2014年江蘇省揚州市中考作文選評

陳以軍

【中考真題】

閱讀下面文字，按要求作文。

“采菊東籬下，悠然見南山”，這是陶淵明的“閑”；“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)”，這是劉禹錫的“閑”；“月色入戶，欣然起行”，這是夜游承天寺的蘇軾的“閑”……閑中有愉悅，有閑適，有悠然，有豁達，有淡泊……

日月星辰，山林湖泊，花鳥蟲魚……琴茗書畫，吟詠歌舞，靜思遐想……田野村莊，萬家燈火……皆為“風光”，生活體悟，萬千種種。

請以“閑對風光獨自游”為題，寫一篇文章。

【文題解讀】

一、審提示語：提示語隱含著命題者的意圖，切不可把它當作擺設(shè)，要從中提取作文的有效信息。文段一中列舉的陶淵明、劉禹錫、蘇軾三人，有著共同特征：有報國宏愿，才高八斗，或懷才不遇，或?qū)以赓H謫，但生活情趣高雅，品性高潔。面對自然，面對生活，他們或閑適，或悠然，或豁達，或淡泊……故題目中的“閑”意盡出。文段二中對“風光”的列舉，大致可分三類：一是自然風光，二是人文風光，三是志趣愛好方面的風光。提示語中的省略號也不容忽視，里面有可供挖掘的、寫出來又不會撞車的內(nèi)容。

二、抓關(guān)鍵詞：題目的中心語是“游”，有兩個修飾限制語，一是“獨自”，強調(diào)自我在風光中的陶醉，二是“閑對風光”，“閑”對游的心態(tài)作了限制，“風光”對游的對象作了要求和規(guī)定。至此，文題可簡單地理解為“閑暇時，某某閑適（或“悠然”）地沉浸于一種風光之中，自得其樂”。

【考場佳作一】

閑對風光獨自游

◎揚州一考生

高雅的詩詞，只要你走進它，就會發(fā)現(xiàn)它風光旖旎，美不勝收。但很少有人靜下心來品味這獨特的風光。只有抱著閑適的心態(tài)，你才能漸次欣賞到古詩詞的美。

閑對詩詞，賞景

“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，運用凝練的描寫和絕妙的夸張，把廬山瀑布寫得動感而壯美，讓我對廬山瀑布頓生喜愛之情；“會當凌絕頂，一覽眾山小”，字里行間洋溢著杜甫沉郁的另一面：壯心和豪氣；“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”，向我描繪了一幅壯觀的赤壁畫卷：山勢險峻，參差錯落的山巖直指天空，狂奔的巨流洶涌澎湃，猛烈地沖擊著巖石。從中不難想象周瑜當年在此“羽扇綸巾，談笑間、檣櫓灰飛煙滅” 的運籌帷幄、決勝千里的場景。詩詞讓我神游美景，飽覽風光，我為詩詞而醉！

閑對詩詞，娛情

“采菊東籬下，悠然見南山”，看似閑庭信步、信手拈來的兩句詩，實質(zhì)是大巧若拙，至樸至純，詩人悠閑的心境盡出，我看到了詩人淡泊名利、超凡脫俗、躬耕田園的情懷；“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”， 這兩句寫出了李白歷盡艱險，輕舟進入康莊旅途的快感，正應(yīng)了詩人“人生得意須盡歡”的觀點；“感時花濺淚，恨別鳥驚心”中，杜甫寓情于景，硝煙中的詩人感傷時事，花鳥同悲，心憂黎民的情懷若隱若現(xiàn)；而“俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝”則寄托著英姿勃發(fā)的人民領(lǐng)袖毛澤東“指點江山、激揚文字”的雄心壯志。詩詞讓我走進詩人的情感世界，同悲同喜，我為詩詞而狂！

閑對詩詞，生悟

“潮平兩岸闊，風正一帆懸”，反映了經(jīng)歷貞觀之治、開元盛世之后，風清氣正、蒸蒸日上的盛唐景象；從“國破山河在，城春草木深”中，我讀出了唐朝經(jīng)歷安史之亂后，國運日下，由盛轉(zhuǎn)衰的不爭事實?！坝麨槭ッ鞒资?，肯將衰朽惜殘年”的韓愈只落得“夕貶潮陽路八千”的下場，這似乎預示著唐朝的日趨沒落；而到了“無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤”的時候，已經(jīng)物是人非，統(tǒng)治階級奢靡享樂，醉生夢死，耳邊似乎還回蕩著不知亡國恨的“商女”唱出的《后庭花》，在這靡靡之音中唐王朝走向了滅亡。無論哪個朝代，我們都可以從不同階段詩人的詩詞中覓到時代變遷的影子。詩詞讓我了解社會的盛衰興替，借鑒警醒，我為詩詞而癡！

在詩詞的世界里，風光無處不在。有了悠閑的心態(tài)，忘卻塵世的煩惱，你便可像我一樣獨自暢游其中。

【評點】

一是詩意美。文中對詩句內(nèi)容的描繪、點評、賞析，既生動傳神，又扼要精準，不失美感，這樣為本來就美的詩詞風光增添了詩情畫意。二是結(jié)構(gòu)美。文章主體部分的三個小標題和每節(jié)的結(jié)尾句，句式相同，使中間段落整齊，富有美感。三是層次美。考生抓住觀賞風光時的閑適心境，憑借對古詩詞嫻熟的把握和自己獨特的理解，采用橫式結(jié)構(gòu)全文。賞景、娛情、生悟，依照認知、感悟的先后依次而下，層次清晰。

【考場佳作二】

閑對風光獨自游

◎揚州一考生

人生就像一次旅行，不必在乎目的地，要在乎沿途的風景，以及看風景的心情。閑看云卷云舒，花開花落，是悠然的心態(tài)；淡看風起云涌，大紅大紫，是淡定的心態(tài)；固守清風流水，陋室破巷，是豁達的心態(tài)。是啊，只有擁有契合自己的心態(tài)，神游屬于自己的風光，才會流連忘返，醉心其中。

進入初中后，整天疲憊于緊張的學習中，高分的重擔常壓得我喘不過氣來。在三點一線的生活中，面對浩無邊際的題海，面對愈是打發(fā)時間愈覺空虛的游戲，面對冰冷的鋼筋水泥建筑，我似乎被一只無形的手所操縱，愈是掙扎，心中愈是煩躁、壓抑，大腦自然一片混沌。一天，我隨父母回鄉(xiāng)探親。由于初來乍到，竟怎么也睡不著，我索性穿上衣服，套上鞋子，偷偷溜出門去。

一踏出屋門，一股清涼的夏風迎面吹來，緩緩拂過我的臉龐，輕輕的，涼涼的，滑滑的。轉(zhuǎn)瞬間，那陣陣煩意隨風而逝，煙消云散。我悠閑地走在鄉(xiāng)間小路上，感到四周都被濕潤清新的空氣所籠罩著，夾雜著絲絲泥土的暗香。抬頭仰望，整片天空猶如一塊巨大的黑色穹幕，上面掛著一輪圓月，天幕上還綴著幾顆或隱或現(xiàn)的星星，偶爾耳中飄進幾聲蟲鳴和田壟邊風吹楊樹的簌簌聲，整個村莊沉浸在夜的靜謐中。駐足遠眺，月光傾瀉，似乎給一望無際的稻田鍍了一層銀色的光華。微風吹拂，整個田野仿佛一池清澈澄明的積水，細波微漾。一陣陣稻花的清香隨之直鉆鼻翼，沁人心脾。我閉上眼睛，仿佛看到了農(nóng)民伯伯因豐收而喜悅的笑臉。懷著一份閑適，我繼續(xù)漫步向前，一泓清澈的池水闖進我的視野。我坐在潭邊，只聽見那潺潺的流水，伴著清脆的蛙鳴。我仿佛聽到了流水為大地的歡歌，青蛙為豐收年景的鳴叫。月光透過枝葉間的縫隙，在波光粼粼的水面上投下片片斑駁的樹影，虛實交替，亦幻亦真……置身其中，只覺得自己就是那一顆星星、一束光華、一株稻子、一只鳴蛙……那時那地，已分不清哪是我，哪是景。

我回屋時，眼前浮現(xiàn)的都是一幅幅醉人的鄉(xiāng)村夜景圖。盡管夜已深，但我沒有絲毫的倦意，有的只是心頭的閑靜、釋然。

【評點】

一是文筆優(yōu)美。尤其是第3節(jié)對鄉(xiāng)間夜景的描繪優(yōu)美至極：細膩的筆觸，獨特的感受，物我合一的境界，無不畢真畢現(xiàn)，讓人有身臨其境之感。二是手法多樣。巧用鋪墊、反襯，前文用了少許筆墨述說學習生活的枯燥、煩悶，以及城市生活的冰冷，是用來鋪墊、反襯后文作者夜里獨自漫步鄉(xiāng)間小徑所見所感的。另外，寫景中以動襯靜，以及想象聯(lián)想手法的靈活運用，增加了景致的生動性。endprint