毛卡卡之夢(mèng)的打印機(jī)

兩色風(fēng)景

毛卡卡的爸爸又一次在書(shū)房睡著了。

作為一個(gè)辛勤的上班族，爸爸下班之后，常常還要在家里加班，有時(shí)候加著加著，就把太陽(yáng)給加出來(lái)了。

毛卡卡半夜起來(lái)上廁所，看到書(shū)房透出光線，忍不住嘆了一口氣。他不是第一次見(jiàn)到這樣的情景了，真有些心疼爸爸。

推開(kāi)門，他看到爸爸的頭枕在打印機(jī)上。看來(lái)爸爸是打印文件打印到一半就抵抗不住睡眠的誘惑，腦袋一歪睡著了。聽(tīng)著爸爸響亮的呼嚕聲，仿佛打印機(jī)是挺舒服的枕頭呢。

毛卡卡想叫爸爸回床上去睡，這時(shí)，傳來(lái)一陣聲響，打印機(jī)又在工作了。噢，大概是爸爸不小心碰到什么開(kāi)關(guān)了吧。

出紙口的位置，掉出一張彩色的圖片來(lái)。

毛卡卡撿起來(lái)一看，驚訝地發(fā)現(xiàn)，圖片上的人竟然是爸爸！他正拿著一把吉他，在一個(gè)華麗的舞臺(tái)上自彈自唱，臺(tái)下的觀眾熱情地跟著拍子在拍手。與其說(shuō)這是一張圖片，不如說(shuō)是一張照片，因?yàn)楫?huà)面是那么清晰，那么栩栩如生。

但這張圖片是哪兒來(lái)的？毛卡卡看了看書(shū)桌上未關(guān)的電腦屏幕，上面并沒(méi)有看到這張圖。通常來(lái)說(shuō)，得先有電子圖片文件，打印機(jī)才能將它打印出來(lái)，不是嗎？

“咔嚓——”打印機(jī)又開(kāi)始吐紙了。仍然是一張全彩的圖片，只是內(nèi)容不一樣了，正在彈吉他的爸爸與一個(gè)沖上臺(tái)來(lái)的人對(duì)峙著，那個(gè)人手里拿著一把槍……

下一張圖片又出來(lái)了，毛卡卡趕緊繼續(xù)看。哇，爸爸手里的吉他其實(shí)是一把槍，爸爸用撥弦的方式扣動(dòng)扳機(jī)，子彈呼嘯而出，把殺手的衣服都給擊碎了。

毛卡卡一張接一張地看下去，就像看連載漫畫(huà)似的津津有味。

“哎喲?！焙鋈?，爸爸醒來(lái)了，他打了一個(gè)激靈，腦袋從打印機(jī)上滑了下來(lái)，爸爸趕緊擦掉口水，發(fā)現(xiàn)兒子站在身旁。

“卡卡，這么晚還不睡？”爸爸說(shuō)。

“你不也沒(méi)有睡？”毛卡卡說(shuō)。

“我要忙工作……咦，你拿著的這些是什么？”爸爸說(shuō)著，從兒子手中把那些圖片接了去。

爸爸越看越是驚訝，眼睛也睜得老大，好一會(huì)兒才問(wèn)：“卡卡，這些哪里來(lái)的？”

“從打印機(jī)里出來(lái)的呀。爸爸，這些是什么？”

“是夢(mèng)，天啊，這些是我剛才做的夢(mèng)呀！”爸爸驚訝得合不攏嘴。

毛卡卡恍然大悟：爸爸剛才是枕著打印機(jī)睡覺(jué)的，難道就是因?yàn)檫@個(gè)，打印機(jī)把他的夢(mèng)給打印了出來(lái)？

毛卡卡迫不及待要做個(gè)試驗(yàn)，他問(wèn)：“爸爸，今晚需要用打印機(jī)嗎？”

“不需要?！?/p>

“那就借我用用吧，你早些休息?！?/p>

毛卡卡抱著打印機(jī)回了房間，他把打印機(jī)放在原來(lái)放枕頭的地方，把腦袋枕了上去——嗯，硬邦邦的，不怎么舒服，但是想到它能帶來(lái)的奇妙體驗(yàn)，毛卡卡就不介意了。

毛卡卡的睡眠質(zhì)量很不錯(cuò)，他總能在一分鐘內(nèi)迅速進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

第二天早上，毛卡卡照例是被媽媽叫醒的，媽媽敲著煎荷包蛋的平底鍋叫：“卡卡，起床了！”

毛卡卡一骨碌從床上爬起來(lái)，第一件事就是去看打印機(jī)的出紙口。

呵，果然沒(méi)有辜負(fù)他的期待，出紙口那兒堆起了厚厚一沓紙！毛卡卡抓起來(lái)就看，沒(méi)錯(cuò)，正是他昨晚做的乘坐飛艇在茫茫云海中冒險(xiǎn)的夢(mèng)！

通常人們?cè)谛褋?lái)之后，對(duì)昨晚做過(guò)什么夢(mèng)總是不太記得的，腦海里頂多留下一些記憶碎片，以及“可怕”、“好玩”、“無(wú)聊”之類的印象。但是拜打印機(jī)所賜，毛卡卡的夢(mèng)境得到了巨細(xì)靡遺的還原！

“應(yīng)該把這些帶去學(xué)校給大家長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。”毛卡卡想著，就把那一沓圖片放進(jìn)書(shū)包里。

比起一般的同學(xué)，不對(duì)，應(yīng)該把范圍再放大一些，比起一般人，毛卡卡的生活要豐富得太多了，作為一個(gè)慷慨的男孩子，他總是毫不吝嗇地讓大家分享他的有趣經(jīng)歷。

在上學(xué)的路上，毛卡卡遇見(jiàn)了好朋友杜警官，杜警官的臉上有一對(duì)很明顯的黑眼圈。

“大肚，昨晚你加班了？”

“咦，你怎么知道？”

“因?yàn)槲野旨影嗪?，第二天的神情就跟你一樣?！泵ㄕf(shuō)，“又遇到什么事兒了？”

“咳，還不是因?yàn)閷徲嵣洗文莻€(gè)縱火的嫌疑人。那家伙很頑固，怎么也不肯招供。這不，審了整整一晚上，一點(diǎn)兒進(jìn)展也沒(méi)有?！?/p>

“那他現(xiàn)在在干嗎？”

“在睡覺(jué)呀，他的眼睛都睜不開(kāi)了，我們不能不讓人睡覺(jué)呀！”杜警官愁眉苦臉，“卡卡，你有什么好辦法，能讓案件出現(xiàn)突破口嗎？”

毛卡卡想了想，問(wèn)：“你們局里有打印機(jī)嗎？”

“有呀，怎么了？”

“有句話叫：‘日有所思，夜有所夢(mèng)?！?/p>

毛卡卡跟杜警官一起回到警察局，只見(jiàn)那個(gè)獐頭鼠目的嫌疑人正在拘留室里呼呼大睡呢。毛卡卡和杜警官躡手躡腳地將一臺(tái)打印機(jī)小心地放在他的腦袋下方……

“咔嚓——”打印機(jī)立刻開(kāi)始打印了?？磥?lái)，那家伙正在做夢(mèng)呢！一張張圖片“泄露”了他縱火的全過(guò)程！

杜警官只看到一半，就氣得快爆炸了，他將那家伙一下子揪了起來(lái)。

“連睡覺(jué)都不讓了？”嫌疑人一邊擦口水，一邊憤怒地大叫，“你這是濫用私刑！除非你有證據(jù)說(shuō)那些事情是我干的?！?/p>

毛卡卡說(shuō)：“你很擅長(zhǎng)折紙飛機(jī)，你將點(diǎn)著的紙飛機(jī)扔進(jìn)了受害者家里，對(duì)不對(duì)？你用的是‘噼里啪啦牌打火機(jī)，對(duì)不對(duì)？你在點(diǎn)紙飛機(jī)前還用打火機(jī)點(diǎn)了根煙，對(duì)不對(duì)？”

嫌疑犯的嘴巴頓時(shí)張得比腦袋還大，他脫口而出：“你怎么知道？”——這么一問(wèn)，就等于不打自招了！

杜警官把毛卡卡送出警局時(shí)，緊緊握著他的手感謝道：“卡卡，認(rèn)識(shí)你真好，你又幫了我一個(gè)大忙。”

“我們之間不用客氣了。你以后可以經(jīng)常用這個(gè)方法破案。別看那些壞蛋挺囂張的，其實(shí)，他們心里也害怕得很呢?！泵ㄕf(shuō)。

“是的，誰(shuí)也不能保證，做過(guò)的壞事不會(huì)在夢(mèng)中重現(xiàn)。”杜警官眉飛色舞，“如果犯人寧可不睡覺(jué)也要保守秘密，那就等于告訴我們，他們做賊心虛！”endprint

“好了，我得去上學(xué)了。這一耽誤，我又要遲到了?！?/p>

“如果老師問(wèn)起，你就讓他給我打電話，我?guī)湍憬忉?！保證老師非但不罵你，還得表?yè)P(yáng)你！”

毛卡卡奔向?qū)W校的腳步無(wú)比輕快。

不出所料，當(dāng)他的身影出現(xiàn)在五（2）班的教室門口時(shí)，班主任白老師的臉色非常復(fù)雜。

“毛卡卡，這次你要讓我聽(tīng)什么借口？”白老師嘆了口氣。

“我剛剛幫杜警官破了個(gè)大案子……”

雖然杜警官說(shuō)他可以幫毛卡卡作證，但是毛卡卡才沒(méi)那個(gè)需要呢，他也是有點(diǎn)兒驕傲的，男孩子嘛，當(dāng)然更愿意親口將自己的“英雄事跡”告訴大家。

全班同學(xué)聽(tīng)得目瞪口呆，毛卡卡還從書(shū)包里拿出打印好的夢(mèng)給大家欣賞，證明自己沒(méi)說(shuō)假話。

你可以想象這下該有多么轟動(dòng)呀！

“畫(huà)質(zhì)好清晰啊，簡(jiǎn)直像是高清電影截圖呢！”衛(wèi)星感嘆。

“卡卡，你穿的這一身可真威風(fēng)?！瘪R達(dá)點(diǎn)評(píng)毛卡卡夢(mèng)里的“戲服”。

“下一頁(yè)在哪里？下一頁(yè)！”皮旦看著看著，居然有點(diǎn)兒上癮了。

毛卡卡得意地享受著這一切，當(dāng)看見(jiàn)白老師都興致勃勃的時(shí)候，他更有成就感了。

這個(gè)時(shí)候，不速之客出現(xiàn)了。

天馬小學(xué)的舒校長(zhǎng)不知何時(shí)來(lái)到了五（2）班的教室門口，他皺著眉，聲若洪鐘地說(shuō)：“現(xiàn)在不是上課時(shí)間嗎？你們的紀(jì)律怎么這么差！”

教室里的聲浪立刻小了下去，同學(xué)們紛紛在座位上坐好。

“白老師，你是怎么管教他們的？”校長(zhǎng)恨鐵不成鋼。

“校長(zhǎng)您來(lái)看！”白老師卻完全不介意被批評(píng)，他甚至挺親熱地勾住校長(zhǎng)的肩膀，向他介紹毛卡卡的新發(fā)現(xiàn)……

校長(zhǎng)聽(tīng)著聽(tīng)著，露出心花怒放的表情。

課間操時(shí)間，舒校長(zhǎng)向全校同學(xué)傳達(dá)了一道嶄新的“旨意”：

“天馬小鎮(zhèn)的‘藝術(shù)周馬上就要到了，咱們學(xué)校當(dāng)然是必須參加的?！毙ｉL(zhǎng)的笑聲回蕩在每一位同學(xué)的耳畔，“過(guò)去每一次，我們的參賽作品都是作文、圖畫(huà)、詩(shī)朗誦……沒(méi)有新意?！?/p>

同學(xué)們一會(huì)兒嘰嘰喳喳，一會(huì)兒竊竊私語(yǔ)，都在為校長(zhǎng)的風(fēng)格轉(zhuǎn)變之強(qiáng)烈而驚訝——要知道，前兩天他說(shuō)起“藝術(shù)周”，還總把作文、圖畫(huà)和詩(shī)朗誦掛嘴邊呢。

“那么，我們這次該拿什么參加？”一位老師提問(wèn)。

“拿夢(mèng)境！”校長(zhǎng)語(yǔ)出驚人，“在這里，我要感謝毛卡卡同學(xué)，這個(gè)創(chuàng)意是由他提供的……”

毛卡卡是天馬小學(xué)的名人，同學(xué)們紛紛看向他。毛卡卡美滋滋地接受從四面八方投來(lái)的崇拜目光。

果不其然，當(dāng)校長(zhǎng)介紹了“拿夢(mèng)境參加‘藝術(shù)周”的思路后，操場(chǎng)上都炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們興奮地交頭接耳。

“我常常夢(mèng)見(jiàn)仙境、天國(guó)什么的，我的夢(mèng)一定會(huì)是最漂亮的！”

“我經(jīng)常做噩夢(mèng)，我夢(mèng)里的那些怪物別提多酷了！”

“不是我吹牛，我常常夢(mèng)見(jiàn)未來(lái)的自己是個(gè)大帥哥……”

見(jiàn)大家如此踴躍，興致如此之高，校長(zhǎng)也很滿意，他又補(bǔ)充道：“另一件事就是，經(jīng)過(guò)考慮，我們決定從這個(gè)星期開(kāi)始實(shí)行全校性補(bǔ)課。以后大家星期六也要來(lái)學(xué)校。請(qǐng)理解，這是為了讓你們贏在起跑線上……”

火辣辣的討論熱情，就像是被潑了一盆冷水那樣瞬間降溫了。對(duì)此，校長(zhǎng)視而不見(jiàn)，繼續(xù)說(shuō)：“那么，大家從明天起就可以陸續(xù)把你們的夢(mèng)交上來(lái)了……”

老實(shí)說(shuō)，故事發(fā)展到了這個(gè)階段，實(shí)在讓毛卡卡覺(jué)得比他做的夢(mèng)還跌宕起伏，并且眼看還會(huì)有一個(gè)很不理想的結(jié)局。周六要補(bǔ)課，已經(jīng)不夠用的玩樂(lè)時(shí)間豈不是又要再打個(gè)折扣？在這個(gè)噩耗面前，即使是“打印夢(mèng)境”這樣的趣事，都不能讓毛卡卡感到開(kāi)心了。

然而即使是古靈精怪的毛卡卡，都沒(méi)能預(yù)料到第二天的峰回路轉(zhuǎn)——

第二天，毛卡卡剛走進(jìn)教室，衛(wèi)星就焦急地問(wèn)他：“卡卡，你昨晚做夢(mèng)了嗎？”

“沒(méi)有?！泵ㄕf(shuō)，“我也覺(jué)得很奇怪，我很少不做夢(mèng)的?！?/p>

“我也是！”馬達(dá)接過(guò)話來(lái)，“我也沒(méi)做夢(mèng)！”

“我倒是做了夢(mèng)，但……”皮旦噘著嘴，拿出一沓他的夢(mèng)境來(lái)，大家一看：全是黑白，沒(méi)有彩色的！“為什么會(huì)這樣？”

類似的情況被陸陸續(xù)續(xù)反饋給了校長(zhǎng)。校長(zhǎng)急急忙忙來(lái)到了五（2）班。他本來(lái)以為這次能率領(lǐng)全校師生在“藝術(shù)周”上大出風(fēng)頭呢，眼看這個(gè)美麗的計(jì)劃就要泡湯了。校長(zhǎng)問(wèn)毛卡卡：“你見(jiàn)多識(shí)廣，又是這次‘打印夢(mèng)境活動(dòng)的發(fā)起人，這是怎么回事？快幫忙想想！”

毛卡卡仔細(xì)想了想，點(diǎn)頭道：“我知道了?！?/p>

“快說(shuō)說(shuō)！”

“一定跟您昨天宣布的補(bǔ)課有關(guān)系。學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越重，我們的放松時(shí)間就越來(lái)越少。我們不快樂(lè)了，夢(mèng)也就失去了色彩，甚至，失去了夢(mèng)……”

毛卡卡很少這么嚴(yán)肅，在他說(shuō)話的時(shí)候，周圍的同學(xué)都不住地點(diǎn)著頭，甚至連班主任白老師都一臉恍然大悟的表情。

而校長(zhǎng)呢？他什么都沒(méi)有說(shuō)，低頭走出了教室。

他會(huì)贊同毛卡卡嗎？在出色的成績(jī)與五彩的夢(mèng)境之間，他會(huì)選擇讓孩子們擁有哪一個(gè)？也許，那個(gè)默默離去的背影已經(jīng)回答了一切。答案本來(lái)就是不言而喻的。

你呢？你晚上做夢(mèng)嗎？你的夢(mèng)境，是不是彩色的？endprint