三代人的“教育史”

王淦生

我始終相信，只有教育才能徹底改變一個(gè)人的命運(yùn)，才能讓一個(gè)人從靈魂的最深處剔除因襲的重負(fù)注入鮮活的血液，才能讓一個(gè)民族脫胎換骨。

生于“40后”的我的父母都是標(biāo)本式的農(nóng)家子女。所幸，他們遇上了迥異于其父輩的少年時(shí)代。粗識(shí)幾個(gè)大字的我的爺爺奶奶外公外婆顯然都有著“惟有讀書高”的觀念遺傳，省吃儉用讓我的父母穿行在同齡人艷羨的目光中進(jìn)入了村辦的新式小學(xué)。盡管我的父親剛剛讀完高小，母親也只是初小結(jié)業(yè)，但在那些無(wú)法進(jìn)入學(xué)校讀書識(shí)字的鄉(xiāng)親們眼里，他們完全是不折不扣的文化人。我總記得常有不少鄉(xiāng)親拿著服役的兒子、遠(yuǎn)嫁的女兒寄回的書信請(qǐng)我的父母幫忙讀、幫忙回，雖說(shuō)費(fèi)了燈油搭上信箋，可我的父母卻干得樂此不疲有滋有味；我總記得每到雨雪天農(nóng)閑日，我的父母總要從箱柜的深處小心翼翼地翻出一兩本已經(jīng)失去封面紙色泛黃的舊書看得津津有味廢寢忘食；我總記得我的父母用他們讀來(lái)的故事給我的童年著上了一層絢麗的色調(diào)……父母那短暫的受教育史使我的家庭氤氳著一種多數(shù)農(nóng)家難以體味到的別樣的氣息，在貧瘠的農(nóng)家生活中添加進(jìn)了些許幾乎貴族化了的精神元素。

生于“60后”的我的學(xué)齡期剛好與文革重合，而這恰恰是一個(gè)知識(shí)被無(wú)限貶值的時(shí)代。到了我升中學(xué)時(shí)，升學(xué)考試已完全被推薦所取代。即便在這樣的情況下，我的父母依然想盡一切辦法讓我讀完了高中——盡管那時(shí)的中學(xué)已經(jīng)連正常的課程都難以開設(shè)。1978年高中畢業(yè)的我懷著“無(wú)知者無(wú)畏”的心態(tài)參加了當(dāng)年的高考，那完全是一種“考不上算，考上了賺”的態(tài)度。或許正是得益于這種放松的心態(tài)，我能在高考中有了比較好的發(fā)揮，以至從那些才高八斗的老三屆學(xué)長(zhǎng)們口中分到了一杯羹，考取了一所決定了我終身職業(yè)的師范?？茖W(xué)校。那張白紙黑字的粗陋的通知書，讓我離開了祖祖輩輩伺候著也養(yǎng)活了祖祖輩輩的土地，先讀書，后教書；先鄉(xiāng)村，后城里，再到今天我生活的城市發(fā)展。?？飘厴I(yè)的我又通過自學(xué)考試、脫產(chǎn)進(jìn)修獲得了學(xué)士學(xué)位，修完了研究生課程，取得了高級(jí)職稱。我覺得比起我的父母我大大地前進(jìn)了一步——這便是我不僅讀書，而且能夠?qū)憰恕@是我的先輩們想都不敢想的事情。感謝寫作，讓我的業(yè)余生活變得高雅，讓我的思想得以在天地間放飛。

如今，我有了一個(gè)“90后”的孩子。有時(shí)，我真的羨慕今天的孩子，因?yàn)樗麄兘邮艿慕逃堰h(yuǎn)非昔日可比。在小學(xué)、初中階段，我讓我的孩子享受到了我所在地區(qū)最優(yōu)質(zhì)的教育資源，可在中考時(shí)他依然脫離了父母的羽翼，填報(bào)了一所千里之外的江南名校，遠(yuǎn)走高飛。三年獨(dú)立的高中生活，成就了他的學(xué)業(yè)，更培養(yǎng)了他一顆志向高遠(yuǎn)的心。高考時(shí)，憑他的分?jǐn)?shù)有那么多大城市的名?？蓤?bào)，可他毅然選擇了位于合肥的中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)。吸引他的有兩點(diǎn)：一是這所學(xué)校優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，二是這所學(xué)校極高的深造率。今天除了對(duì)付繁重的功課，他正在鉆研TOEFL、GRE教程——為了向國(guó)外名校發(fā)起沖擊。教育國(guó)際化、全球教育資源共享在他們這一代人身上注定成為現(xiàn)實(shí)。現(xiàn)在，除了經(jīng)濟(jì)上的資助和精神上的鼓勵(lì)，我給予他的只有默默的祝福，我愿他能成為我們家第一位走出國(guó)門的開路先鋒，我更希望他學(xué)成回國(guó)為祖國(guó)建設(shè)盡綿薄之力。因?yàn)樗堑靡嬗谶@個(gè)時(shí)代，他惟有以自己的學(xué)業(yè)回報(bào)社會(huì)。

回望昨日，我們一家三代人的命運(yùn)完全和共和國(guó)的命運(yùn)維系在一起，和她一起走過陽(yáng)光，走過風(fēng)雨，走進(jìn)了今天的新世紀(jì)。我祝愿，愿我的祖國(guó)強(qiáng)大繁榮，前程似錦；愿我們的人民生活安康，一帆風(fēng)順；愿我們的科學(xué)教育事業(yè)蒸蒸日上，我們國(guó)家早日躋身世界科教強(qiáng)國(guó)的行列，至少能夠與我們?nèi)諠u強(qiáng)大的國(guó)力相稱——因?yàn)槲沂冀K相信，教育不僅是改變國(guó)民也是改變國(guó)家命運(yùn)的強(qiáng)大的力量。

（作者單位：江蘇鹽城市景山中學(xué)）

責(zé)任編輯 蕭 田