白墻上的黑手印

宋玄燁

一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，小秋秋蹦蹦跳跳地在馬路邊上拍皮球。一不留神，皮球碰到了果皮箱。小秋秋急忙去撿球，可皮球一骨碌滾進(jìn)了小水溝。

小秋秋三步并作兩步，來(lái)到了小水溝旁。他彎下腰，想撈上球?？汕騼汉懿宦?tīng)話，一會(huì)兒停，一會(huì)兒走。小秋秋費(fèi)了九牛二虎之力，終于撈上了球，雙手沾滿了泥水。他往雪白雪白的墻上一抹，“啪啪”，黑手印兒壁上留。小秋秋見(jiàn)狀，心里一慌，腳底抹油——趕緊開(kāi)溜。

說(shuō)來(lái)也令人費(fèi)解，黑手印兒老愛(ài)纏著小秋秋。不知是要和秋秋做好朋友，還是做死對(duì)頭。

秋秋上學(xué)經(jīng)過(guò)那堵墻，手印兒招招手，冷嘲熱諷：“朋友，過(guò)來(lái)呀！”秋秋回家排著隊(duì)走，雄赳赳，氣昂昂，手印兒向他搖搖頭：“哼！別裝蒜，羞羞羞！”

秋秋打定主意，繞個(gè)圈子往馬路那邊走?？墒钟阂琅f不依不饒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就在招手：“是你，別溜！”

秋秋昂首挺胸，可還是忍不住回頭瞅瞅。手印兒高高舉著手，像是對(duì)老師說(shuō)：“秋秋讓我在這兒出丑！”

晚上，秋秋輾轉(zhuǎn)難眠，好不容易睡著，卻做了一個(gè)噩夢(mèng)。他在夢(mèng)中拳打腳踢，又喊又吼：“手印兒搶我的球?！?/p>

秋秋做了壞事，心里像是十五個(gè)吊桶打水——七上八下，“撲通撲通”跳個(gè)不停。于是，他決定用行動(dòng)把心里的大石頭搬走。

第二天一大早，秋秋拿著小刀，小心翼翼地把黑手印輕輕摳去。他用刷子蘸了蘸石灰水，在墻壁上用力地刷，還不時(shí)地東瞅瞅、西望望。不一會(huì)兒，黑手印銷(xiāo)聲匿跡了，墻壁又變成了雪白雪白的。這時(shí)一位阿姨站在他身后，笑瞇瞇地說(shuō)：“多可愛(ài)的小朋友！”小秋秋的臉漲得通紅通紅，像個(gè)熟透的紅蘋(píng)果，分不清是高興還是害羞。

（指導(dǎo)老師：邵寶文）

文南微點(diǎn)評(píng)

作者將手印擬人化了，其實(shí)糾纏著小秋秋的黑手印就是秋秋內(nèi)心的愧疚。古人說(shuō)“人之初，性本善”，每當(dāng)做了不好的事，我們都會(huì)承受內(nèi)心的折磨，去促使我們改正它，去彌補(bǔ)自己犯下的錯(cuò)。小作者通過(guò)黑手印的事，充分地表現(xiàn)了這一復(fù)雜的心理斗爭(zhēng)。也希望所有的小朋友在做錯(cuò)了事時(shí)，能勇于糾正自己的錯(cuò)誤，做一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。endprint