叫我第一名

《叫我第一名》是根據(jù)真人真事改編的電影。

故事的主人公是一名患有先天性妥瑞氏癥的男孩——布萊恩。布萊恩有一個普通的夢想，成為一名小學教師，但這個普通的夢想因為他的病變得分外難以實現(xiàn)。

妥瑞氏癥讓他從6歲開始，無法抑制地反復扭動脖子和發(fā)出巨大的“Bi，Bo”響聲，從此被周圍的人群另眼相待。在餐廳里，課堂里，在音樂會上，在不得不安靜的任何場所，他都被厭惡和不解的眼神包圍著。

最初，他同周圍的人們一樣厭惡著自己和自己的疾病，不愿出現(xiàn)在任何需要安靜的場所。直到有一天，他小學的校長，請他出席學校音樂會，并在他無奈地破壞整場音樂會的氣氛后，將他請上臺，讓他擁有了一次向所有人解釋自己身體狀況的機會。他膽戰(zhàn)心驚地說：“如果你們可以像正常人一樣地看待我，我的癥狀反而會緩和一些。”于是同學們掌聲四起，理解萬歲，男孩幸福地走下臺。正是這次掌聲給了他一生追求教師夢的勇氣。

從此他勵志成為一名教師——充滿了熱忱與關愛。為了實現(xiàn)這個夢想，他努力學習，取得優(yōu)異成績，獲得教師資格……然而，他一次又一次地去各個小學面試，一次又一次地期待著回音，一次又一次地落空。他的教師夢總是在世俗的既定概念里被冷酷地駁回。

父親，母親，這兩個人同是在愛著布萊恩，卻用著截然不同的方式。父親只是現(xiàn)實地勸他放棄做老師，不想看到他受傷害。而母親卻說，我相信你可以，你不能輸給你的病。

對于質疑自己夢想的父親，溫和的布萊恩顯得那么暴躁易怒，是的，那個夢想，讓所有人看著都心疼的夢想，是他不容置疑的信仰。

終于，在一次機智幽默的面談后，布萊恩獲得了在一個小學的任教機會。

開班之前，他把教室布置得像個小花園，從門到窗臺，每個角落，每個細節(jié)，面面俱到。用心做了每個孩子的名字卡片，并放著孩子們的照片，一張一張整齊排好。把自己的寵物兔子也一起帶去教室。多可愛的班主任啊！

終于，興奮地等到了開學的那天，他站在教室門口看著孩子們蹦蹦跳跳進來，門口貼著他親手繪制的標語“歡迎來到布萊恩老師的班”。

上課了，他讓孩子們提問，關于新老師的“怪異特點”，孩子們充滿了好奇，但布萊恩有問必答，即使孩子們會取笑，甚至被罵了“怪胎”。他只是幽默地回答，微笑，并且悉心地指引，對或是錯讓孩子們從內心體驗，而并不是強迫他們接受任何既定概念，并允許他們保有自己的特點。

對于這樣一個用心在教導、關愛著自己的老師，無邪的孩子們很快就喜歡上了他。布萊恩說，因為孩子們的眼光不一樣，他們不會覺得你不能做什么，他們會想看，你要做些什么。

他的用心是肥沃的土壤，他的耐心是溫暖的陽光，而他的啟發(fā)是灌溉的雨水。這樣的環(huán)境下，不管是怎樣的小苗苗，都能以最快速最茁壯的方式成長。

所以，正式任職的這一年，他就獲得了年度最佳新進老師獎。然而，上臺領獎時，他卻由于情緒激動，又開始無法克制不斷地發(fā)出怪聲。臺下的母親開始擔心，此刻，從不看好兒子教師夢的父親，握住了母親的手，眼神堅定并微笑著說：“他可以的?！?/p>

沒錯，他是可以，不僅他的父親，臺下的眾人也馬上領悟到了他的受之無愧。當被問及他如何面對妥瑞氏癥的人生時，竟然是孩子們搶著為他回答了一切：“學會了堅持到底”“學會了不被疾病打倒”……二年級的小學生們有禮貌地競相舉手發(fā)言，句句在理，語出驚人。那全是因為他們有一位這樣執(zhí)著于教好他們的妥瑞氏癥老師。

電影最后，布萊恩在領獎臺上說，不管發(fā)生什么，都不要放棄追尋自己的夢想。

【素材解讀】

即使妥瑞氏癥帶來了一系列的麻煩，還有人們異樣的目光，布萊恩仍然保持著樂觀、積極的態(tài)度，努力完成自己的夢想。對于實現(xiàn)夢想路上的困難，我們絕大多數(shù)的健全人或是像布萊恩一樣面臨著更大的挑戰(zhàn)的人們，該做出怎樣的選擇呢？