聲音

“中國(guó)教育相對(duì)保守，或者說更程式化，這種教育方式把‘我教給你看得很重要，但在啟發(fā)和鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考分析方面比較欠缺?！?/p>

——藝術(shù)教育存在著突出的問題，中央美術(shù)學(xué)院教授馬路認(rèn)為，藝術(shù)教育的根本目的是培養(yǎng)學(xué)生的心智，也就是增強(qiáng)學(xué)生的感受性和分析力，這樣才能讓學(xué)生主動(dòng)貼近社會(huì)，形成自覺思考問題的習(xí)慣。

“很多同學(xué)都喜歡在校服里面穿一件自己的衣服，等在教室或者運(yùn)動(dòng)的時(shí)候就把校服外衣脫掉，沒辦法，誰讓校服的樣子讓人那么想‘吐槽。”

——17歲的福州高二女生陳小雅這樣“吐槽”自己的校服。中國(guó)學(xué)生的校服大同小異。比如秋裝，幾乎都是紅白、藍(lán)白、綠白或灰白等布料拼接的運(yùn)動(dòng)裝，它們以簡(jiǎn)單、松垮、男女同款的突出特點(diǎn)被廣泛戲稱為“面口袋”。事實(shí)上，低價(jià)、微利也使得知名服裝廠“不屑”進(jìn)入校服行業(yè)，很多基層學(xué)校只能就近選擇小型甚至家庭作坊式的校服生產(chǎn)單位，加上校服市場(chǎng)監(jiān)管幾乎真空，造成了校服被廣泛“吐槽”的現(xiàn)狀。

“當(dāng)孩子出現(xiàn)問題后，家長(zhǎng)往往會(huì)從自己本身的經(jīng)驗(yàn)歸納出問題的原因，而沒有認(rèn)真了解孩子成長(zhǎng)中的不同心理特點(diǎn)?！?/p>

——成都市未成年人心理咨詢中心主任袁茵近日指出，在孩子成長(zhǎng)過程中，每個(gè)不同的年齡段都會(huì)呈現(xiàn)不同的心理特點(diǎn)，家長(zhǎng)需要多了解這些知識(shí)，及時(shí)幫助孩子梳理內(nèi)心，尋找解決方案，而不是用成人世界的“大道理”強(qiáng)加于孩子身上。

“我是在刷微信朋友圈時(shí)看到雷希穎學(xué)長(zhǎng)號(hào)召的與國(guó)旗合影這個(gè)活動(dòng)的。對(duì)于我們?cè)趪?guó)外求學(xué)的留學(xué)生來說，看到五星紅旗飄揚(yáng)在自己身邊，就猶如看到了祖國(guó)的山山水水，感到祖國(guó)的溫暖與關(guān)懷時(shí)時(shí)刻刻伴隨著自己，心里會(huì)迸發(fā)出一種勇敢的力量?！?/p>

——澳大利亞國(guó)立大學(xué)學(xué)生張雨晨說。在中華人民共和國(guó)65周年華誕前夕，攻讀澳大利亞國(guó)立大學(xué)博士學(xué)位的留學(xué)生雷希穎，在新浪微博發(fā)起“我和國(guó)旗合個(gè)影”活動(dòng)，倡議大家拍張與五星紅旗的合影，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的祝福。9月6日至今，“我和國(guó)旗合個(gè)影”新浪微博話題閱讀量已突破4億，相關(guān)討論24萬余條。

“當(dāng)年很多家長(zhǎng)希望自己的孩子能夠?qū)W習(xí)中文，與家人交流，不要忘記根本。就是出于這么樸素的想法，幾個(gè)家長(zhǎng)就辦起了中文學(xué)校。他們很多沒有專業(yè)的教學(xué)技能，全憑一腔熱心，把中文教學(xué)的事業(yè)堅(jiān)持下來?！?/p>

——二十一年前，黃珍理帶著女兒到倫敦西區(qū)的依嶺中文學(xué)校報(bào)名。本想為剛到倫敦不久的女兒找會(huì)講中文的小伙伴，自己卻在報(bào)名時(shí)被學(xué)校校長(zhǎng)“任命”為中文教師，自此她便成為一名中文教師，二十年如一日?，F(xiàn)在黃珍理已經(jīng)成為依嶺中文學(xué)校校長(zhǎng)，談到自己的經(jīng)歷，她這樣說道。

“現(xiàn)在一些211、985高校沒有按照自己的學(xué)校定位辦學(xué)，一些職業(yè)院校也都熱衷擴(kuò)大專業(yè)設(shè)置以達(dá)到綜合性大學(xué)的規(guī)模。這導(dǎo)致高校人才培養(yǎng)的整體質(zhì)量下滑，人才培養(yǎng)與社會(huì)需求脫節(jié)。”

——旅游管理、音樂表演、電子商務(wù)、動(dòng)畫等專業(yè)位列教育部最新公布的近兩年就業(yè)率較低的本科專業(yè)名單，曾經(jīng)擠破頭的“熱門”專業(yè)如今卻遭遇就業(yè)寒流。對(duì)此，教育專家熊丙奇分析說，連年的大學(xué)生就業(yè)難實(shí)際上是在倒逼高等教育的深層次改革。