借助電化教育手段進(jìn)行職工成人教育

鐘紅陽(yáng)

(陜西西延鐵路有限責(zé)任公司,陜西西安 710054)

借助電化教育手段進(jìn)行職工成人教育

鐘紅陽(yáng)

(陜西西延鐵路有限責(zé)任公司,陜西西安 710054)

在現(xiàn)階段,企業(yè)職工的素質(zhì)和文化水平還不高,因此利用電化教育的手段,能夠提高企業(yè)職工成人教育的培訓(xùn)效果。文章主要分析了開展職工電化教育的必要性和職工成人電化教育的分類,深入地探析了職工成人教育采用電化教育手段存在一些問(wèn)題和解決措施。

電化教育手段 職工成人教育 問(wèn)題 措施

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,科學(xué)技術(shù)得到進(jìn)一步的發(fā)展,電化教育在職工成人教育中的應(yīng)用逐漸的廣泛。電化教育具有生動(dòng)形象、感染力強(qiáng)的特點(diǎn),成為企業(yè)職工成人教育的主要培訓(xùn)手段之一。

1 開展職工電化教育的必要性

電化教育發(fā)展的動(dòng)力來(lái)自對(duì)電教的認(rèn)識(shí),因此我們需要加強(qiáng)電化理論的學(xué)習(xí),在實(shí)踐中尋找解決問(wèn)題的方法。電化教育是新興的綜合性應(yīng)用學(xué)科,具有一定的理論體系。電化教學(xué)是依據(jù)教育理論,以現(xiàn)代化的媒體為依托,有目的地傳遞教育信息知識(shí),從而實(shí)現(xiàn)教育活動(dòng)效果的最優(yōu)化。教育媒體是傳遞信息的載體,通常使用的電教設(shè)備有:幻燈片、投影器、電視機(jī)、錄相機(jī)、電子計(jì)算機(jī)等。電化教育主要應(yīng)用最先進(jìn)的電子技術(shù),并且可以超越時(shí)間、空間和地域限制。利用常規(guī)的教育方法無(wú)法將演示的學(xué)科中的宏觀、微觀現(xiàn)象,而采用電化教育可以彌補(bǔ)常規(guī)教育中無(wú)法實(shí)現(xiàn)的缺陷。通過(guò)電化教育的手段,可以借助生動(dòng)、形象的畫面輔助常規(guī)教學(xué),增強(qiáng)教育的感染力,從而激發(fā)職工的學(xué)習(xí)熱情。電化教育具有示范性,借助電化教育可以使講授的內(nèi)容的具體化,職工能夠身臨其境。電化教育具有再現(xiàn)性,可以對(duì)職工進(jìn)行反復(fù)的演示和講解,這利于職工對(duì)同一問(wèn)題進(jìn)行反復(fù)的學(xué)習(xí),直到理解為止。電化教學(xué)具有多功能性,利用電化教學(xué)的手段進(jìn)行系統(tǒng)化的教學(xué)、演示教學(xué),而且在語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室中實(shí)現(xiàn)聽力的訓(xùn)練。因此采用電化教學(xué)可以對(duì)提高成人教學(xué)的質(zhì)量,能夠提高教學(xué)的效率。電化教學(xué)是提高成人教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

2 職工成人電化教育的分類

職工成人電化教育分類的情況如下:一是職工技能的教育。企業(yè)職工的科學(xué)文化水平不高,這樣就會(huì)影響到產(chǎn)品的質(zhì)量和勞動(dòng)的生產(chǎn)效率,因此在企業(yè)中應(yīng)該推廣技能含量高、從業(yè)人員多、通用性比較強(qiáng)、社會(huì)影響大的技術(shù)工種,而且需要運(yùn)用和工業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān)的車、鉗、電焊等工種的新技術(shù)以及計(jì)算機(jī)、數(shù)控機(jī)床、建筑、制造等行業(yè)的職業(yè)技能。職工通過(guò)大量的播放新技術(shù)電化教育的科技片,提高職工的技能。二是企業(yè)管理教育。社會(huì)的不斷發(fā)展,促使人類的知識(shí)更新的速度加快,想要全面的提高企業(yè)職工的素質(zhì),需要組織職工進(jìn)行培訓(xùn)。企業(yè)管理最重要的是提高人的素質(zhì),充分的是調(diào)動(dòng)職工的積極性和主動(dòng)性。企業(yè)管理的主要任務(wù)是通過(guò)內(nèi)部教育提高人的政治思想素質(zhì)、文化素質(zhì)以及專業(yè)素質(zhì)。三是產(chǎn)品的設(shè)計(jì)教育。產(chǎn)品的設(shè)計(jì)是技術(shù)性比較強(qiáng)的學(xué)科,沒有扎實(shí)的知識(shí)和技能無(wú)法設(shè)計(jì)出合格的產(chǎn)品。如果想要提高產(chǎn)品的市場(chǎng)占有率,設(shè)計(jì)者和生產(chǎn)者需要學(xué)習(xí)相關(guān)的技術(shù)和知識(shí),這樣才能夠優(yōu)化生產(chǎn)的流程。

3 職工成人教育中電化教育存在一些問(wèn)題

我國(guó)的職工成人教育主要采用的是現(xiàn)場(chǎng)音像播放的手段,以多媒體和微機(jī)實(shí)驗(yàn)室為中心的電化教學(xué)體系,但是這種教育體系沒有隨著社會(huì)的發(fā)展而變化,僅僅是在技術(shù)手段上實(shí)現(xiàn)了發(fā)展進(jìn)化,例如投影儀代替了幻燈機(jī),DVD替換了錄像機(jī)。對(duì)于逐漸萌芽和發(fā)展起來(lái)的遠(yuǎn)程教育并不重視,因此職工成人教育中的電化教育存著的嚴(yán)重的問(wèn)題。

3.1 管理手段的落后,造成大量的人力資源的浪費(fèi)和電化教育工作性質(zhì)的嚴(yán)重貶值

現(xiàn)代化的企業(yè)中存在有電教處,目的在于提高企業(yè)職工的文化素質(zhì)。電教部門目前已經(jīng)演變成為設(shè)備的管理部門,電教工作者的主要工作是看管電教設(shè)備和及時(shí)的開門、鎖門,而且企業(yè)的職工培訓(xùn)工作是不間斷,因此電教工作者的主要工作變成了電教設(shè)備的調(diào)試、維修和保養(yǎng)等重復(fù)性的勞動(dòng),這樣電教工作者無(wú)法在現(xiàn)代化的教育中發(fā)揮應(yīng)用的作用。而且電化教育工作者沒有時(shí)間和精力進(jìn)行教育工作的研究,無(wú)法促進(jìn)教育和教學(xué)手段的進(jìn)步,造成了人力資源的浪費(fèi)。

3.2 電教發(fā)展缺乏計(jì)劃性、造成教育經(jīng)費(fèi)的不合理占用

在現(xiàn)代化企業(yè)中存在著過(guò)多的多媒體設(shè)備,這些設(shè)備都是依照公司的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置。而且企業(yè)的多媒體設(shè)備大都一樣,具有計(jì)算機(jī)、視頻展臺(tái)、投影儀、電動(dòng)銀幕、錄像機(jī)、錄音機(jī)等。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展,這些設(shè)備在企業(yè)職工的培訓(xùn)中的作業(yè)逐漸的凸顯,因此電化教育的設(shè)備逐漸的增多,但是這些設(shè)備的投入會(huì)占用大量的企業(yè)資金,對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō),需要縮減電化教育設(shè)備的占用資金,而且這些設(shè)備是以教室為單位,存著著設(shè)備的連接復(fù)雜和操作程序較多的問(wèn)題。由于企業(yè)沒有制定出合理的電化教育計(jì)劃,致使電化資源的浪費(fèi),并且占用了企業(yè)發(fā)展的資金。一些企業(yè)培訓(xùn)人員對(duì)設(shè)備的使用知識(shí)了解不夠充分,這樣在操作中容易出現(xiàn)問(wèn)題,影響到企業(yè)電化教育的效果,還增加了企業(yè)設(shè)備的維修費(fèi)用。因此企業(yè)需要合理的規(guī)劃電化教育資源,使用“中控”和“網(wǎng)絡(luò)化”模式設(shè)計(jì)電教設(shè)施的結(jié)構(gòu),這樣可以降低設(shè)備的重復(fù)投入,提高設(shè)備的管理效率,節(jié)省企業(yè)的大量資金。

3.3 管理思路保守,不利于職工素質(zhì)的提高

目前企業(yè)電教工作的主要精力主要放在設(shè)備的維修上,很少考慮到如何利用資源為企業(yè)職工服務(wù)。電教工作者嚴(yán)禁非計(jì)劃性的設(shè)備的使用,對(duì)于職工以破壞者進(jìn)行防范。例如在微機(jī)室的管理中,都會(huì)出現(xiàn)“禁網(wǎng)絡(luò)”、“禁USB接口”等措施,這樣不利于職工的培訓(xùn)中掌握現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)技術(shù)和知識(shí),而且這種做法不符合我國(guó)職工成人化教育的宗旨,因此在企業(yè)電化教育中,我們需要提倡轉(zhuǎn)變管理思路,更新服務(wù)的理念。

4 采取適應(yīng)職工成人教育的電教的措施

傳統(tǒng)的電教體系在企業(yè)職工電化教育中僅僅起到輔助的作用,因此在電化教育中需要打破這種模式,打造出為職工成人教育服務(wù)的模式,促使職工成人教育得到迅速的發(fā)展。

4.1 對(duì)多媒體教室的配置與發(fā)展方向進(jìn)行調(diào)整

隨著技術(shù)的發(fā)展,遠(yuǎn)程教育得到迅速的發(fā)展,但是依然存在著面授的培訓(xùn)方式,因此多媒體的教學(xué)模式必然會(huì)發(fā)展下去。在采用多媒體進(jìn)行職工成人教育時(shí),需要遵循一定的原則:一是多媒體教學(xué)設(shè)備應(yīng)盡量少而精,并且需要以功能實(shí)用、管理便捷為指導(dǎo)思想進(jìn)行建設(shè)。在制定設(shè)備的配置方案時(shí),不需要采用最新的設(shè)備,但是需要從技術(shù)性角度考慮設(shè)備在未來(lái)幾年中的應(yīng)用情況,需要重視網(wǎng)絡(luò)化和集中控制性技術(shù)的新設(shè)備、新技術(shù)中的應(yīng)用。在電化設(shè)備的使用中,依據(jù)電化教育的實(shí)際要求和效果決定設(shè)備的使用,禁止盲目的追求電教設(shè)備的使用效率。需要以職工成人教育提供服務(wù)為目的,堅(jiān)持設(shè)備的使用和教學(xué)效果相結(jié)合的原則。在設(shè)備的采用采購(gòu)中需要堅(jiān)持對(duì)設(shè)備實(shí)行統(tǒng)一采購(gòu)和統(tǒng)一配置,這樣便于培訓(xùn)師掌握設(shè)備的使用技術(shù),而且可以避免重復(fù)的學(xué)習(xí),從而提高設(shè)備的整體性能,能夠更好地為職工成人教育提供服務(wù)。二是實(shí)現(xiàn)管理模式的現(xiàn)代化。在企業(yè)電化教育管理中,采用先進(jìn)的技術(shù),進(jìn)而減少人員的投入,這樣達(dá)到了節(jié)約人力資源的目的。管理的思想需要科學(xué)化,建立集中控制、互動(dòng)性的管理系統(tǒng),充分的利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),確保設(shè)備管理的方便和快捷,從而促使在企業(yè)職工成人教育中取得良好的培訓(xùn)效果。采用科學(xué)的管理模式可以改變傳統(tǒng)的設(shè)備的配置和管理,并且能夠充分的發(fā)揮電化教育人員的技術(shù)優(yōu)勢(shì),形成投資少,培訓(xùn)效果好的良性循環(huán)態(tài)勢(shì)。電化教育需要以教育技術(shù)的發(fā)展為研究的關(guān)鍵,采用科學(xué)的管理模式、先進(jìn)的培訓(xùn)設(shè)備,這樣才能夠促進(jìn)職工成人教育的發(fā)展。

4.2 對(duì)微機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理模式基礎(chǔ)改造

在微機(jī)室的管理中,管理人員受到傳統(tǒng)思想的影響,大多數(shù)具有防患于未然的思想,這種思想不利于職工成人教育的發(fā)展。針對(duì)微機(jī)管理人員的落后的思想,需要轉(zhuǎn)變微機(jī)室的管理模式,改進(jìn)微機(jī)室管理人員的管理思想和手段。現(xiàn)代化的微機(jī)室管理中,需要建立開放的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)平臺(tái),“光驅(qū)”、“軟驅(qū)”、“USB接口”、“網(wǎng)絡(luò)”都免費(fèi)供職工使用,在安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下允許職工安裝軟件,這樣職工能夠在實(shí)際的操作掌握計(jì)算機(jī)技術(shù),并且通過(guò)培訓(xùn)師的指導(dǎo),順利的解決操作中的問(wèn)題,真正的提高計(jì)算機(jī)的技術(shù)。這種開放的管理模式利于職工的學(xué)習(xí),但是計(jì)算機(jī)的維修故障率就會(huì)提高,微機(jī)室管理人員的工作量就會(huì)相應(yīng)的增加。

4.3 構(gòu)建開放、交互式的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)

電化教育需要以多媒體和微機(jī)實(shí)驗(yàn)室為主轉(zhuǎn)化為以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)為主,這樣的教學(xué)方式更利于職工接受新的知識(shí)和新技術(shù)。利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為職工建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái),通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),可以為職工提供各種教學(xué)信息和資源,這樣就構(gòu)建了資源儲(chǔ)量大、共享性和交互性的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)?？梢栽诰W(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上建立“論壇”、“聊天室”等,用于滿足職工和培訓(xùn)師之間的交流,從而提高職工成人教育的效果。

5 結(jié)語(yǔ)

職工成人教育中運(yùn)用電化教育的手段符合教育改革發(fā)展的需要,也是順應(yīng)“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”潮流的具體體現(xiàn)。在企業(yè)職工成人教育中,電化教育具有重要的地位和作用,而且是一種高效的人才培養(yǎng)方式,因此應(yīng)該在企業(yè)職工成人教育中進(jìn)行大力的推廣。

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