應(yīng)用型本科院校學(xué)前教育學(xué)生專業(yè)技能考核方案研究

張煥榮

摘 要： 學(xué)前教育是一個(gè)綜合性、實(shí)用性很強(qiáng)的專業(yè)，學(xué)生既要具備寬厚的理論知識(shí)和較高的文化素養(yǎng)，又要有舞蹈、音樂(lè)、美術(shù)、故事創(chuàng)編表述等基本的專業(yè)實(shí)踐能力，專業(yè)技能考核是實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的重要保證措施，有助于學(xué)生專業(yè)技能實(shí)踐能力的提高。

關(guān)鍵詞： 學(xué)前教育學(xué)生 專業(yè)技能 考核方案

學(xué)前教育學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)與評(píng)價(jià)是教育教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是更好地實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵一環(huán)。學(xué)前教育專業(yè)技能考核是以檢查為手段，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步掌握幼兒教師必備的基本技能，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中，為走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。

一、考核內(nèi)容及要求

（一）舞蹈

1.考核內(nèi)容

（1）自選環(huán)節(jié)——舞蹈表演（4分鐘內(nèi)）。在教師所教授舞蹈中選擇任意一個(gè)綜合表演組合，在音樂(lè)的伴奏下進(jìn)行表演，自選舞種、題材，自備音樂(lè)、道具、服裝。如手臂動(dòng)作《對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系》、《我和老師學(xué)舞蹈》、《小花貓上學(xué)?！贰ⅰ缎∏嗤苷壹摇返?；（2）必選項(xiàng)目——即興舞蹈創(chuàng)編。抽簽選題，在音樂(lè)的伴奏下表演。即興創(chuàng)編主題：小娃娃跌倒了、小魚(yú)、學(xué)做解放軍、快樂(lè)的小鳥(niǎo)、小松樹(shù)、小孔雀、小貓、蝴蝶花、印度幼兒舞、藏族舞蹈等。

2.考核要求

舞蹈動(dòng)作到位，動(dòng)作與動(dòng)作銜接自然、舒展；符合該舞蹈組合的基本韻律和特點(diǎn)；動(dòng)作合拍，節(jié)奏感強(qiáng)；表情符合舞蹈表達(dá)的思想，有一定的舞蹈感染力。

（二）視唱

1.考核內(nèi)容

（1）自選環(huán)節(jié)——選擇任意一首兒歌進(jìn)行視唱（5分鐘內(nèi)）；（2）必選項(xiàng)目——即興視唱。抽簽選題，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)識(shí)譜視唱。即興視唱項(xiàng)目：《小紅帽》、《火車開(kāi)啦》、《兩只老虎》、《小雨沙沙》、《粉刷匠》、《打電話》、《歡樂(lè)頌》、《瑪麗有只小羊羔》、《上學(xué)歌》、《新年好》等。

2.考核要求

能夠運(yùn)用科學(xué)的發(fā)聲方法演唱歌；音準(zhǔn)、節(jié)奏正確；音色圓潤(rùn)流暢，吐字清晰；演唱作品完整且能準(zhǔn)確地把握作品的演唱風(fēng)格，有較強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力。

（三）琴法

1.考核內(nèi)容

（1）自選環(huán)節(jié)——選擇任意一首曲子進(jìn)行彈唱（5分鐘內(nèi)）；（2）必選環(huán)節(jié)——即興伴奏。規(guī)定時(shí)間內(nèi)抽簽選一首兒歌即興伴奏。即興伴奏項(xiàng)目：《粉刷匠》、《新年好》、《要做好學(xué)生》、《小星星》、《交通警察》、《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》、《鈴兒響叮當(dāng)》、《雪絨花》、《老麥克唐納》、《湖上天鵝》、《洋娃娃和小熊跳舞》等。

2.考核要求

彈奏連貫流暢，姿勢(shì)正確；彈唱配合協(xié)調(diào)統(tǒng)一，技術(shù)熟練；富有藝術(shù)表現(xiàn)力且能完整演奏一首幼兒歌曲。

（四）繪畫(huà)

1.考核內(nèi)容

作品題目自擬，表現(xiàn)主題不限，但盡量貼近幼兒的生活。如可以選擇動(dòng)物、植物、人和其他一切事物表現(xiàn)愛(ài)、人性、希望、幸福、悲傷等主題。主要考核繪畫(huà)的構(gòu)圖、色彩、技法等繪畫(huà)元素。作品說(shuō)明部分主要從作品創(chuàng)作的思路或者來(lái)源，以及想要表達(dá)的某種情感等方面進(jìn)行深刻描述。

2.考核要求

熟練運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà)技法塑造物體形象；造型準(zhǔn)確，線條流暢；構(gòu)圖均衡、飽滿，富有童趣；能夠深刻描述作品的構(gòu)圖、思想、色彩、寓意和創(chuàng)新點(diǎn)。

（五）幼兒故事講述

1.考核內(nèi)容

（1）自選環(huán)節(jié)——任意講述一個(gè)完整的幼兒故事（5分鐘內(nèi)）；（2）必選環(huán)節(jié)——即興創(chuàng)編。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)抽簽選三個(gè)詞項(xiàng)，以此為主題進(jìn)行故事創(chuàng)編（不少于3分鐘）。即興創(chuàng)編詞項(xiàng)：蘋果、香蕉、獼猴桃、芒果、碰碰車、火車、飛機(jī)、輪船、小花貓、小松樹(shù)、小兔子、大黑熊、長(zhǎng)頸鹿、大森林、天空、草原、小河、農(nóng)場(chǎng)、村莊、田野、電話、電視機(jī)、冰箱、幼兒園、老師、好朋友、拖鞋、睡衣、洗澡、洗衣服、書(shū)包、圖畫(huà)書(shū)、鉛筆。

2.考核要求

能使用準(zhǔn)確、流暢的普通話脫稿講述；能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、節(jié)奏；能運(yùn)用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作等表現(xiàn)技巧表現(xiàn)人物的對(duì)話、性格和思想感情；體態(tài)語(yǔ)要自然得體?？梢愿鶕?jù)需要，適當(dāng)?shù)貙?duì)故事進(jìn)行續(xù)編、改編、擴(kuò)編或者縮編，但任何改變必須得當(dāng)，主題不得改變。

二、成績(jī)?cè)u(píng)定方式

每項(xiàng)考核項(xiàng)目至少由兩位以上評(píng)委負(fù)責(zé)給出等級(jí)分。每項(xiàng)技能考核總分為100分，60分以下為不及格，60分～69分為合格，70分～79分為中等，80分～89分為良好，90分及以上為優(yōu)秀，考核項(xiàng)目的平均值為學(xué)生技能考核綜合成績(jī)。下面以“舞蹈”環(huán)節(jié)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為例，其他各項(xiàng)技能考核都要制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

（三）考核方案實(shí)施細(xì)則

學(xué)生考核綜合成績(jī)由學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生技能考核領(lǐng)導(dǎo)小組集體評(píng)定。通過(guò)五項(xiàng)專業(yè)技能考核并獲合格以上者，頒發(fā)不同等級(jí)的“專業(yè)技能合格證書(shū)”證書(shū)，準(zhǔn)予畢業(yè)。單項(xiàng)專業(yè)技能考核優(yōu)秀者，頒發(fā)“單項(xiàng)專業(yè)技能優(yōu)秀證書(shū)”。專業(yè)技能考核不合格者，必須在畢業(yè)前進(jìn)行補(bǔ)考，通過(guò)補(bǔ)考獲得合格者，方可畢業(yè)；經(jīng)補(bǔ)考仍未通過(guò)者，不予畢業(yè)。

隨著國(guó)家密集政策的出臺(tái)，提高幼師隊(duì)伍整體素質(zhì)，不僅對(duì)一線幼兒園提出要求，對(duì)高校學(xué)前教育專業(yè)的人才培養(yǎng)和質(zhì)量也提出更高的要求。學(xué)前教育學(xué)生要加強(qiáng)基本功和專業(yè)技能的訓(xùn)練，參加全部專業(yè)技能的考核，掌握幼兒教師必備的各類基本技能，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中。

基金項(xiàng)目：院級(jí)教改課題，課題編號(hào)：jg2014051

摘 要： 學(xué)前教育是一個(gè)綜合性、實(shí)用性很強(qiáng)的專業(yè)，學(xué)生既要具備寬厚的理論知識(shí)和較高的文化素養(yǎng)，又要有舞蹈、音樂(lè)、美術(shù)、故事創(chuàng)編表述等基本的專業(yè)實(shí)踐能力，專業(yè)技能考核是實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的重要保證措施，有助于學(xué)生專業(yè)技能實(shí)踐能力的提高。

關(guān)鍵詞： 學(xué)前教育學(xué)生 專業(yè)技能 考核方案

學(xué)前教育學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)與評(píng)價(jià)是教育教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是更好地實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵一環(huán)。學(xué)前教育專業(yè)技能考核是以檢查為手段，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步掌握幼兒教師必備的基本技能，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中，為走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。

一、考核內(nèi)容及要求

（一）舞蹈

1.考核內(nèi)容

（1）自選環(huán)節(jié)——舞蹈表演（4分鐘內(nèi)）。在教師所教授舞蹈中選擇任意一個(gè)綜合表演組合，在音樂(lè)的伴奏下進(jìn)行表演，自選舞種、題材，自備音樂(lè)、道具、服裝。如手臂動(dòng)作《對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系》、《我和老師學(xué)舞蹈》、《小花貓上學(xué)?！?、《小青蛙找家》等；（2）必選項(xiàng)目——即興舞蹈創(chuàng)編。抽簽選題，在音樂(lè)的伴奏下表演。即興創(chuàng)編主題：小娃娃跌倒了、小魚(yú)、學(xué)做解放軍、快樂(lè)的小鳥(niǎo)、小松樹(shù)、小孔雀、小貓、蝴蝶花、印度幼兒舞、藏族舞蹈等。

2.考核要求

舞蹈動(dòng)作到位，動(dòng)作與動(dòng)作銜接自然、舒展；符合該舞蹈組合的基本韻律和特點(diǎn)；動(dòng)作合拍，節(jié)奏感強(qiáng)；表情符合舞蹈表達(dá)的思想，有一定的舞蹈感染力。

（二）視唱

1.考核內(nèi)容

（1）自選環(huán)節(jié)——選擇任意一首兒歌進(jìn)行視唱（5分鐘內(nèi)）；（2）必選項(xiàng)目——即興視唱。抽簽選題，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)識(shí)譜視唱。即興視唱項(xiàng)目：《小紅帽》、《火車開(kāi)啦》、《兩只老虎》、《小雨沙沙》、《粉刷匠》、《打電話》、《歡樂(lè)頌》、《瑪麗有只小羊羔》、《上學(xué)歌》、《新年好》等。

2.考核要求

能夠運(yùn)用科學(xué)的發(fā)聲方法演唱歌；音準(zhǔn)、節(jié)奏正確；音色圓潤(rùn)流暢，吐字清晰；演唱作品完整且能準(zhǔn)確地把握作品的演唱風(fēng)格，有較強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力。

（三）琴法

1.考核內(nèi)容

（1）自選環(huán)節(jié)——選擇任意一首曲子進(jìn)行彈唱（5分鐘內(nèi)）；（2）必選環(huán)節(jié)——即興伴奏。規(guī)定時(shí)間內(nèi)抽簽選一首兒歌即興伴奏。即興伴奏項(xiàng)目：《粉刷匠》、《新年好》、《要做好學(xué)生》、《小星星》、《交通警察》、《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》、《鈴兒響叮當(dāng)》、《雪絨花》、《老麥克唐納》、《湖上天鵝》、《洋娃娃和小熊跳舞》等。

2.考核要求

彈奏連貫流暢，姿勢(shì)正確；彈唱配合協(xié)調(diào)統(tǒng)一，技術(shù)熟練；富有藝術(shù)表現(xiàn)力且能完整演奏一首幼兒歌曲。

（四）繪畫(huà)

1.考核內(nèi)容

作品題目自擬，表現(xiàn)主題不限，但盡量貼近幼兒的生活。如可以選擇動(dòng)物、植物、人和其他一切事物表現(xiàn)愛(ài)、人性、希望、幸福、悲傷等主題。主要考核繪畫(huà)的構(gòu)圖、色彩、技法等繪畫(huà)元素。作品說(shuō)明部分主要從作品創(chuàng)作的思路或者來(lái)源，以及想要表達(dá)的某種情感等方面進(jìn)行深刻描述。

2.考核要求

熟練運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà)技法塑造物體形象；造型準(zhǔn)確，線條流暢；構(gòu)圖均衡、飽滿，富有童趣；能夠深刻描述作品的構(gòu)圖、思想、色彩、寓意和創(chuàng)新點(diǎn)。

（五）幼兒故事講述

1.考核內(nèi)容

（1）自選環(huán)節(jié)——任意講述一個(gè)完整的幼兒故事（5分鐘內(nèi)）；（2）必選環(huán)節(jié)——即興創(chuàng)編。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)抽簽選三個(gè)詞項(xiàng)，以此為主題進(jìn)行故事創(chuàng)編（不少于3分鐘）。即興創(chuàng)編詞項(xiàng)：蘋果、香蕉、獼猴桃、芒果、碰碰車、火車、飛機(jī)、輪船、小花貓、小松樹(shù)、小兔子、大黑熊、長(zhǎng)頸鹿、大森林、天空、草原、小河、農(nóng)場(chǎng)、村莊、田野、電話、電視機(jī)、冰箱、幼兒園、老師、好朋友、拖鞋、睡衣、洗澡、洗衣服、書(shū)包、圖畫(huà)書(shū)、鉛筆。

2.考核要求

能使用準(zhǔn)確、流暢的普通話脫稿講述；能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、節(jié)奏；能運(yùn)用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作等表現(xiàn)技巧表現(xiàn)人物的對(duì)話、性格和思想感情；體態(tài)語(yǔ)要自然得體。可以根據(jù)需要，適當(dāng)?shù)貙?duì)故事進(jìn)行續(xù)編、改編、擴(kuò)編或者縮編，但任何改變必須得當(dāng)，主題不得改變。

二、成績(jī)?cè)u(píng)定方式

每項(xiàng)考核項(xiàng)目至少由兩位以上評(píng)委負(fù)責(zé)給出等級(jí)分。每項(xiàng)技能考核總分為100分，60分以下為不及格，60分～69分為合格，70分～79分為中等，80分～89分為良好，90分及以上為優(yōu)秀，考核項(xiàng)目的平均值為學(xué)生技能考核綜合成績(jī)。下面以“舞蹈”環(huán)節(jié)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為例，其他各項(xiàng)技能考核都要制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

（三）考核方案實(shí)施細(xì)則

學(xué)生考核綜合成績(jī)由學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生技能考核領(lǐng)導(dǎo)小組集體評(píng)定。通過(guò)五項(xiàng)專業(yè)技能考核并獲合格以上者，頒發(fā)不同等級(jí)的“專業(yè)技能合格證書(shū)”證書(shū)，準(zhǔn)予畢業(yè)。單項(xiàng)專業(yè)技能考核優(yōu)秀者，頒發(fā)“單項(xiàng)專業(yè)技能優(yōu)秀證書(shū)”。專業(yè)技能考核不合格者，必須在畢業(yè)前進(jìn)行補(bǔ)考，通過(guò)補(bǔ)考獲得合格者，方可畢業(yè)；經(jīng)補(bǔ)考仍未通過(guò)者，不予畢業(yè)。

隨著國(guó)家密集政策的出臺(tái)，提高幼師隊(duì)伍整體素質(zhì)，不僅對(duì)一線幼兒園提出要求，對(duì)高校學(xué)前教育專業(yè)的人才培養(yǎng)和質(zhì)量也提出更高的要求。學(xué)前教育學(xué)生要加強(qiáng)基本功和專業(yè)技能的訓(xùn)練，參加全部專業(yè)技能的考核，掌握幼兒教師必備的各類基本技能，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中。

基金項(xiàng)目：院級(jí)教改課題，課題編號(hào)：jg2014051

摘 要： 學(xué)前教育是一個(gè)綜合性、實(shí)用性很強(qiáng)的專業(yè)，學(xué)生既要具備寬厚的理論知識(shí)和較高的文化素養(yǎng)，又要有舞蹈、音樂(lè)、美術(shù)、故事創(chuàng)編表述等基本的專業(yè)實(shí)踐能力，專業(yè)技能考核是實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的重要保證措施，有助于學(xué)生專業(yè)技能實(shí)踐能力的提高。

關(guān)鍵詞： 學(xué)前教育學(xué)生 專業(yè)技能 考核方案

學(xué)前教育學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)與評(píng)價(jià)是教育教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是更好地實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵一環(huán)。學(xué)前教育專業(yè)技能考核是以檢查為手段，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步掌握幼兒教師必備的基本技能，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中，為走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。

一、考核內(nèi)容及要求

（一）舞蹈

1.考核內(nèi)容

（1）自選環(huán)節(jié)——舞蹈表演（4分鐘內(nèi)）。在教師所教授舞蹈中選擇任意一個(gè)綜合表演組合，在音樂(lè)的伴奏下進(jìn)行表演，自選舞種、題材，自備音樂(lè)、道具、服裝。如手臂動(dòng)作《對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系》、《我和老師學(xué)舞蹈》、《小花貓上學(xué)?！?、《小青蛙找家》等；（2）必選項(xiàng)目——即興舞蹈創(chuàng)編。抽簽選題，在音樂(lè)的伴奏下表演。即興創(chuàng)編主題：小娃娃跌倒了、小魚(yú)、學(xué)做解放軍、快樂(lè)的小鳥(niǎo)、小松樹(shù)、小孔雀、小貓、蝴蝶花、印度幼兒舞、藏族舞蹈等。

2.考核要求

舞蹈動(dòng)作到位，動(dòng)作與動(dòng)作銜接自然、舒展；符合該舞蹈組合的基本韻律和特點(diǎn)；動(dòng)作合拍，節(jié)奏感強(qiáng)；表情符合舞蹈表達(dá)的思想，有一定的舞蹈感染力。

（二）視唱

1.考核內(nèi)容

（1）自選環(huán)節(jié)——選擇任意一首兒歌進(jìn)行視唱（5分鐘內(nèi)）；（2）必選項(xiàng)目——即興視唱。抽簽選題，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)識(shí)譜視唱。即興視唱項(xiàng)目：《小紅帽》、《火車開(kāi)啦》、《兩只老虎》、《小雨沙沙》、《粉刷匠》、《打電話》、《歡樂(lè)頌》、《瑪麗有只小羊羔》、《上學(xué)歌》、《新年好》等。

2.考核要求

能夠運(yùn)用科學(xué)的發(fā)聲方法演唱歌；音準(zhǔn)、節(jié)奏正確；音色圓潤(rùn)流暢，吐字清晰；演唱作品完整且能準(zhǔn)確地把握作品的演唱風(fēng)格，有較強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力。

（三）琴法

1.考核內(nèi)容

（1）自選環(huán)節(jié)——選擇任意一首曲子進(jìn)行彈唱（5分鐘內(nèi)）；（2）必選環(huán)節(jié)——即興伴奏。規(guī)定時(shí)間內(nèi)抽簽選一首兒歌即興伴奏。即興伴奏項(xiàng)目：《粉刷匠》、《新年好》、《要做好學(xué)生》、《小星星》、《交通警察》、《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》、《鈴兒響叮當(dāng)》、《雪絨花》、《老麥克唐納》、《湖上天鵝》、《洋娃娃和小熊跳舞》等。

2.考核要求

彈奏連貫流暢，姿勢(shì)正確；彈唱配合協(xié)調(diào)統(tǒng)一，技術(shù)熟練；富有藝術(shù)表現(xiàn)力且能完整演奏一首幼兒歌曲。

（四）繪畫(huà)

1.考核內(nèi)容

作品題目自擬，表現(xiàn)主題不限，但盡量貼近幼兒的生活。如可以選擇動(dòng)物、植物、人和其他一切事物表現(xiàn)愛(ài)、人性、希望、幸福、悲傷等主題。主要考核繪畫(huà)的構(gòu)圖、色彩、技法等繪畫(huà)元素。作品說(shuō)明部分主要從作品創(chuàng)作的思路或者來(lái)源，以及想要表達(dá)的某種情感等方面進(jìn)行深刻描述。

2.考核要求

熟練運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà)技法塑造物體形象；造型準(zhǔn)確，線條流暢；構(gòu)圖均衡、飽滿，富有童趣；能夠深刻描述作品的構(gòu)圖、思想、色彩、寓意和創(chuàng)新點(diǎn)。

（五）幼兒故事講述

1.考核內(nèi)容

（1）自選環(huán)節(jié)——任意講述一個(gè)完整的幼兒故事（5分鐘內(nèi)）；（2）必選環(huán)節(jié)——即興創(chuàng)編。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)抽簽選三個(gè)詞項(xiàng)，以此為主題進(jìn)行故事創(chuàng)編（不少于3分鐘）。即興創(chuàng)編詞項(xiàng)：蘋果、香蕉、獼猴桃、芒果、碰碰車、火車、飛機(jī)、輪船、小花貓、小松樹(shù)、小兔子、大黑熊、長(zhǎng)頸鹿、大森林、天空、草原、小河、農(nóng)場(chǎng)、村莊、田野、電話、電視機(jī)、冰箱、幼兒園、老師、好朋友、拖鞋、睡衣、洗澡、洗衣服、書(shū)包、圖畫(huà)書(shū)、鉛筆。

2.考核要求

能使用準(zhǔn)確、流暢的普通話脫稿講述；能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、節(jié)奏；能運(yùn)用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作等表現(xiàn)技巧表現(xiàn)人物的對(duì)話、性格和思想感情；體態(tài)語(yǔ)要自然得體。可以根據(jù)需要，適當(dāng)?shù)貙?duì)故事進(jìn)行續(xù)編、改編、擴(kuò)編或者縮編，但任何改變必須得當(dāng)，主題不得改變。

二、成績(jī)?cè)u(píng)定方式

每項(xiàng)考核項(xiàng)目至少由兩位以上評(píng)委負(fù)責(zé)給出等級(jí)分。每項(xiàng)技能考核總分為100分，60分以下為不及格，60分～69分為合格，70分～79分為中等，80分～89分為良好，90分及以上為優(yōu)秀，考核項(xiàng)目的平均值為學(xué)生技能考核綜合成績(jī)。下面以“舞蹈”環(huán)節(jié)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為例，其他各項(xiàng)技能考核都要制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

（三）考核方案實(shí)施細(xì)則

學(xué)生考核綜合成績(jī)由學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生技能考核領(lǐng)導(dǎo)小組集體評(píng)定。通過(guò)五項(xiàng)專業(yè)技能考核并獲合格以上者，頒發(fā)不同等級(jí)的“專業(yè)技能合格證書(shū)”證書(shū)，準(zhǔn)予畢業(yè)。單項(xiàng)專業(yè)技能考核優(yōu)秀者，頒發(fā)“單項(xiàng)專業(yè)技能優(yōu)秀證書(shū)”。專業(yè)技能考核不合格者，必須在畢業(yè)前進(jìn)行補(bǔ)考，通過(guò)補(bǔ)考獲得合格者，方可畢業(yè)；經(jīng)補(bǔ)考仍未通過(guò)者，不予畢業(yè)。

隨著國(guó)家密集政策的出臺(tái)，提高幼師隊(duì)伍整體素質(zhì)，不僅對(duì)一線幼兒園提出要求，對(duì)高校學(xué)前教育專業(yè)的人才培養(yǎng)和質(zhì)量也提出更高的要求。學(xué)前教育學(xué)生要加強(qiáng)基本功和專業(yè)技能的訓(xùn)練，參加全部專業(yè)技能的考核，掌握幼兒教師必備的各類基本技能，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中。

基金項(xiàng)目：院級(jí)教改課題，課題編號(hào)：jg2014051