維修訓練考核實訓臺、技師/高級技師培訓用直流調(diào)速教學模塊等十幾項技術(shù)成果，為學校節(jié)約教學經(jīng)費200多萬元，使學校的維修電工、光機電一體等專業(yè)在新知識、新技術(shù)、新工藝、新方法等方面的教學能力得到迅猛發(fā)展，這些技術(shù)開發(fā)成果轉(zhuǎn)化形成的教學裝置成為廣西職業(yè)院校維修電工專業(yè)的新亮點。在這些技術(shù)成果中，由鄒火軍擔任總負責研制工作的“PLC—觸摸屏—變頻器綜合實驗臺”，獲得第六屆全國技工學校技術(shù)開發(fā)優(yōu)秀成果一等獎，該技術(shù)成果具有較強的先進性及推廣應(yīng)用價值，其應(yīng)用效果得到全國同行的一致贊譽。

2012年，鄒火軍作為國家示范性職業(yè)學校數(shù)字化資源共建共享課題子課題《PLC應(yīng)用技術(shù)（三菱）》的負責人，牽頭國內(nèi)23所中職示范校開展精品課程資源建設(shè)，并通過教育部驗收，在全國范圍內(nèi)實現(xiàn)共享，有效促進了全國中等職業(yè)學校電氣運行與控制專業(yè)數(shù)字化教學資源建設(shè)和信息化教學發(fā)展，為職業(yè)教育信息化建設(shè)作出了貢獻。

“把自己的實踐心得記錄下來，做一塊鋪路石，引導后來者少走彎路?！北诌@樣樸素的理念，鄒火軍總結(jié)長期生產(chǎn)、教學過程中積累的實踐經(jīng)驗和理論，分別主持編寫教材：電工高技能人才系列叢書《數(shù)控機床電氣維修技術(shù)》、《電氣基本控制線路的安裝與檢修》；全國中等職業(yè)技術(shù)學校電工類專業(yè)一體化精品教材《PLC基礎(chǔ)與實訓》；全國高級技工學校電氣自動化安裝與維修專用教材《PLC應(yīng)用技術(shù)（三菱）》上下冊、《變頻器應(yīng)用技術(shù)實訓指導書》、《PLC應(yīng)用技術(shù)實訓指導書》、《變頻器、PLC特殊功能模塊應(yīng)用指導書》、《PLC、變頻器和觸摸屏綜合實訓》；技工院校“十二五”規(guī)劃教材（高級工·任務(wù)驅(qū)動模式）《PLC應(yīng)用技術(shù)（三菱）》、《機床電氣檢修》、《變頻技術(shù)及應(yīng)用》等中等職業(yè)教育及高技能人才培訓教材，先后在中國勞動和社會保障出版社、機械工業(yè)出版社、清華大學出版社、中國電力出版社出版，為其他學校、專業(yè)的教材建設(shè)提供了參考和借鑒，推進了以工作過程為導向的課程體系改革。

傳藝：他樂于傳授精湛技術(shù)

“我能成長為一個工段長，全賴鄒火軍大師的培養(yǎng)?！边@是柳州市第十二屆“青工狀元”、柳州市技術(shù)能手、柳州市“知識型”標兵、廣西技術(shù)能手、全國技術(shù)能手、上汽通用五菱汽車有限公司工段長吳俊工對鄒火軍的滿懷感激。

鄒火軍多次受企業(yè)委托，對企業(yè)選派的中青年技術(shù)骨干進行一對一研修培養(yǎng)。在帶徒傳藝時，他始終堅持“授人以魚，不如授人以漁”的思路，除了手把手傳授技藝，還耐心啟發(fā)學員動腦搞技術(shù)創(chuàng)新。

近五年來，鄒火軍為廣西玉柴（集團）機器有限公司、上汽通用五菱汽車股份有限公司、東風柳州汽車有限公司、廣西柳州鋼鐵（集團）股份有限公司、廣西柳工機械股份有限公司的技術(shù)骨干進行專項技術(shù)培養(yǎng)，使這些青年技術(shù)骨干迅速成長為企業(yè)的技術(shù)帶頭人和創(chuàng)新能手，其中的一些技術(shù)骨干如：顧林獲得2009年廣西職工技能大賽維修電工工種第一名，溫壽平獲得第二屆“振興杯”廣西職工技能大賽第一名，吳俊獲得柳州市第十二屆青工狀元、廣西職工技能大賽維修電工工種第二名，柳寧獲得柳州市職工技能大賽維修電工工種第一名，馮雄飛獲得2009年、2012年柳州市職工技能大賽維修電工工種第一名。他們?yōu)榱萜髽I(yè)的產(chǎn)業(yè)升級和技術(shù)創(chuàng)新作出杰出貢獻。

鄒火軍還借助高技能人才實訓基地和技能大師工作室平臺，帶領(lǐng)團隊積極承擔社會培訓工作，實施校企合作“訂單班”培養(yǎng)，為企業(yè)培養(yǎng)高技能人才，分別開辦“魚峰班”“鹿化班”“五菱班”“柳鋼班”，實現(xiàn)年培訓和鑒定在崗職工300人次。

同時，鄒火軍帶領(lǐng)團隊大力開展職業(yè)資格培訓與鑒定工作，2012年以來，完成維修電工社會化技師、高級技師等培訓及鑒定共560 人，取證率100%；為企業(yè)開展多層次員工培訓和職業(yè)技能鑒定服務(wù)，員工培訓層次及培訓量名列廣西中職院校前列，成為全國總工會的職工培訓基地。特別是鄒火軍負責主持的“上汽通用五菱汽車有限公司高技能人才研修知識更新培訓班”和“自治區(qū)現(xiàn)代制造機電一體化與工業(yè)控制技術(shù)急需緊缺人才培養(yǎng)培訓班”，培訓項目層次高，人數(shù)多，效果好，得到企業(yè)高度評價認可。

對此，上汽通用五菱汽車有限公司人力資源部總監(jiān)沈云嘯說：“鄒火軍技能大師工作室為一流的企業(yè)開展一流的員工培訓服務(wù)，是企業(yè)員工成長的‘加油站。”

人生長河的18年，鄒火軍始終情系職業(yè)教育事業(yè)，擦亮了廣西技工行業(yè)，也擦亮了自己的精彩人生。