基于.NET教學(xué)改革項目管理平臺的設(shè)計與開發(fā)

郭江彬　梁洪濤　謝賢根　董學(xué)燭

摘 要 隨著教學(xué)改革項目管理的信息化水平的提高和管理平臺的建設(shè)，促進了學(xué)校的教學(xué)改革項目管理工作系統(tǒng)化、規(guī)范化、自動化，并可進一步探索項目申報審批管理系統(tǒng)的知識與技術(shù)問題，優(yōu)化教學(xué)改革項目辦公環(huán)境和遠程申報、查詢環(huán)境，應(yīng)用現(xiàn)代化的技術(shù)手段，科學(xué)化、規(guī)范化做好教學(xué)改革項目的信息管理工作。

【關(guān)鍵詞】ASP.NET 教學(xué)改革項目項目 申報管理平臺

隨著科技工作的進步，教學(xué)改革項目申報審批管理工作的水平已成為體現(xiàn)學(xué)校教學(xué)改革和發(fā)展成功的重要標志之一，對學(xué)校今后的發(fā)展、提高學(xué)校在全國高校中的地位和聲譽有引領(lǐng)作用，也是建設(shè)高水平、應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)奮斗目標的保證。

教學(xué)改革項目管理平臺采用了ASP（Active Server Pages） 技術(shù)實現(xiàn)。通過ASP結(jié)合HTML網(wǎng)頁、ASP指令和ActiveX元件建立動態(tài)、交互且高效的Web服務(wù)器應(yīng)用程序。在服務(wù)器端執(zhí)行ASP程序，減輕了客戶端瀏覽器的負擔，提高了交互速度。ASP直接在HTML文件中嵌入服務(wù)器端腳本，使動態(tài)交互頁面的開發(fā)成為了一個整體，維護工作也變得簡單而快捷。

該管理平臺主要功能包括：

專家可以在網(wǎng)上查看或下載各種項目內(nèi)容、提交自己的建議、給項目負責人留言；

教師可以在網(wǎng)上提交項目申請書、中期匯報、階段性建設(shè)成果、填報經(jīng)費支出明細和查看專家留言；

管理員則可以管理所有信息，包括專家和教師的賬號分配、項目信息調(diào)整和查詢、數(shù)據(jù)的導(dǎo)入和導(dǎo)出等。

教學(xué)改革項目管理平臺管理采用MSSQLSERVER數(shù)據(jù)庫建立，主要包括教師信息表、項目申請表、項目中期匯報表、專家信息表、經(jīng)費信息表、項目樹菜單表，教師樹菜單表，教學(xué)單位信息表等。

1 系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)

1.1 系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)

教學(xué)改革項目管理平臺主要由教務(wù)處管理模塊（系統(tǒng)管理）、院部管理模塊、專家管理模塊、教師管理模塊組成。教務(wù)處管理模塊主要有所有賬戶管理、課題審核、課題分類查詢、課題分類修改、確定評審專家、課題統(tǒng)計報表、經(jīng)費支出匯總等功能，主要完成審核及課題的統(tǒng)計和修改。院部管理模塊主要有立項評審、中期檢查、結(jié)題評審（其中包括專家分配），課題統(tǒng)計報表、個人信息修改等操作，主要完成對本院部課題的基本情況的瀏覽及上報。專家管理模塊主要對課題進行評審打分，課題情況的反饋。教師管理模塊主要包括個人信息注冊、項目申請、中期匯報、結(jié)題申請、經(jīng)費使用記錄等操作，主要完成課題的填表及申報。管理平臺的功能結(jié)構(gòu)如圖1所示。

1.2 系統(tǒng)架構(gòu)技術(shù)

如圖2所示。

從整體架構(gòu)上看，分為界面顯示層、業(yè)務(wù)邏輯層及數(shù)據(jù)訪問層三層，對于三層間的通信，可直接基于接口來進行調(diào)用，也可以通過被調(diào)用層所顯示的Service來進行通信。對于界面顯示層，不包含任何業(yè)務(wù)邏輯，僅僅負責界面顯示，因此，在業(yè)務(wù)邏輯層上都有統(tǒng)一的訪問接口。界面顯示層包含了界面顯示的元素及簡單的顯示邏輯。對于業(yè)務(wù)邏輯層，封裝了系統(tǒng)的業(yè)務(wù)邏輯，并提供了供外部訪問的接口，包括API形式的調(diào)用接口，以及基于WCF顯示給外部的Service，對于業(yè)務(wù)邏輯層所需要的數(shù)據(jù)，來源于兩方面，一是來源于數(shù)據(jù)訪問層，二是來源于外部系統(tǒng)。對于數(shù)據(jù)訪問層，封裝了對各種數(shù)據(jù)源的訪問操作，提供了對底層的數(shù)據(jù)源的統(tǒng)一訪問接口，屏蔽不同數(shù)據(jù)源之間的差異，根據(jù)不同項目、不同模塊的需要，返回給業(yè)務(wù)邏輯層的數(shù)據(jù)，可以是業(yè)務(wù)對象形式，也可以是基于表結(jié)構(gòu)的DataReader、DataSet等對象。數(shù)據(jù)訪問層對外提供的訪問接口，也包括API形式的調(diào)用接口，以及基于WCF顯示給外部的Service。

1.3系統(tǒng)實現(xiàn)

1.3.1平臺登錄

登錄界面包括教師登錄、教務(wù)處登錄、專家登錄及教職工賬號申請等4個部分，新用戶點擊申請賬號進入賬號申請頁面，需要添加自己的基本信息，包括姓名、年齡、職稱等信息，在注冊完成后需要通過管理員審核以后才能登錄使用本平臺。在登錄功能里，添加了用戶拼音自動匹配漢字用戶名的模塊，方便了用戶的登錄操作；添加了重名處理功能，當用戶輸入姓名后，會自動檢測是否重名，消除了重名登錄；在登錄后，通過檢測登錄用戶的身份類別，進入不同的操作頁面。

1.3.2項目申請流程

1.3.3功能模塊概述

如圖3所示。

項目管理：通過該功能模塊可以實現(xiàn)課題項目的發(fā)布和調(diào)整，教師個人信息的錄入、查詢、課題項目的統(tǒng)計和經(jīng)費支出的匯總顯示，專家信息的錄入、修訂、項目評審篩選、評審信息報告的匯總，平臺所有信息的導(dǎo)入和導(dǎo)出等。項目管理模塊應(yīng)先對教師基本信息進行相應(yīng)的設(shè)置，才能對教師信息進行查詢統(tǒng)計；應(yīng)先對專家信息進行相應(yīng)的設(shè)置，才能對專家信息進行查詢、篩選。

項目申請：教師登錄系統(tǒng)后可查看最近更新發(fā)布項目，可點擊申請其將流轉(zhuǎn)到院系管理模塊中，上傳項目申請書和相應(yīng)的輔助材料。教師首次登錄后要先完善個人信息，然后可以查詢最近可申請的項目。

立項評審：教務(wù)處可以根據(jù)立項信息進行評審專家篩選和分組，院系通過對教師申請信息進行檢查核對，專家進行審核并給出意見。首先要公布項目立項指南，根據(jù)立項項目分類從專家?guī)熘泻Y選專家并溝通確定；院系管理人員要根據(jù)立項指南中的要求對本院系申請人的資質(zhì)進行初步審核；專家從平臺上閱讀申請書和附件，并填報評審意見書。

經(jīng)費支出：教師登錄后，可查詢、填寫經(jīng)費支出明細。經(jīng)費支出需要項目獲得立項后，要依據(jù)協(xié)議先行設(shè)置經(jīng)費的預(yù)算。

中期匯報：通過該功能院系可以根據(jù)教師中期的匯報表以及相關(guān)的信息進行簡單的評審和隨機分配專家的操作；院系通過檢查后，通知專家對期中檢查做最后的審核。教師要根據(jù)項目協(xié)議，按期通過平臺提交中期匯報表，如超過三個月未提交中期匯報表，將發(fā)出通知并暫停經(jīng)費的的使用。endprint

結(jié)題評審：通過該功能教務(wù)處根據(jù)項目協(xié)議和相關(guān)的申報信息發(fā)布結(jié)題通知，隨機篩選專家對提交的結(jié)題材料進行審核。教師要根據(jù)項目協(xié)議書中的信息，提交結(jié)題申請書和相應(yīng)佐證材料。

1.4 系統(tǒng)特點

教學(xué)改革項目申報審批管理系統(tǒng)，通過局域網(wǎng)辦公環(huán)境和校園網(wǎng)申報、查詢環(huán)境，應(yīng)用現(xiàn)代化的技術(shù)手段，科學(xué)化、規(guī)范化做好教學(xué)改革項目的信息管理工作。通過本系統(tǒng)可以及時地了解全?？蒲泄ぷ鞯淖钚虑闆r，提高工作人員對全校職稱評定以及申請博士生導(dǎo)師、碩士生導(dǎo)師中教學(xué)改革項目的質(zhì)量和效率；有利于教務(wù)處準確統(tǒng)計全校教學(xué)改革工作年報數(shù)據(jù)；有利于學(xué)校教師進行網(wǎng)上申報課題和教學(xué)改革情況的查詢，使管理工作人性化，友好化，讓工作充滿人文關(guān)懷，因而綜合運用各種新技術(shù)和新應(yīng)用，構(gòu)建合理、高效、綜合的院校教學(xué)改革項目信息管理系統(tǒng)，從而實現(xiàn)對教學(xué)改革項目信息的高效率、高質(zhì)量管理，將具有非常重要的現(xiàn)實意義，通過此系統(tǒng)將為高校管理工作找到新的解決途徑、并提供一個友善的平臺。

2 總結(jié)和展望

項目管理平臺在武夷學(xué)院已經(jīng)得到使用，其智能性和可用性深受廣大教職工的好評，同時極大提高了項目管理方面的工作效率。項目管理平臺雖已取得一定的成果，我們?nèi)韵Ｍ粩嗤晟崎_發(fā)出一套符合現(xiàn)代化辦公要求的高校教學(xué)改革項目申報和審批管理系統(tǒng)，為各大高校的教學(xué)改革項目建立一套資源充分共享的、最大限度網(wǎng)絡(luò)化的科學(xué)的信息管理系統(tǒng)，結(jié)合工程管理信息中存在的問題進行過程重構(gòu)以便準確、客觀的管理教學(xué)改革項目的信息工作，提高教學(xué)改革項目的管理水平，為項目管理的進一步發(fā)展提供指導(dǎo)依據(jù)。

參考文獻

[1]何鳳杰.從推進無紙化辦公建設(shè)看實現(xiàn)辦公自動化的途徑和方法[J].河南科技，2011（10）.

[2]Matthew MacDonald.ASP.NET高級程序設(shè)計[M].北京：人民郵電出版社，2009.

[3]昌兆文，劉湖平，曾紹軍.基于NPOI導(dǎo)出Excel文件的研究與實現(xiàn)[J].中國管理信息化，2013（15）.

[4]馬思紅.基于ASP.NET的數(shù)據(jù)庫訪問技術(shù)[J].電腦知識與技術(shù)，2007（14）：，31-32.

[5]黃晴，張志遠.NET框架下DES加密/解密程序的實現(xiàn)[J].電腦編程技巧與維護，2013（10）：83-86.

作者單位

武夷學(xué)院數(shù)學(xué)與計算機學(xué)院 福建省武夷山市 354300endprint

結(jié)題評審：通過該功能教務(wù)處根據(jù)項目協(xié)議和相關(guān)的申報信息發(fā)布結(jié)題通知，隨機篩選專家對提交的結(jié)題材料進行審核。教師要根據(jù)項目協(xié)議書中的信息，提交結(jié)題申請書和相應(yīng)佐證材料。

1.4 系統(tǒng)特點

教學(xué)改革項目申報審批管理系統(tǒng)，通過局域網(wǎng)辦公環(huán)境和校園網(wǎng)申報、查詢環(huán)境，應(yīng)用現(xiàn)代化的技術(shù)手段，科學(xué)化、規(guī)范化做好教學(xué)改革項目的信息管理工作。通過本系統(tǒng)可以及時地了解全校科研工作的最新情況，提高工作人員對全校職稱評定以及申請博士生導(dǎo)師、碩士生導(dǎo)師中教學(xué)改革項目的質(zhì)量和效率；有利于教務(wù)處準確統(tǒng)計全校教學(xué)改革工作年報數(shù)據(jù)；有利于學(xué)校教師進行網(wǎng)上申報課題和教學(xué)改革情況的查詢，使管理工作人性化，友好化，讓工作充滿人文關(guān)懷，因而綜合運用各種新技術(shù)和新應(yīng)用，構(gòu)建合理、高效、綜合的院校教學(xué)改革項目信息管理系統(tǒng)，從而實現(xiàn)對教學(xué)改革項目信息的高效率、高質(zhì)量管理，將具有非常重要的現(xiàn)實意義，通過此系統(tǒng)將為高校管理工作找到新的解決途徑、并提供一個友善的平臺。

2 總結(jié)和展望

項目管理平臺在武夷學(xué)院已經(jīng)得到使用，其智能性和可用性深受廣大教職工的好評，同時極大提高了項目管理方面的工作效率。項目管理平臺雖已取得一定的成果，我們?nèi)韵Ｍ粩嗤晟崎_發(fā)出一套符合現(xiàn)代化辦公要求的高校教學(xué)改革項目申報和審批管理系統(tǒng)，為各大高校的教學(xué)改革項目建立一套資源充分共享的、最大限度網(wǎng)絡(luò)化的科學(xué)的信息管理系統(tǒng)，結(jié)合工程管理信息中存在的問題進行過程重構(gòu)以便準確、客觀的管理教學(xué)改革項目的信息工作，提高教學(xué)改革項目的管理水平，為項目管理的進一步發(fā)展提供指導(dǎo)依據(jù)。

參考文獻

[1]何鳳杰.從推進無紙化辦公建設(shè)看實現(xiàn)辦公自動化的途徑和方法[J].河南科技，2011（10）.

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[5]黃晴，張志遠.NET框架下DES加密/解密程序的實現(xiàn)[J].電腦編程技巧與維護，2013（10）：83-86.

作者單位

武夷學(xué)院數(shù)學(xué)與計算機學(xué)院 福建省武夷山市 354300endprint

結(jié)題評審：通過該功能教務(wù)處根據(jù)項目協(xié)議和相關(guān)的申報信息發(fā)布結(jié)題通知，隨機篩選專家對提交的結(jié)題材料進行審核。教師要根據(jù)項目協(xié)議書中的信息，提交結(jié)題申請書和相應(yīng)佐證材料。

1.4 系統(tǒng)特點

教學(xué)改革項目申報審批管理系統(tǒng)，通過局域網(wǎng)辦公環(huán)境和校園網(wǎng)申報、查詢環(huán)境，應(yīng)用現(xiàn)代化的技術(shù)手段，科學(xué)化、規(guī)范化做好教學(xué)改革項目的信息管理工作。通過本系統(tǒng)可以及時地了解全?？蒲泄ぷ鞯淖钚虑闆r，提高工作人員對全校職稱評定以及申請博士生導(dǎo)師、碩士生導(dǎo)師中教學(xué)改革項目的質(zhì)量和效率；有利于教務(wù)處準確統(tǒng)計全校教學(xué)改革工作年報數(shù)據(jù)；有利于學(xué)校教師進行網(wǎng)上申報課題和教學(xué)改革情況的查詢，使管理工作人性化，友好化，讓工作充滿人文關(guān)懷，因而綜合運用各種新技術(shù)和新應(yīng)用，構(gòu)建合理、高效、綜合的院校教學(xué)改革項目信息管理系統(tǒng)，從而實現(xiàn)對教學(xué)改革項目信息的高效率、高質(zhì)量管理，將具有非常重要的現(xiàn)實意義，通過此系統(tǒng)將為高校管理工作找到新的解決途徑、并提供一個友善的平臺。

2 總結(jié)和展望

項目管理平臺在武夷學(xué)院已經(jīng)得到使用，其智能性和可用性深受廣大教職工的好評，同時極大提高了項目管理方面的工作效率。項目管理平臺雖已取得一定的成果，我們?nèi)韵Ｍ粩嗤晟崎_發(fā)出一套符合現(xiàn)代化辦公要求的高校教學(xué)改革項目申報和審批管理系統(tǒng)，為各大高校的教學(xué)改革項目建立一套資源充分共享的、最大限度網(wǎng)絡(luò)化的科學(xué)的信息管理系統(tǒng)，結(jié)合工程管理信息中存在的問題進行過程重構(gòu)以便準確、客觀的管理教學(xué)改革項目的信息工作，提高教學(xué)改革項目的管理水平，為項目管理的進一步發(fā)展提供指導(dǎo)依據(jù)。

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[3]昌兆文，劉湖平，曾紹軍.基于NPOI導(dǎo)出Excel文件的研究與實現(xiàn)[J].中國管理信息化，2013（15）.

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[5]黃晴，張志遠.NET框架下DES加密/解密程序的實現(xiàn)[J].電腦編程技巧與維護，2013（10）：83-86.

作者單位

武夷學(xué)院數(shù)學(xué)與計算機學(xué)院 福建省武夷山市 354300endprint